廣西南寧市2024-2025學年七年級下學期開學

歷史摸底試卷

一'單項選擇題（本大題共17小題，每題2分，共34分。各小題的四個選項中，只有

一個最符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案涂黑。）

1.考古發(fā)掘是獲取考古資料的重要途徑。以下可用于研究人類起源的考古資料是（）

A.北京人復原圖B.北京人狩獵場景象圖

C.北京人頭蓋骨化石D.豬紋陶體

2.黃帝陵位于陜西黃陵縣城北，是全國重點文物保護單位。每年的清明時節(jié)，都有大量來自海內外

的炎黃子孫到這里拜祭。平日到這里來瞻仰的人絡繹不絕。這是因為黃帝（）

A.教民開墾耕種、制作生產工具

B.為首的部落聯(lián)盟是華夏族的前身

C.推行了禪讓制

D.主持治水有功

3.《竹書紀年》記載：“自禹至桀十七世，有王與無王，用歲四百七十一年?！薄渡袝?多士》記載：

“殷革夏命。”而20世紀50年代末在河南偃師二里頭村發(fā)現(xiàn)的二里頭遺址屬于夏朝中晚期，為夏朝

的存在提供了考古學依據。這說明（）

A.三重證據法是歷史研究的重要方法

B.考古發(fā)現(xiàn)可以與古代文獻記載相互佐證

C.考古發(fā)現(xiàn)能夠完整還原歷史真實

D.考古是探尋歷史真實的唯一途徑

4.下面一組圖片反映的是不同時期的遺址發(fā)掘出土的文物，其中能夠見證我國有文字記載歷史開始

的文物圖片是

C.D.

5.《史記?商君列傳》中有以下記載：“平斗桶、權衡、丈尺”，這與商鞅變法中的哪一項內容相關

（）

A.確立縣制B.建立戶籍制度

C.鼓勵耕織D.統(tǒng)一度量衡

6.下面是孔子部分學生的家庭出身。該表體現(xiàn)孔子的教育理念是（）

學生孟懿子司馬耕端木賜原憲顏回子路

家庭出身貴族貴族貧寒貧寒貧寒

A.因材施教B.有教無類C.學以致用D.仁者愛人

7.高尚的道德品質是秦朝基層官員的任命條件之一，品德高尚的基層官員容易受到地方民眾的尊

重，更有利于處理煩瑣的地方性事務。這一任命條件旨在（）

A.加強對地方的管理B.完善選官制度

C.提高民眾道德水平D.削弱諸侯勢力

8.“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”出自于中國歷史上第一次大規(guī)模的農民

起義，這次起義是（）

A.文U邦、項羽起義B.義和團運動

C.太平天國運動D.陳勝、吳廣起義

9.據題表可知，漢代（）

時間措施

漢初允許民間鑄造銅錢

公元前119年頒布“盜鑄金錢者死罪令”

公元前118年廢一切舊幣，改鑄五銖錢

A.貨幣首次出現(xiàn)統(tǒng)一B.重視政令的及時調整

C.經濟管理力度加強D.調配貨幣的措施得當

10.下列思維導圖反映的是哪一時期的歷史現(xiàn)象？（）

A.西周B.秦朝C.西漢D.東漢

11.從東漢桓帝（永壽二年）到西晉統(tǒng)一前的125年間。全國人口減少了3390多萬，平均每年減少

27萬余人。這一時期西晉人口數(shù)量發(fā)生如此變化的主要原因是（）

A.人口南遷，土地荒蕪B.政局動蕩，戰(zhàn)亂頻繁

C.北方自然條件惡劣D.江南地區(qū)得到開發(fā)

12.初步掌握各種歷史載體的特征，提高對歷史的理解能力，是歷史學習的重要目標之一。下列對

“三國兩晉南北朝政權更迭”圖示理解正確的是

十六國

A.三國兩晉南北朝大部分時間處于分裂割據狀態(tài)

B.三國兩晉南北朝時期一直處于分裂割據狀態(tài)

C.東晉，宋、齊、梁、陳四個王朝統(tǒng)稱南朝

D.十六國，北魏、東魏、西魏、北齊、北周統(tǒng)稱北朝

13.《晉書?食貨志》記載東晉后期的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家

給人足矣。”由此可知

A.南北經濟發(fā)展平衡B.南方經濟發(fā)展迅速

C.南方經濟超過北方D.經濟重心完全南移

14.東晉詩人謝靈運在其作品《山居賦》中提到了麻、粟、豆等農作物，以及梨、棗等果樹，這些

作物原來都是種植在北方的，而這時也在南方種植了，這反映了當時（）

A.南方經濟繁榮B.南北經濟交流

C.北方交通發(fā)達D.國家政治清明

15.折疊凳本適合游牧民族使用，被稱為胡床（見圖）?！逗鬂h書》最早記載了漢靈帝“好胡床”，到

魏晉南北朝時期各類史料中關于“胡床”的記載已屢見不鮮，胡床成為南北各地上至皇帝權臣下至村

婦的常用坐具。胡床使用范圍的擴大體現(xiàn)了（）

A.政權并立B.江南開發(fā)C.商業(yè)繁榮D.民族交融

16.他一生鉆研自然科學，其主要貢獻是在數(shù)學、天文歷法和機械制造三個方面。他首次將“圓周

掌''精確到小數(shù)點以后第七位，由他撰寫的《大明歷》是當時才最科學最進步的歷法。材料中所說的

人物是（）

A.張仲景B.祖沖之C.賈思勰D.王羲之

17.“一日龍門游，一部魏唐史……洛陽歡迎你！”去龍門主要可以參觀到（）

A.兵馬俑B.青銅藝術C.壁畫藝術D.石窟藝術

二'材料分析題（第18題13分，第19題14分，第20題14分,共41分）

18.我國是具有幾千年文明史的文明古國。生產工具的改進是古代社會發(fā)展的重要的物質基礎。閱

讀材料，回答下列問題。

材料一七八千年前，中國北方和南方的農業(yè)與農耕聚落都有了很大發(fā)展，耒、相的出現(xiàn)和普遍

使用，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展。……內部大小血緣集體之間以及個人之間，關系平等

和睦。

—《簡明中國歷史讀本》

材料二

聞網曲V

（1）根據材料一，指出農業(yè)“有了很大發(fā)展”的表現(xiàn)。并結合所學知識，寫出這一時期的農業(yè)生產

工具的主要特征。

（2）根據材料二，指出這些農具和技術從哪一歷史時期開始使用？并結合所學知識，說說它們的

出現(xiàn)和推廣有什么影響？（可從經濟、政治、思想等方面作答）

（3）綜合上述材料并結合所學知識，概括人類早期生產工具的發(fā)展趨勢，并談談你對生產工具與

社會發(fā)展關系的認識。（提示語：可從制作材料、制作技術、使用者角度回答）

19.縱觀中國歷史，歷朝歷代中央政府對地方的管理在不斷的強化。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：分封制與郡縣制的根本不同在于，封君及其封邑是世襲的，而郡、縣長官由國君任命，

直接聽命于國君，領取俸祿，概不世襲。秦始皇統(tǒng)一全國后全面推行郡縣制，既是適應政治統(tǒng)治的

需要，也是歷史發(fā)展的必然趨勢。

摘編自趙毅、趙軼峰《中國古代史》

材料二：秦朝政治建制示意圖

材料三：偃說上曰：“古者諸侯地不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則

驕奢易為淫亂，急則限其強而合從以逆京師?！副菹铝钪T侯得推恩分子弟，已地侯之。被人人

喜得所愿，上以德施，實分其國，必稍自銷弱臭。”于是上從其計。

——《漢書?主父偃傳》

(1)據材料一概括分封制與郡縣制的不同。

(2)材料二示意圖中秦朝政治制度的具體名稱是什么？圖中丞相掌管什么事務？

(3)材料三中偃認為當時中央面臨著什么問題？結合材料三及所學知識，“上從其計”產生了什么

影響？

(4)以上材料反映出中央對地方的治理呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢？

20.交通是經濟的脈絡和文明的紐帶。閱讀材料，完成下列問題。

材料一：秦統(tǒng)一前，北方日益強大的匈奴成為中原政權的威脅……秦始皇認識到出于保衛(wèi)邊防

目的，必須建立交通、通信和軍需補給等快速反應體系，一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，中央能在最短時間內啟動

應戰(zhàn)機制。于是在公元前212年，命蒙恬和扶蘇在鎮(zhèn)守邊關的同時監(jiān)修直道。

—高子期《秦直道建筑探究》

材料二：這條古代世界上最長的運河利用黃河等天然河道和古運河開鑿，將若干自然河或舊溝

連成一氣，以延伸水上交通線，使帝國內部南北東西的交通都大為增進，南方人可以從余杭北行直

達涿郡以便貿易。南北朝以來，南北橫斷的地形至此打破，鞏固了統(tǒng)一。

—傅樂成《中國通史》

材料三：宋代開始以海上絲綢之路為主。元代又開創(chuàng)了對外交通的新局面，達到了“古代中西交

通史之極”的地步。其中宋代所造海船，最大載重量可達萬石。海船設置了水密隔艙，增加了抗沉性

和橫向強度。船上使用指南針，能準確地辨別航向。

——王介南《中外文化交流史》

(1)根據材料一，概括“秦直道”修建的目的。

(2)分析材料二中“這條古代最長的運河”發(fā)揮的作用。

(3)請再舉一例史實說明“交通是經濟的脈絡和文明的紐帶”，并綜合上述材料，概括推動交通事

業(yè)發(fā)展的主要因素。

答案解析部分

1.C

2.B

根據題干“每年的清明時節(jié)，都有大量來自海內外的炎黃子孫到這里拜祭”和所學知識可知，以黃

帝、炎帝為首的部落聯(lián)盟構成華夏族前身，他們被尊為中華民族的人文始祖，因此每年的清明時節(jié)

都有大量來自海內外的炎黃子孫到這里拜祭，B正確；

炎帝神農氏教民開墾耕種，制作生產工具，A錯誤；

禪讓制是堯舜禹時代民主推選部落聯(lián)盟首領的制度，與題干無關，C錯誤；

主持治水有功的是大禹，與題干無關，D錯誤。

故答案為：Bo

本題考點是中國神話傳說。解題方法：結合所學分析題干內容，然后與選項對比即可。

3.B

4.C

依據所學可知，商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經具備了漢字結構的基本

形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始，所以能夠見證我國有文字記載

歷史開始的文物圖片是Co

A項是半坡居民的人面魚紋彩陶盆，不符合題意；

B項是河姆渡居民的豬紋陶缽，不符合題意；

C項能夠見證我國有文字記載歷史的開始，符合題意；

D項是青銅器，它上面的文字是金文，不符合題意；

故答案為Co

本題難度適中，考查文字的演變及學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

5.D

根據“平斗桶、權衡、丈尺”可知，材料工具屬于度量衡，因此上述措施指的是統(tǒng)一度量衡，D符合

題意；

建立縣制加強了中央集權，與材料無關，排除A；

建立戶籍制度強化基層治理，與材料無關，排除B；

獎勵耕織促進了經濟的發(fā)展，與材料無關，排除C。

故答案為：Do

本題考查商鞅變法的知識。難度適中，理解題干信息，掌握商鞅變法的基本史實，分析選項利用排

除法即可作答。

6.B

7.A

據題干“品德高尚的基層官員容易受到地方民眾的尊重，更有利于處理煩瑣的地方性事務?！笨芍?/p>

秦朝任命品德高尚的官員有利于處理地方性事務，便于加強對地方的管理，A項正確；

題干強調的是對地方的管理，而非選官制度，排除B項；

任用道德高尚的官員并不一定能提高民眾的道德水平，排除C項；

秦朝未分封諸侯，排除D項。

故選A項。

本題難度適中，考查秦朝的中央集權制度及學生對材料分析和知識遷移能力，秦朝的中央集權制度

奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局。

8.D

根據所學可知，公元前209年，陳勝、吳廣等人被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期

當斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，陳勝高呼“王侯將相，寧有種乎“，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍

攻下陳，建立了張楚政權。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義，D正確；

劉邦、項羽起義發(fā)生在陳勝、吳廣起義后，A錯誤；

義和團運動是反帝愛國運動，出現(xiàn)在清朝，B錯誤；

太平天國運動是旨在推翻清王朝統(tǒng)治的農民起義，C錯誤。

故答案為：Do

本題考點是陳勝吳廣起義。解題方法：結合所學分析題干名言來自于哪場農民起義即可得出答案。

9.C

根據材料可知，漢代從最初允許民間鑄造銅錢，到后來頒布嚴刑峻法禁止盜鑄，并廢除一切舊幣改

鑄五銖錢，這一系列舉措顯示出漢代政府在經濟管理方面的力度在不斷加強，C正確；

“貨幣首次出現(xiàn)統(tǒng)一”表述不準確，在漢代之前貨幣就有一定的統(tǒng)一性，排除A；

“重視政令的及時調整”不是材料的主旨，材料更側重于強調經濟管理的加強，排除B；

“調配貨幣的措施得當”無法從材料中得出，材料主要體現(xiàn)的是管理力度的加強，排除D。

故答案為：Co

本題主要考查的是漢代經濟政策，考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證

和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

10.D

11.B

12.A

依據題干和結合所學知識，東漢末年的農民起義和軍閥割據，結束了兩漢大一統(tǒng)的局面。魏、蜀、

吳三國的鼎立，使分裂的中國走向局部的統(tǒng)一。隨后西晉雖統(tǒng)一了全國，但不久又陷入分裂的局

面。此后的東晉、南北朝時期，多個政權并立，政局紛亂復雜。從而得出三國兩晉南北朝大部分時

間處于分裂割據狀態(tài)。A符合題意，A項正確；

三國兩晉南北朝時期一直處于分裂割據狀態(tài)的說法錯誤。B不符合題意，排除B項；

宋、齊、梁、陳四個王朝統(tǒng)稱南朝。C不符合題意，排除C項；

北魏、東魏、西魏、北齊、北周統(tǒng)稱北朝。D不符合題意，排除D項；

故答案為：Ao

本題考查魏晉南北朝的更替，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

13.B

14.B

根據材料信息“東晉詩人謝靈運”“麻、粟、豆等農作物，以及梨、棗等果樹，這些作物原來都是種植

在北方的，而這時也在南方種植了“結合所學知識可知，出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是因為北方人南遷，給江

南地區(qū)輸送大量勞動力的同時，也帶來了中原先進的生產工具、生產技術和優(yōu)良品種，反映出南北

方在經濟上的交流，B項正確；

材料信息只反映了北方的作物出現(xiàn)在南方，無法得知南方的經濟是否繁榮，排除A項；

材料信息沒有提及交通的發(fā)展狀況，無法得知交通是否發(fā)達，排除C項；

材料信息也沒有提及國家的政治狀況，無法得知此時期政治是否清明，排除D項。

故選B項。

本題難度適中，考查江南地區(qū)經濟開發(fā)的表現(xiàn)等知識及學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理

解并識記江南地區(qū)經濟開發(fā)。

15.D

根據題干“胡床成為南北各地上至皇帝權臣下至村婦的常用坐具、使用范圍擴大”和所學知識可知，

胡床從游牧民族使用到南北各地普遍使用，使用范圍的擴大體現(xiàn)了民族交融，D項正確；

政權并立，即2個以上的政權共同存在，不符合題意，排除A項；

北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的產工具和生產技術，從而使

自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經濟迅速發(fā)展，不符合題意，排除B項；

材料屬于民族交往，為不是經濟的商業(yè)繁榮，不符合題意，排除C項。

故答案為D。

本題考查北方民族大交融，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道胡床使用范圍的擴大體現(xiàn)

了民族交融。

16.B

17.D

18.(1)耒、耙的出現(xiàn)和普遍使用。磨制石器的廣泛使用。

(2)春秋時期。經濟上；政治上，確立新的政治經濟秩序，出現(xiàn)百家爭鳴的局面。

(3)由石器到青銅器再到鐵器。生產工具的演變促進了經濟發(fā)展；社會發(fā)展促進了生產工具的改進

等。

(1)根據材料一“七八千年前，中國北方和南方的農業(yè)與農耕聚落都有了很大發(fā)展，耒、相的出現(xiàn)

和普遍使用，糧食的儲備……”可知，農業(yè)“有了很大發(fā)展”的表現(xiàn)是耒、相的出現(xiàn)和普遍使用，糧食

的儲備。結合所學知識可知，這一時期的農業(yè)生產工具的主要特征是磨制石器的廣泛使用。

(2)根據材料二可知，這些農具和技術從春秋時期開始使用。結合所學知識可知，它們的出現(xiàn)和推

廣的影響有經濟上，社會生產力水平不斷提高；政治上，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革，確立新的

政治經濟秩序；思想上，出現(xiàn)百家爭鳴的局面。

(3)綜合上述材料并結合所學知識可知，人類早期生產工具的發(fā)展趨勢是由石器到青銅器再到鐵

器；我對生產工具與社會發(fā)展關系的認識是生產工具的演變促進了經濟發(fā)展，推動社會發(fā)展和進

步；社會發(fā)展促進了生產工具的改進等。

本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記原始農業(yè)的發(fā)展、河姆渡人、鐵器和牛

耕的出現(xiàn)等相關史實。

19.(1)分封制下的封君及其封邑是世襲的，而郡、縣長官由國君任命，直接聽命于國君，領取俸

祿，概不世襲。

(2)(君主專制)中央集權制度；職能：行政。

(3)問題：西漢初，諸侯王勢力強大，各自獨霸一方，生活驕奢淫逸，政治上甚至公開反抗朝廷派

來的官吏，有的還企圖謀反。影響：削弱了諸侯國的勢力，加強了中央集權，使西漢實現(xiàn)政治上的

大一統(tǒng)。

(4)趨勢：中央對地方的治理不斷加強。

(1)本體考查分封制和郡縣制。根據材料一“分封制與郡縣制的根本不同在于，封君及其封邑是世

襲的，而郡、縣長官由國君任命，直接聽命于國君，領取俸祿，概不世襲?！笨芍?，分封制與郡縣制

的不同表現(xiàn)在分封制下的封君及其封邑是世襲的，而郡、縣長官由國君任命，直接聽命于國君，領

取俸祿，概不世襲。

(2)本題考查秦朝的中央集權制度。根據材料二“秦朝政治體制示意圖”結合所學知識可知，秦實現(xiàn)

統(tǒng)一后，為加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權制度，國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，

擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權，嬴政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”，皇帝之下設有

中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務，最后的決斷權由

皇帝掌握，在地方上，秦朝廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。因此，秦

朝創(chuàng)立的政治制度的名稱是(君主專制)中央集權制度；丞相、太尉、御史大夫分別掌管行政、軍

事、監(jiān)察。

(3)本題考查漢武帝鞏固大一統(tǒng)措施。根據參三“古者諸侯地不過百里，強弱之形易制。今諸侯或

連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則限其強而合從以逆京師”可知，材料三中偃認為當時

中央面臨的問題是西漢初，諸侯王勢力強大，各自獨霸一方，生活驕奢淫逸，政治上甚至公開反抗

朝廷派來的官吏，有的還企圖謀反。結合材料三及所學知識可知，為