1/3《讓大家認(rèn)識我》名師教案教材分析本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它集欣賞、手工、繪畫為一體，教材通過文字和圖片提示的制作方法及學(xué)生活動方式旨在突出如何幫助學(xué)生進(jìn)行主動的學(xué)習(xí),使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。造型活動是看看、畫畫、做做、玩玩融為一體，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和游戲性，豐富學(xué)生的感受。因此本課學(xué)習(xí)活動既是一次藝術(shù)認(rèn)識的活動，又是一次同學(xué)、師生間認(rèn)識交流、增進(jìn)情感的活動。學(xué)情分析學(xué)生從幼兒園走入小學(xué)，來到一個(gè)新的環(huán)境，老師需要幫助他們盡快的熟悉環(huán)境和認(rèn)識身邊的人，解除他們的焦慮和恐慌。入學(xué)后上的第一節(jié)美術(shù)課，同學(xué)之間都有想相互認(rèn)識一下的愿望，上課興趣及高，但是剛?cè)胄５囊荒昙壭∨笥?，美術(shù)課堂習(xí)慣以及初步造型能力不統(tǒng)一，因此，本課從學(xué)生的需要出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，充分考慮學(xué)生的水平和未來發(fā)展，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)及激發(fā)興趣。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：嘗試用繪畫語言介紹自己，學(xué)習(xí)制作美術(shù)名片。2.過程與方法目標(biāo)：通過聽、說、玩、看、畫、剪、貼等活動，學(xué)習(xí)制作自己的美術(shù)名片，結(jié)交新朋友。培養(yǎng)初步的造型表現(xiàn)能力及口頭表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在游戲活動中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動及與人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線條的造型方法制作名片，并介紹自己發(fā)表想法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的課堂習(xí)慣和集體意識。教學(xué)用具教具：微課視頻、多媒體課件、教師范畫。學(xué)具：油畫棒、水彩筆、彩卡及白紙。教學(xué)過程一、組織教學(xué)師：課前檢查學(xué)生工具，語言調(diào)動學(xué)生課前氛圍。生：準(zhǔn)備學(xué)具、熟悉美術(shù)教師環(huán)境。設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活。二、導(dǎo)入活動聽一聽出示教師姓名牌，教師自我介紹（從姓名、愛好、美術(shù)課堂要求方面）。設(shè)計(jì)意圖：教師結(jié)合“名片”介紹自己，學(xué)生直觀認(rèn)識老師及美術(shù)課堂學(xué)習(xí)要求。三、講述新課1、玩一玩接龍游戲：教師擊鼓、學(xué)生穿“娃娃”，鼓聲停止，傳到誰同學(xué)手里，誰來給大家介紹自己。2、說一說小組互相介紹，誰認(rèn)識的朋友最多！3、比一比對比觀察學(xué)生作品中誰的作品最漂亮，為什么？分析：構(gòu)圖\線條\色彩設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在玩與對話中，初步對“自己”進(jìn)行描繪，突出重點(diǎn)，對比、觀察探究名片制作的難點(diǎn)。四、藝術(shù)實(shí)踐1、看一看觀看微課視頻學(xué)習(xí)名片制作步驟。2、想一想你要制作什么樣的名片？和同學(xué)說一說。3、做一做1、給自己制作一個(gè)新穎、美觀的美術(shù)名片。2、名字字體工整漂亮，構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。設(shè)計(jì)意圖：啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫。學(xué)生在觀察、交流中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)提高自主學(xué)習(xí)能力和動手操作能力。五、展示、評價(jià)1、大家一起“鏈火車”將自己的小卡車名片在教室墻壁上連成火車2、新同學(xué)見面會（1）找朋友：誰的朋友最多（2）你喜歡誰的姓名牌，在他的小卡車上粘貼小紅星。誰的名片最有趣？設(shè)計(jì)意圖：拓展思路，解決教學(xué)難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于探究問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、小結(jié)、拓展語言總結(jié)、激勵：同學(xué)們你們看！這列漂亮的大火車就是我們的班集體，是由你們這些可愛的“小卡車”組成的!在以后的日子里，我們將共同生活在這個(gè)集體中，老師希望同學(xué)們在這個(gè)集體中能夠互幫互助、共同進(jìn)步!好嗎？以后在我們的班級中你得到了同學(xué)的幫助，就到老師這里來領(lǐng)取小紅星，貼到幫助你的同學(xué)的火車上，老師