湘教版小學(xué)三年級上冊語文教案3篇【導(dǎo)語】一份優(yōu)秀的教案需要教師提前進行精心的設(shè)計和準備,提前將課堂上可能出現(xiàn)的情況和反應(yīng)進行預(yù)想;還需要教師對授課對象也就是學(xué)生進行一定的分析,對授課內(nèi)容進行一定的研究。只有這樣,才能使教案在教學(xué)中更好地發(fā)揮其引導(dǎo)者和先行者的作用。以下是網(wǎng)整理的《湘教版小學(xué)三年級上冊語文教案3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.湘教版小學(xué)三年級上冊語文教案《中秋尋月》第一課時課時目標１、認識、會寫“款、鏡、央、桂、乎、傻、執(zhí)、壺、剛、趣、灘；辨別多音字“累，倒”。２、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。３、幫助學(xué)生理清文章的基本結(jié)構(gòu)。一、導(dǎo)言引入課文１、我們曾經(jīng)讀過許多描寫月亮的文章，唱過許多與月亮有關(guān)的歌?，F(xiàn)在我想請同學(xué)們回憶一下與月亮有關(guān)的文章。２、今天我們將跟隨賈平凹去尋找美麗的月亮。３、板書課題，讀題。二、初讀課文，自學(xué)生字。１、聽課文朗讀錄音。２、學(xué)生自由讀課文，要求讀準生字的音，把課文的句子讀通順。３、檢查學(xué)生認讀生字的情況。出示詞語學(xué)生認讀?？羁畹乩劾矍迩逦衿鰻巿?zhí)興趣沙灘４、指名分自然段讀課文。三、學(xué)生熟讀課文，把自己喜歡的部分多讀幾遍，并質(zhì)疑問難。四、介紹作者五、分組討論課文的其本結(jié)構(gòu)學(xué)生自行討論并回答。明確：屋中之月——院中之月——沙灘之月尋月——賞月六、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字１、教師引導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)律。２、范寫：款、配、傻。３、學(xué)生書寫生安，教師巡視。第二課時課時目標１、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分２、理解課文內(nèi)容，感受孩子豐富的心靈世界，體味清新的語言，體會其中蘊含的哲理。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、指名分自然段讀課文。２、今天，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)賈凹平的散文《中秋尋月》。３、下面請同學(xué)們以四人小組對課文內(nèi)容進行小組討論和質(zhì)疑。二、分組討論課文內(nèi)賓引導(dǎo)學(xué)生解決下面問題１、奶奶說“月亮進來了！”這是為什么？２、“月亮是屬于我們女孩兒的了。”妹妹說的這句話如何理解？３、理解“看著天上白光光的月亮，我覺得，那無邊無際的天空也是我的了，那月亮不就是我們按在天上的印章嗎？”三、弄懂：作者中秋尋月尋到了什么？你又尋到了什么？展開討論。四、拓展閱讀。自由閱讀與月亮有關(guān)的文學(xué)作品。第三課時課時目標復(fù)習(xí)、鞏固本課所學(xué)知識。一、把下面的字換個偏旁組成新的字再組詞。境（）（）娃（）（）鋼（）（）攤（）（）二、填空盼著（）望著（）瞧著（）三、我會填量詞一（）街一（）大牌子一（）公園一（）游人一（）電腦一（）自行車四、多音字注意組詞。（）（）（）（）累例（）（）（）（）五、說說你是怎樣理解下面句子的。那月亮不就是我們按在天上的印章嗎？_________________________________________________________。

2.湘教版小學(xué)三年級上冊語文教案《早晨真好》第一課時知識與技能1、會認，會寫本課的12個生字；2、能借助詞典理解生詞。過程與方法利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。情感態(tài)度與價值觀通過朗讀體會語言的美感，培養(yǎng)積極向上的情感。重點、難點重點：學(xué)會本課生字，掌握詞語。難點：理解句子含義。教法與學(xué)法教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。學(xué)法：自讀自悟，合作探究。教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)過程一、看圖說話，理解圖意。1、仔細看圖，說說圖畫內(nèi)容。2、請學(xué)生完整地說說圖意。3、課文是怎么描述的？（板書：1早晨真好）二、初讀課文1、要求學(xué)生借助漢語拼音，先讀準生字的讀音，再輕聲朗讀課文，把句子讀通順。2、指名分節(jié)讀課文。三、學(xué)習(xí)課文1、教學(xué)第一小節(jié)。自由讀，說說這一小節(jié)告訴我們什么？（早晨真好）2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）討論：從哪里可以看出早晨真好？（2）你喜歡課文中的什么事物，請把喜歡的部分讀出來。（3）誰能有感情地朗讀課文？（4）指導(dǎo)朗讀：要用輕松愉快的語氣來讀，體現(xiàn)早晨美麗的景色。3、自由朗讀3、4、5節(jié)。（1）自由讀，說說通過朗讀知道了什么？（我們高高興興上學(xué)校）（2）質(zhì)疑問難：什么是一同？他們在做什么？（師生共同討論交流）4、學(xué)生練習(xí)朗讀，讀出贊揚的語氣。四、總結(jié)學(xué)了這篇課文以后，你有什么感受？我們應(yīng)該怎樣來愛護環(huán)境，珍惜大好時光？五、作業(yè)：造句：快樂：奔跑：第二課時知識與技能1、指導(dǎo)學(xué)生理解詩歌內(nèi)容2、指導(dǎo)學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文。過程與方法利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。情感態(tài)度與價值觀通過朗讀體會語言的美感，培養(yǎng)積極向上的情感。重點、難點重點：會仿寫句子。難點：理解課文意義。教法與學(xué)法教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。學(xué)法：自讀自悟，合作探究。教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)。出示生字詞，學(xué)生認讀（捧著鮮艷飄飄奔跑閃耀開始小嘴兒紅領(lǐng)巾）二、分析字形、指導(dǎo)書寫1、讀課后生字，說說自己能記住哪些生字？用什么方法識記？（這些字可以用換偏旁法，形近字法進行比較識記）2、重點指導(dǎo)捧：右邊的下面只有兩橫。領(lǐng)：左邊是個“令：右邊是“頁”飄：注意與“漂”進行比較。嘴：右邊不要寫錯了。蹦：“足”字旁，右邊是個“朋”閃：第一筆是“點”始：左邊是“女”，右邊不要寫成“合”三、朗讀指導(dǎo)1、朗讀時要讀出韻味來，通過朗讀，激發(fā)學(xué)生愛鳥的思想感情，要注意讀出比喻句子的語調(diào)。2、第2節(jié)要用輕松愉快的語氣來讀，體現(xiàn)早晨的美麗景色。3、第3、4、5節(jié)速度要較快，體現(xiàn)出高興的心情。四、做找朋友的游戲

3.湘教版小學(xué)三年級上冊語文教案《媽媽的賬單》教學(xué)目標：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會課文表達的內(nèi)涵；2、通過課堂朗讀表演，幫助學(xué)生更好地理解母愛的無私與無價，并懂得用自己的實際行動來回報父母的愛。教學(xué)難點：1、讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情和內(nèi)心世界；2、深刻理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。教學(xué)過程：一、課前談話1、板書：“0”，說說你看到了什么？2、板書：“60”，請選擇“>、<?或=”其中的一種符號來連接“60”和“0”。二、談話揭題1、板書：“賬單”，看一下“賬”的偏旁，它與什么有關(guān)，日常生活里，你在哪里見過賬單？2、在社會生活中，只要有消費、有支出，就會產(chǎn)生賬單，可是一對母子間竟然出現(xiàn)了兩張賬單，這是為什么呢？板書課題：20、媽媽的賬單三、初讀課文1、自讀課文，要求生字、新詞，讀通句子，在此基礎(chǔ)上思考課文講述了一件什么事情？2、檢查字音。3、理解：芬尼、如愿以償。4、交流課文基本內(nèi)容。四、理解感悟（一）同學(xué)們說一說小彼得向媽媽索取報酬，當他如愿以償后卻感到羞愧萬分，是什么原因讓小彼得突然有了這么大的轉(zhuǎn)變呢？（是“媽媽的賬單”）（二）品讀媽媽的賬單讓我們一起來看看媽媽的賬單，用心讀的學(xué)生會因為其中的一個詞、一句話，心靈為之震撼。同學(xué)們結(jié)合自己的生活實際去感受這個詞、這句話，大家的眼前會出現(xiàn)一幅幅感人的畫面。我們用心來讀一讀，看看媽媽的賬單哪里打動了你，你仿佛看到了什么？（匯報交流，根據(jù)學(xué)生的回答調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)）1、為在她家里過的十年幸福生活。學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想象十年間，媽媽會為小彼得做些什么。（指導(dǎo)朗讀）2、為他十年中的吃喝。教師講述媽媽吃魚頭的故事，引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，感受媽媽對兒女的無私疼愛。（指導(dǎo)朗讀）3、為在他生病時的護理。教師創(chuàng)設(shè)情境：在一個漆黑的夜晚，小彼得生病了，媽媽知道后，二話不說就——，護士給小彼得打針，針扎在小彼得身上，疼卻在——，媽媽寧愿——，寧愿——。清晨，小彼得的燒退了，這是媽媽——，媽媽——。同學(xué)們通過想象小彼得媽媽的所作所為去回顧一下自己媽媽的付出與關(guān)愛。4、佳句朗讀。春夏秋冬、寒來暑往、十個酷暑、十個嚴寒、十個陽春三月、十個金風(fēng)送爽。十年，3650個日日夜夜，小彼得的媽媽一直是這樣付出。（要朗讀出賬單中媽媽的付出，自練讀，指名讀）四、理解媽媽的賬單1、媽媽為小彼得整整付出了十年，同學(xué)們，如果讓你你為媽媽十年的艱辛、十年的勞作、十年的疼愛、十年的奉獻標上價格，你會給出一個社么樣的價碼？2、出示資料母親的工作是一種“技術(shù)性的中級管理”工作，如果母親的工作可獲薪水，合理的年薪約為6萬美元?！馈た死镫恰赌赣H的價格》一年6萬美元，十年60萬美元，媽媽為什么在賬單上標上“0芬尼”呢？3、媽媽告訴孩子，無論我為你們做什么，都是不需要回報的?，F(xiàn)在看來上課時的不等式“60>0”，當“0”承載著無私、無價的母愛時，那這份索取便慚愧地低下了頭，改寫不等式“60<0（無私、無價）。4、再讀媽媽的賬單，贊美母愛的無私與無價。5、同學(xué)們讀懂了賬單，更讀懂了媽媽的心，小彼得捧起媽媽的賬單，讀著讀著，當讀到“為在她家里過的十年幸福生活”，他感到——；當讀到“為他十年中的吃喝”，他感到——，……。此時此刻，你一定會更加理小彼得羞愧萬分，他會想——。6、小彼得用自己的行動向媽媽表明他知道錯了，練讀最后一段，聲情并茂地讀出小彼得內(nèi)心的愧疚。五、拓展延伸1、其實，小彼得的媽媽，你們的媽媽，所有的媽媽都一樣，對待自己的兒女都是全身心地