小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)教案小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)教案「篇一」教學(xué)要求：1、按筆順規(guī)則，把“施”、“?！薄ⅰ熬墶?個(gè)字寫(xiě)正確，寫(xiě)端正。2、學(xué)會(huì)用數(shù)比畫(huà)查字法查字典。3、寫(xiě)出意思相近的詞。4、照樣子改寫(xiě)句子。5、照樣子修改病句。6、熟記8個(gè)成語(yǔ)。7、進(jìn)行“關(guān)于春游建議”的口語(yǔ)交際練習(xí)。8、學(xué)寫(xiě)毛筆字。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、教學(xué)第一題1、審題2、指導(dǎo)（1）出示卡片，齊讀“施”、“剩”、“緣”3個(gè)字。（2）從筆順規(guī)則來(lái)看，它們的規(guī)則是什么？（3）在書(shū)寫(xiě)時(shí)，你認(rèn)為有哪些地方需要提醒大家的？（4）教師在田字格黑板上范寫(xiě)。3、練習(xí)（1）按筆順規(guī)則，書(shū)空這三個(gè)字的筆順。（2）每個(gè)字練寫(xiě)兩遍。4、反饋（1）指名板演。（2）展示好字，表?yè)P(yáng)。（3）指出存在問(wèn)題。二、教學(xué)第二題1、審題2、指導(dǎo)出示卡片：專指名讀。（2）從字形結(jié)構(gòu)上看，“?！笔鞘裁唇Y(jié)構(gòu)的字？你能說(shuō)出這個(gè)字的部首嗎？（3）師生按筆順數(shù)筆畫(huà)。（4）學(xué)生把字典翻到“難檢字筆畫(huà)索引”，按筆畫(huà)找到該字。再按后面所標(biāo)注的頁(yè)碼，翻到字典正文部分，找到該字。3、練習(xí)學(xué)生根據(jù)以上方法，自行完成書(shū)上的填空。4、反饋學(xué)生口頭匯報(bào)。三、教學(xué)第三題1、審題2、指導(dǎo)（1）學(xué)生自行填寫(xiě)。（2）學(xué)生匯報(bào)所填。（3）集體討論，確定一個(gè)意思相近的詞。3、練習(xí)請(qǐng)幾位同學(xué)到黑板上填寫(xiě)，其他同學(xué)修改。4、反饋教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤。第二課時(shí)一、教學(xué)第四題1、審題2、指導(dǎo)（1）齊讀例句。兩個(gè)句子意思一樣嗎？（2）有什么不同呢？（3）教師小結(jié)：在文章中，有些句子如果改變?cè)~序，則意思會(huì)隨之改變，而有些句子即使改變?cè)~序，基本意思也不會(huì)改變。3、練習(xí)請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板，其余同學(xué)在書(shū)上填寫(xiě)。4、反饋及時(shí)糾正黑板上的錯(cuò)誤。二、教學(xué)第五題1、審題2、指導(dǎo)（1）齊讀例句，討論：這個(gè)句子有什么問(wèn)題嗎？（2）指名讀第一句，討論：李明是我們學(xué)習(xí)的什么？（3）指名讀第二句，討論：誰(shuí)會(huì)唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》了？（4）指名讀第三句，討論：這個(gè)句子有什么問(wèn)題嗎？3、練習(xí)請(qǐng)三個(gè)同學(xué)到黑板上修改病句，其余同學(xué)自行在書(shū)上修改。4、反饋教師巡視，有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。全班同學(xué)反復(fù)練讀修改好的句子。三、教學(xué)第六題1、審題2、指導(dǎo)（1）學(xué)生自由讀8條成語(yǔ)。不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問(wèn)老師。（2）教師范讀。（3）學(xué)生自由讀。（4）理解8條成語(yǔ)的意思。3、練習(xí)。（1）學(xué)生自由練讀。（2）同座位練習(xí)背誦。4、反饋（1）集體齊背。（2）指名背。第三課時(shí)一、教學(xué)第七題1、課前準(zhǔn)備：（1）把教室桌椅如書(shū)上插圖拼成八個(gè)小組，學(xué)生按小組圍坐。（2）準(zhǔn)備一塊小黑板，上面寫(xiě)有：這次春游去哪兒？可以安排哪些活動(dòng)？春游過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？2、審題（1）指名讀本次口語(yǔ)交際的要求。（2）教師進(jìn)一步明確要求。3、指導(dǎo)（1）啟發(fā)談話：這個(gè)星期六，我們班將組織一次春游，大家高不高興？你們想去哪兒？可以安排哪些活動(dòng)？春游過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（2）提出要求：小組討論，要求人人參與。每組推選一名代表上臺(tái)發(fā)言。課后，每人寫(xiě)一份《關(guān)于春游的建議》。4、練習(xí)。（1）每人在小組里練講。（2）代表發(fā)言。二、教學(xué)第八題內(nèi)容：寫(xiě)毛筆字（見(jiàn)寫(xiě)字教案）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)教案「篇二」教學(xué)要求：1、了解中國(guó)城市的特征以及別稱，學(xué)習(xí)因果句的三種表達(dá)方式。2、練習(xí)寫(xiě)好鋼筆字。3、讀讀背背。4、口語(yǔ)交際：說(shuō)笑話。5、學(xué)寫(xiě)毛筆字，練習(xí)寫(xiě)捺。教學(xué)重點(diǎn)：口語(yǔ)交際和寫(xiě)字。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)。第一課時(shí)一、學(xué)用字詞句1、指名讀題，弄清題目要求。2、學(xué)生自己試讀每個(gè)詞語(yǔ)。遇到不認(rèn)識(shí)的字解決方案：（1）問(wèn)同學(xué)或請(qǐng)教老師。（2）聯(lián)系詞語(yǔ)猜一猜。3、集體認(rèn)讀詞語(yǔ)，正音。4、觀察畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)城市的特征。（1）小組內(nèi)交流（2）指名說(shuō)。（3）連線。5、補(bǔ)充句子。（1）自己先說(shuō)一說(shuō)，在指名說(shuō)，訂正。（2）填寫(xiě)句子。（3）教師小結(jié)：因果句的三種表達(dá)方式。6、說(shuō)一說(shuō)自己還知道的城市別稱，談一談為什么有這樣的別稱。找?guī)讉€(gè)自己感興趣的寫(xiě)下來(lái)。二、寫(xiě)好鋼筆字1、審題，明確題目要求。2、指導(dǎo)a、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字要求和描紅要求b、出示：效、診、初，指名讀一讀，并說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，有什么發(fā)現(xiàn)？（三個(gè)字中都有撇，撇要注意和左邊的筆畫(huà)相互穿插）c、在寫(xiě)的時(shí)候，左右的比例怎樣，哪些筆畫(huà)要收，哪些筆畫(huà)要放。d、出示“效”，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),學(xué)生書(shū)空。e、教師范寫(xiě)，注意左部收右部寬，撇要縮，捺要伸。f、學(xué)生練習(xí)在田字格里描紅“效”，并臨寫(xiě)。g、按以上步驟和方法，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“診、初”兩個(gè)字。（教師巡視指導(dǎo)）h反饋寫(xiě)字情況。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)教案「篇三」第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、完成練習(xí)2中的第一項(xiàng)：學(xué)用字詞句。2、鞏固查字典，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和理解能力。3、學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解生字詞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)句的理解能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解生字詞教、學(xué)具：多媒體、學(xué)生準(zhǔn)備字典教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話，激趣導(dǎo)入小朋友們，我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字有著豐富的內(nèi)涵，相同的字詞在不同的語(yǔ)境中，意思有時(shí)就不同了，我們來(lái)看這樣一個(gè)句子。二、多媒體出示：明境一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。1、學(xué)生自由讀。2、指名讀。過(guò)渡：這里的“漾”分別有兩種解釋，分別是什么呢？請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，認(rèn)真閱讀第一項(xiàng)，并把你的答案在書(shū)上畫(huà)下來(lái)。3、指名問(wèn)：你選擇的是哪一種解釋，并說(shuō)說(shuō)原因。指導(dǎo)看圖。4、教會(huì)理解生字的新方法：聯(lián)系上下文理解生字詞。三、教學(xué)第二題1、審題，并畫(huà)了題目中的要求2、讓我們一起去幫助小猴吧！（出示句子）3、指名讀，要求讀準(zhǔn)確，將自己領(lǐng)悟的感情讀出來(lái)。4、按要求查字典。5、分小組討論、交流6、匯報(bào)交流結(jié)果7、出示：不查字典，聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)的詞。（1）有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空里越發(fā)純凈。（2）奶奶說(shuō)：“小明，你長(zhǎng)得可真結(jié)實(shí)”。四、總結(jié)：根據(jù)上下文確定字詞的意思，這是學(xué)習(xí)的一種重要方法，我們掌握了這種方法，就能為我們理解課文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、作業(yè)：用聯(lián)系上下文確定字詞的意思預(yù)習(xí)下面課文的生字詞。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)：⒈、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的戲劇臉譜及代表意義，講講有關(guān)人物的故事；⒉、讀背8個(gè)詞語(yǔ)；⒊、朗讀、背誦《古今賢文――勸學(xué)篇（下）》的片斷；⒋、認(rèn)真寫(xiě)好鋼筆字；⒌、口語(yǔ)交際：小小展銷會(huì)；⒍、學(xué)寫(xiě)毛筆字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：朗讀、背誦詞語(yǔ)、篇章。難點(diǎn)：說(shuō)話訓(xùn)練，把話說(shuō)完整、合理，注意禮貌。教、學(xué)具：投影、小黑板、各種圖書(shū)玩具。預(yù)習(xí)要求：⒈、查閱有關(guān)戲劇臉譜資料及人物故事；⒉、查閱成語(yǔ)詞典；⒊、把自己的圖書(shū)玩具整理一下并標(biāo)好價(jià)格；⒋、通過(guò)多種途徑了解自己的圖書(shū)玩具。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題今天我們學(xué)習(xí)《練習(xí)7》。板書(shū)：練習(xí)7二、學(xué)習(xí)第一項(xiàng)⒈、激趣導(dǎo)入⑴投影出示四張戲劇臉譜。⑵同學(xué)們知道這是什么嗎？仔細(xì)觀察，它們各有什么特點(diǎn)？⑶師述：我國(guó)的戲曲文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，其中僅臉譜藝術(shù)就為人們所津津樂(lè)道，不同的勝譜表示的人物質(zhì)形象也各不相同，今天我們就去作一個(gè)小小的探索。⒉、審題⑴指名讀題⑵齊讀⒊、指導(dǎo)⑴讀一