小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷「篇一」一、我會(huì)填yùyánbànshǎnɡwánɡyánɡbǔláoshěnshìlāxiánlúnliúshúxīxiānɡsì（）（）（）kūlonɡbǎshìɡūdānshīqúnyánɡjuàndǎlièzhǔnquèshénqínɡkàobiān（）（）（）（）（）（）（）（）diāozǒudàyànjiēfanɡjiǎodùhòuhuǐquànɡàoyùhédīnɡzhǔqiánpái（）（）（）（）（）（）（）（）（）pánchanjiǎnɡtáilièkāijiàohuìyìnɡyàobēicǎndàchīyījīnɡběnshi（）（）（）（）（）（）（）（）jīnɡɡōnɡzhīniǎowèiɡuóshèjiànhéyányuèsèshéngzàixìchùduàn,bīngzàibáochùliè（）（）（）（）二、我會(huì)組詞。寓（）叼（）悔（）獵（）囑（）愈（）慘（）悅（）偶（）叨（）誨（）豬（）屬（）愉（）參（）說(shuō)（）勸（）盤(pán)（）硬（）痛（）裂（）悉（）審（）遇（）邊（）般（）便（）通（）列（）采（）申（）寓（）悲（）箭（）幅（）肅（）晌（）窟（）裂（）贏（）排（）剪（）副（）蕭（）響（）屈（）烈（）羸（）三、把反問(wèn)句改成陳述句。1、馬跑得快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？（）2、你這不是自找麻煩嗎？（）3、把東西還給人家，事情不就解決了？（）四、填關(guān)聯(lián)詞只有……才…….不論…….都……因?yàn)椤浴m然但是。1、（）看的角度不同，（）楊桃的樣子也就不一樣。2、（）學(xué)會(huì)與別人合作，（）能取得更大的成功。3、（）雪下得多大，大家（）要堅(jiān)持到校。4、（）那件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，（）我永遠(yuǎn)也忘不了。五、照樣子，寫(xiě)句子。例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。1、一棵高大的橡樹(shù)像（）。2、翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像（）。3、（）像（）。４、（）像（）。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷「篇二」一、看拼音，寫(xiě)漢字。yùyánwánɡyánɡbǔláoyánɡjuàn（）（）（）bǎshìdiāozǒujiēfānɡhòuhuǐ（）（）（）（）pánchányìnɡyàokūlónɡquànɡào（）（）（）（）二、選擇正確的讀音。1、節(jié)氣不饒人哪（nanǎ）。2、我們不能讓藏胞來(lái)年挨（āiái）餓。3、平明尋白羽，沒(méi)在石棱中（zhōngzhòng）。4、李將軍射中（zhōngzhòng）的不是老虎。5、那白羽箭深深地扎（zhāzhá）進(jìn)了石頭里。三、選詞填空果然居然1、這么重要的事他（）給忘了。2、小明試了試，聲音（）沿著木板饒了過(guò)來(lái)。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)覺(jué)1、電燈是愛(ài)迪生（）的。2他專心了，連我進(jìn)來(lái)都沒(méi)有（）。3、科學(xué)家在那個(gè)地方（）了一個(gè)大油田。四、重新排列下列次序混亂的句子。（）我們轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，名叫仇小光。（）下課后，我翻了一《新華字典》。（）上課時(shí)，老師喊qiu小光發(fā)言。（）原來(lái)，這是一個(gè)多音字。（）我聽(tīng)了百思不解，chou小光怎么變成了qiu小光呢？（）當(dāng)姓就讀qiu。五、照樣子寫(xiě)句子。例：我看望外公。我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。1.小蜜蜂在唱歌。_____________________________________2.浪花涌上沙灘。____________________________________3.教室里坐滿了學(xué)生。_____________________________________4.天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。六、你能按要求完成下列句子的練習(xí)嗎？1、照樣子，把下列句子換個(gè)說(shuō)法，使句子的意思不變。例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？1認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。2翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們不喜歡它嗎？2、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。1我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。2我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來(lái)。3、把下列詞語(yǔ)排列成句子，再加上標(biāo)點(diǎn)。無(wú)邊無(wú)際宇宙飛船太空的飛上了七、回顧課文內(nèi)容，再填空。1、“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)寓言告訴我們。2、更羸是一個(gè)的人。3、《畫(huà)楊桃》一課中的父親要求“我”做到。4、小徒弟的畫(huà)能得到畫(huà)師的稱贊，是因?yàn)椤０?、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做徒長(zhǎng)枝這些徒長(zhǎng)枝長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走；還會(huì)影響通風(fēng)，使結(jié)果枝見(jiàn)不到陽(yáng)光?！蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對(duì)我說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把徒長(zhǎng)枝剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！1、什么叫“徒長(zhǎng)枝”？______________________________________2、“徒長(zhǎng)枝”有什么危害？___________________________________九、我的大作。（25分）材料：一天，小猴子在野地里玩。他看見(jiàn)小貓哭了，便問(wèn)：“小貓，你怎么了？”小貓說(shuō)：“獅子要吃我，他一會(huì)兒就來(lái)。”小白兔搖搖長(zhǎng)耳朵說(shuō)：“我來(lái)對(duì)付這只可惡的獅子”。小猴子是怎么樣對(duì)付獅子的呢？請(qǐng)你以上面材料作為故事的開(kāi)頭，充分展開(kāi)你想象，寫(xiě)一篇童話故事，題目自擬。要求：內(nèi)容要具體、生動(dòng)、合理。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷「篇三」一、拼音寫(xiě)字我最棒！(9分)zēngtiānyǎnzuyīnflinpenɡcijiǎnqīnɡtnɡwǔdǎoyīshangɡuānɡjǐnɡ二、給下面的多音字選擇正確的讀音，連一連。(8分)挨打挨挨擠擠仿佛佛像āiiff似的類似曲線樂(lè)曲shsqǔqū三、仔細(xì)觀察下面的詞語(yǔ)，并照樣子寫(xiě)幾個(gè)。(4分)例：吞吐是非四、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(6分)一畫(huà)面一珍珠一清泉一金光一羽毛一微風(fēng)五、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再給圖畫(huà)配詞語(yǔ)。(11分)群芳吐艷峻嶺層巒起舞萬(wàn)長(zhǎng)懸峭噴欲冉冉旭東姹嫣爭(zhēng)斗萬(wàn)千六、在括號(hào)里寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。(4分)1.蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。2.天只有井口那么大！七、選詞填空。(6分)稱贊贊歌贊嘆1.演員們的精彩表演，令觀眾們不已。2.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的3.她歌唱得非常好，是我們班的小百靈。同學(xué)們道。八、修改病句，我最拿手。(8分)1.透過(guò)玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。2.我們步行走到英雄廣場(chǎng)。3.你是中隊(duì)長(zhǎng)，要嚴(yán)肅要求自己。4.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出。九、先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。(12分)1.碧玉妝成一樹(shù)高。妝：這句詩(shī)出自代寫(xiě)的《》。這句詩(shī)所運(yùn)用的修辭方法是2.等閑識(shí)得東風(fēng)面。等閑：這句詩(shī)出自寫(xiě)的《》。用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思：十、快樂(lè)閱讀輕松答。(12分)五色梅我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成了深綠色。它七月份長(zhǎng)出花蕾，八月份開(kāi)花，九月份怒放。五色梅開(kāi)出的花非常別致，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉?yáng)光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠(yuǎn)看就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，美麗極了。五色梅有頑強(qiáng)的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，就會(huì)長(zhǎng)出根，再把它拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣傳宗接代的。五色梅的軀干是嬌弱的，但誰(shuí)要想借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺(jué)得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說(shuō)：別摸，莖上有刺，會(huì)扎著的。我不在乎，把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng)，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺兒在保護(hù)自己呢！我愛(ài)五色梅，我愛(ài)它嬌美的姿態(tài)，我愛(ài)它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我愛(ài)它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。1.從短文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)里。(4分)(1)身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。(2)在困難或惡勢(shì)力面前不屈服，不退縮。2.短文在介紹五色梅時(shí)，先寫(xiě)了五色梅的和，接著寫(xiě)五色梅有，最后寫(xiě)了五色梅善于保護(hù)自己。(3分)3.用畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。(2分)4.用畫(huà)出文中的中心句，并說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。(3分)十一、作文天地。(20分)家鄉(xiāng)是一個(gè)親切而熟悉的稱呼。也許你家周圍沒(méi)有珍珠泉那樣深而清的泉水，也沒(méi)有黃山那樣雄偉壯麗的景觀，但一定也能找到一處讓你著迷的景象吧！請(qǐng)你選擇家鄉(xiāng)的一處景物向大家介紹一下，在描寫(xiě)的過(guò)程中展開(kāi)想象，表達(dá)出你對(duì)它的喜愛(ài)之情。題目自擬。黑白進(jìn)退攻守愛(ài)憎1、幅顆眼束根陣2、姹紫嫣紅爭(zhēng)奇斗艷萬(wàn)紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升4.萬(wàn)古長(zhǎng)青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁3、1.擬人2.夸張4、贊嘆2.贊歌3.稱贊5、1.在透過(guò)前加上主語(yǔ)陽(yáng)光。2.刪掉步行或走。3.把嚴(yán)肅改為嚴(yán)格。4.把演出改為節(jié)目。6、1.萬(wàn)條垂下綠絲絳打扮唐賀知章詠柳比喻2.萬(wàn)紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見(jiàn)到萬(wàn)紫千紅的景象以后7、1.(1)弱不禁風(fēng)(2)不屈不撓2.生長(zhǎng)過(guò)程花的顏色頑強(qiáng)的生命力3.黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。4.短文最后一段。體會(huì)到了五色梅不但樣子?jì)擅溃矣蓄B強(qiáng)的生命力。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷「篇四」一、給加點(diǎn)字選字正確讀音。1．浦發(fā)銀行（xínɡhánɡ）針對(duì)四川省遭受的地震重災(zāi)，緊急開(kāi)展“地震無(wú)情，浦發(fā)有愛(ài)”救災(zāi)行（xínɡhánɡ）動(dòng)。2．上海商學(xué)院內(nèi)某學(xué)生公寓發(fā)生火災(zāi)，給大家的教訓(xùn)是沉重（zhònɡchónɡ）的，火災(zāi)過(guò)后，各種針對(duì)學(xué)校宿舍安全的工作重（zhònɡchónɡ）新展開(kāi)。二、花落誰(shuí)家。迷戀著迷癡迷（1）法布爾從小就對(duì)小蟲(chóng)子非常（）。（2）可是父母的責(zé)罵絲毫沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的（）。（3）正是這種對(duì)昆蟲(chóng)的（），把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。躲躲一躲躲來(lái)躲去（4）捉迷藏時(shí)，我（），就是找不到最好的藏身之處。（5）雨越下越大了，我們趕緊找個(gè)地方（）。（6）最近不知為什么，小紅總是（）著我。三、你明白大自然的語(yǔ)言嗎？讀一讀，連一連。白云飄得高出門要帶雨傘螞蟻搬家秋天就在眼前小蝌蚪一出現(xiàn)明天準(zhǔn)是個(gè)晴天大雁往南飛春天就來(lái)到了人間你知道大自然還有哪些語(yǔ)言呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。四、根據(jù)所給的提示，寫(xiě)出書(shū)的名稱或者作者。1．在我國(guó)的中藥書(shū)籍中有一部偉大的著作，已經(jīng)被譯成十余種文字，在全世界流傳。它是我國(guó)一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家整整27年的心血力作。（）2．他的一生可以說(shuō)是為昆蟲(chóng)的一生。他不僅研究昆蟲(chóng)，而且描寫(xiě)昆蟲(chóng)，他那卷帙浩繁的《昆蟲(chóng)記》不僅是科學(xué)著作，可以說(shuō)，他透過(guò)昆蟲(chóng)世界所書(shū)寫(xiě)的，是關(guān)于生命的詩(shī)篇。（）3．它是四大名著之一，主要描寫(xiě)的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。（）五、句子哈哈鏡。1．他小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，打算回家好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。（1）句中的“他”指（2）把“小心翼翼”換成“小心”好嗎？為什么？（3）你能用“小心翼翼”寫(xiě)一個(gè)句子嗎？2．正是為了編寫(xiě)一部“全面、詳細(xì)、準(zhǔn)確”的藥物書(shū)，他不怕，不怕，走遍了。他有時(shí)，餓了，天黑了就在。（1）把上面的一段話補(bǔ)充完整。（2）句中的“他”指（3）從這段話中，你體會(huì)到了什么？六、小小設(shè)計(jì)師。強(qiáng)烈的興趣使法布爾成了世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，后人在為他建造的雕像上，把兩個(gè)衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞滿了許許多多的昆蟲(chóng)。如果讓你來(lái)當(dāng)小設(shè)計(jì)師，為李時(shí)珍設(shè)計(jì)一座雕像，你會(huì)設(shè)計(jì)成什么樣？七、口語(yǔ)交際。當(dāng)小法布爾的父母找到他，發(fā)現(xiàn)他是在捉紡織娘的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？小法布爾又會(huì)怎么說(shuō)，怎么想呢？請(qǐng)你根據(jù)所提供提示語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。媽媽聽(tīng)了法布爾的話，又好氣，又好笑，她嗔怪說(shuō)“”。爸爸用嚴(yán)厲的目光看著他，生氣地說(shuō)：“”。小法布爾兩眼依然發(fā)著光，不以為然地說(shuō)：“”。八、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。旅行家徐霞客我國(guó)明朝末年，出了一位大名鼎鼎的地理學(xué)家、探險(xiǎn)家和旅游作家———徐霞客。他家住在江蘇省江陰縣，小時(shí)候常常在大自然中玩耍。他愛(ài)爬山涉水，看地理風(fēng)光，欣賞美麗的景色，又愛(ài)讀地理、歷史、游記一類的書(shū)。一天，他對(duì)著波浪滔滔的長(zhǎng)江沉思起來(lái)：長(zhǎng)江那么大，它的水是從哪里來(lái)的呢？古書(shū)上說(shuō)“岷山導(dǎo)江”，岷山又在哪里呢？他慢慢產(chǎn)生了要去游歷祖國(guó)大地的愿望，他想親身去看看高山大川、地理風(fēng)貌。徐霞客長(zhǎng)大后，向母親說(shuō)出了自己的打算。當(dāng)時(shí)徐霞客的父親已經(jīng)去世，按理說(shuō)母親更不愿兒子離開(kāi)自己。但是徐母是一個(gè)思想開(kāi)放、有遠(yuǎn)見(jiàn)的婦女。她就對(duì)兒子說(shuō):“男子漢志在四方，你應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)自己的理想，我不愿你像籬笆中的小雞，天天呆在家里守著我。”徐母不光這樣說(shuō)，還積極為兒子整理行裝。從此徐霞客終生過(guò)起了探險(xiǎn)、考察、繪圖、寫(xiě)游記、采標(biāo)本的生活。一次次歷盡艱險(xiǎn)，孤身出沒(méi)于崇山峻嶺之間，風(fēng)餐露宿，還得躲避猛獸蟲(chóng)蛇的襲擊。當(dāng)他每次完成考察任務(wù)回到家里，向鄰居們講述自己的探險(xiǎn)經(jīng)歷時(shí)，大家都嚇得直出冷汗，只有徐