2025年大班語言歡迎秋爺爺標(biāo)準(zhǔn)教案PPT20XXPOWERPOINT———主講人：時間：202X.XX目錄活動導(dǎo)入01.散文詩欣賞02.詩歌朗誦與表演03.仿編散文詩04.活動延伸05.POWERPOINT——202X01活動導(dǎo)入帶領(lǐng)幼兒觀察窗外的樹葉，發(fā)現(xiàn)樹葉從綠色變?yōu)辄S色、紅色，逐漸飄落，感受秋天的氣息。引導(dǎo)幼兒分享他們眼中的秋天，如天氣變涼、果實累累等，激發(fā)幼兒對秋天的興趣。觀察秋天的自然變化秋天的美麗景色介紹秋天的農(nóng)作物通過圖片展示秋天豐收的農(nóng)作物，如稻谷、玉米、棉花等，讓幼兒了解秋天是收獲的季節(jié)。講解這些農(nóng)作物的特點和用途，如稻谷可以做成米飯，玉米可以煮著吃等，幫助幼兒理解秋天的豐富性。秋天的豐收景象展示秋天的水果出示各種秋天的水果，如蘋果、石榴、山楂、柿子等，讓幼兒觀察它們的顏色、形狀和特征。請幼兒品嘗水果，感受水果的甜美，為后續(xù)學(xué)習(xí)散文詩《歡迎秋爺爺》做好鋪墊。秋天的水果盛宴POWERPOINT——202X02散文詩欣賞播放《歡迎秋爺爺》的散文詩錄音，讓幼兒整體感受散文詩的優(yōu)美和節(jié)奏，初步了解水果娃娃歡迎秋爺爺?shù)那榫?。提問幼兒聽完散文詩后的感受，鼓勵幼兒用簡單的詞語表達(dá)，如“好聽”“高興”等。播放散文詩錄音初步欣賞散文詩分析水果娃娃的行為分段播放散文詩，引導(dǎo)幼兒理解蘋果、石榴、香蕉等水果娃娃是如何歡迎秋爺爺?shù)?，如蘋果笑紅了臉，石榴咧開了嘴等。通過提問和討論，幫助幼兒理解擬人手法的運用，感受水果娃娃的高興心情。分段欣賞與理解重點講解山楂娃娃點亮小紅燈、柿子娃娃掛起大燈籠的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒體會它們對秋爺爺?shù)年P(guān)心和愛護(hù)。通過提問“為什么山楂娃娃和柿子娃娃要這樣做”，讓幼兒懂得關(guān)心和幫助他人的道理。體會山楂和柿子的愛心深入理解情感POWERPOINT——202X03詩歌朗誦與表演01教師有感情地朗誦散文詩，注意語速、語調(diào)和表情的變化，為幼兒樹立榜樣。02引導(dǎo)幼兒模仿教師的朗誦，注意節(jié)奏和停頓，讓幼兒感受詩歌的韻律美。教師示范朗誦學(xué)習(xí)朗誦散文詩將幼兒分成小組，每組選擇一種水果娃娃的角色進(jìn)行朗誦，鼓勵幼兒加上動作表演，增強(qiáng)表現(xiàn)力。組織小組之間的朗誦比賽，評選出表現(xiàn)最好的小組，給予表揚和獎勵。幼兒分組朗誦幼兒自由朗誦在表演過程中，教師適時給予指導(dǎo)和提示，讓幼兒更好地表現(xiàn)水果娃娃歡迎秋爺爺?shù)那榫?。為幼兒?zhǔn)備水果娃娃的頭飾，讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行表演，教師扮演秋爺爺，引導(dǎo)幼兒在表演中進(jìn)一步理解散文詩的內(nèi)容。分配角色并表演角色表演POWERPOINT——202X04仿編散文詩提出創(chuàng)編要求01引導(dǎo)幼兒思考還有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺，它們會怎么做，鼓勵幼兒大膽想象，用簡單的句子表達(dá)。02例如，引導(dǎo)幼兒說“葡萄娃娃們笑呀笑，笑成了一串串紫色的珍珠”，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編組織幼兒互相分享自己創(chuàng)編的句子，教師及時給予肯定和鼓勵，讓幼兒感受到成功的喜悅。幼兒互相交流將幼兒創(chuàng)編的句子整理成新的散文詩，讓幼兒一起朗誦，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。分享創(chuàng)編成果POWERPOINT——202X05活動延伸畫出心中的秋天01提供畫紙、彩筆等繪畫工具，讓幼兒畫出自己心中的秋天，鼓勵幼兒將水果娃娃歡迎秋爺爺?shù)那榫爱嫵鰜怼?2展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和評價，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。繪畫創(chuàng)作組織幼兒到戶外觀察秋天的自然變化，如樹葉的顏色變化、小動物的活動等，進(jìn)一步感受秋天的美好。鼓勵幼兒用語言描述自己觀察