POWERPOINT匯報(bào)人：時(shí)間：202X.X202X2025年大班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)蓋新房標(biāo)準(zhǔn)教案PPT目錄/CONTENTS活動(dòng)目標(biāo)與意義01活動(dòng)準(zhǔn)備02活動(dòng)評(píng)價(jià)04活動(dòng)延伸05活動(dòng)過程03活動(dòng)目標(biāo)與意義POWERPOINT01練習(xí)助跑跨跳和持物平衡走，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。通過搬運(yùn)材料、搭建房屋等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的肌肉力量和耐力。發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能引導(dǎo)幼兒分組合作完成蓋新房任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相幫助、共同解決問題，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)合作精神鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)不同難度的運(yùn)動(dòng)任務(wù)，如跨越障礙、在不同高度上持物平衡走。培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇于嘗試的品質(zhì)，增強(qiáng)自信心。激發(fā)挑戰(zhàn)勇氣活動(dòng)目標(biāo)通過運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體各器官的健康發(fā)展。在游戲和挑戰(zhàn)中，鍛煉幼兒的意志品質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的精神。促進(jìn)身心發(fā)展讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)搭建房屋的方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。培養(yǎng)幼兒解決實(shí)際問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。增強(qiáng)實(shí)踐能力以“蓋新房”為主題，激發(fā)幼兒的同情心和責(zé)任感，培養(yǎng)樂于助人的品德。在完成任務(wù)后，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)成就感和滿足感。豐富情感體驗(yàn)活動(dòng)意義活動(dòng)準(zhǔn)備POWERPOINT02運(yùn)動(dòng)器材輔助道具音樂設(shè)備選擇動(dòng)感和舒緩的背景音樂，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。準(zhǔn)備音響設(shè)備，確保音樂播放流暢。為幼兒準(zhǔn)備小迷彩馬甲，增加活動(dòng)的趣味性和儀式感。準(zhǔn)備救災(zāi)物資若干，用于模擬運(yùn)送物資的情景。準(zhǔn)備大小不等的多功能箱、平衡木、大小不等的磚塊若干。提供運(yùn)動(dòng)墊兩塊，確保幼兒在活動(dòng)中的安全。物資準(zhǔn)備在場(chǎng)地的一角設(shè)置熱身區(qū)，確?？臻g開闊，方便幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。標(biāo)記出熱身運(yùn)動(dòng)的路線和位置，引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，劃分出穿越障礙、搭橋過橋、蓋新房等不同區(qū)域。在各個(gè)區(qū)域設(shè)置明顯的標(biāo)識(shí)，方便幼兒識(shí)別和參與。在場(chǎng)地的另一側(cè)設(shè)置放松區(qū)，準(zhǔn)備舒適的墊子和舒緩的音樂。為幼兒提供放松身心的空間，幫助他們緩解疲勞。熱身區(qū)活動(dòng)區(qū)放松區(qū)010302場(chǎng)地布置教師分工明確教師在活動(dòng)中的職責(zé)，如指導(dǎo)、保護(hù)、組織等。安排專人負(fù)責(zé)音樂播放、器材管理等后勤工作。幼兒分組根據(jù)幼兒的能力和特點(diǎn)，將幼兒分成若干小組。確保每組人數(shù)均衡，便于活動(dòng)的開展和管理。人員準(zhǔn)備活動(dòng)過程POWERPOINT03以“吹號(hào)”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒四散站好。播放動(dòng)感音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熱身運(yùn)動(dòng)，包括單腳站平衡、原地平衡轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。導(dǎo)入熱身01向幼兒介紹活動(dòng)背景，如“青海玉樹地區(qū)發(fā)生地震，房屋倒塌，需要我們?nèi)椭麄兩w新房”。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入角色，激發(fā)他們的同情心和責(zé)任感，為接下來的活動(dòng)做好心理準(zhǔn)備。情境引入02教師示范一套簡(jiǎn)單的熱身操，幼兒跟隨音樂模仿練習(xí)。熱身操包括頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。熱身操練習(xí)03熱身運(yùn)動(dòng)提出任務(wù)向幼兒提出穿越障礙的任務(wù)，激發(fā)他們的挑戰(zhàn)欲望。引導(dǎo)幼兒討論如何安全、快速地通過障礙物，培養(yǎng)他們的自主思考能力。過密集障礙設(shè)置密集的石頭障礙，讓幼兒嘗試多種辦法通過。幼兒展示過障礙的辦法，教師梳理并集中練習(xí)，如單腳跳、側(cè)身鉆等。過松散障礙將障礙物設(shè)置為松散的石頭，引導(dǎo)幼兒發(fā)展助跑跨跳動(dòng)作。幼兒展示并討論交流最快最好的辦法，教師講明助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，如助跑時(shí)加速、起跳時(shí)用力蹬地、落地時(shí)屈膝緩沖等。挑戰(zhàn)難度變換障礙物的高度和距離，增加難度，讓幼兒挑戰(zhàn)自我。教師注意保護(hù)和指導(dǎo)，確保幼兒的安全，鼓勵(lì)幼兒克服困難，完成任務(wù)。穿越障礙將幼兒分成兩隊(duì)，合作搭建一座橋。提供搭建材料，如木板、磚塊等，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。幼兒嘗試徒手過橋，啟發(fā)他們思考并講出動(dòng)作要領(lǐng)。一路縱隊(duì)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡，注意安全。搭橋準(zhǔn)備徒手過橋在過橋的基礎(chǔ)上增加難度，讓幼兒持物平衡走，運(yùn)送救災(zāi)物資。教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，如保持身體重心穩(wěn)定、控制速度等，一路縱隊(duì)運(yùn)完物資，教師注意保護(hù)和指導(dǎo)。運(yùn)物資過橋搭橋過橋引導(dǎo)幼兒討論如何分工合作，共同完成蓋新房的任務(wù)。根據(jù)幼兒的意愿和能力，分配不同的角色和任務(wù)，如搬運(yùn)材料、搭建墻體、裝飾房屋等。分工合作01幼兒按照分工開始搭建新房，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的新房，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和空間思維能力。動(dòng)手搭建02每隊(duì)幼兒完成新房搭建后，向大家展示他們的作品。引導(dǎo)幼兒介紹自己搭建的新房的特點(diǎn)和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和自信心。展示成果03蓋新房播放舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。放松運(yùn)動(dòng)包括深呼吸、伸展運(yùn)動(dòng)、全身按摩等，幫助幼兒緩解肌肉疲勞，放松身心。放松運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。引導(dǎo)幼兒分享在活動(dòng)中的感受和收獲，增強(qiáng)他們的成就感和滿足感。活動(dòng)總結(jié)強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全的重要性，提醒幼兒在今后的活動(dòng)中要注意保護(hù)自己和他人。教育幼兒在日常生活中也要注意安全，遵守規(guī)則。安全教育030201放松活動(dòng)活動(dòng)評(píng)價(jià)POWERPOINT04觀察幼兒在助跑跨跳、持物平衡走等動(dòng)作中的規(guī)范性。對(duì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒給予表揚(yáng)，對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。協(xié)調(diào)能力挑戰(zhàn)完成度記錄幼兒完成不同難度挑戰(zhàn)的情況，如跨越障礙的高度、持物平衡走的距離等。對(duì)能夠順利完成高難度挑戰(zhàn)的幼兒給予肯定，對(duì)挑戰(zhàn)失敗的幼兒鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，增強(qiáng)自信心。動(dòng)作規(guī)范性評(píng)估幼兒在活動(dòng)中的身體協(xié)調(diào)能力，如手腳配合、身體平衡等。通過觀察幼兒在穿越障礙、搭橋過橋等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解他們的協(xié)調(diào)能力發(fā)展水平。運(yùn)動(dòng)技能評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀察幼兒在分組活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，如是否能夠互相幫助、共同完成任務(wù)。對(duì)團(tuán)隊(duì)合作默契的小組給予表揚(yáng)，分享他們的合作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)其他小組學(xué)習(xí)。溝通交流評(píng)估幼兒在活動(dòng)中的溝通交流能力，如是否能夠清晰表達(dá)自己的想法、傾聽他人的意見。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極溝通交流，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。分工明確度檢查幼兒在蓋新房活動(dòng)中的分工情況，是否能夠根據(jù)自己的能力和特點(diǎn)合理分配任務(wù)。對(duì)分工明確、各司其職的小組給予肯定，對(duì)分工不合理的小組進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們提高合作效率。合作能力評(píng)價(jià)參與積極性觀察幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的參與積極性，是否能夠主動(dòng)參與、認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)積極參與活動(dòng)的幼兒給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，提高活動(dòng)的參與度。情感體驗(yàn)了解幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，是否能夠感受到成功的喜悅、合作的快樂等。引導(dǎo)幼兒分享自己的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的積極情感，培養(yǎng)樂觀向上的精神。挑戰(zhàn)勇氣評(píng)估幼兒在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣，是否能夠勇敢嘗試、不退縮。對(duì)具有挑戰(zhàn)勇氣的幼兒給予肯定，分享他們的勇氣故事，激勵(lì)其他幼兒克服困難。情感態(tài)度評(píng)價(jià)活動(dòng)延伸POWERPOINT05布置親子運(yùn)動(dòng)作業(yè)，如和家長(zhǎng)一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的平衡練習(xí)、跳躍游戲等。讓幼兒在家庭中繼續(xù)鍛煉運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)親子互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。親子運(yùn)動(dòng)鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起用積木、紙盒等材料搭建自己喜歡的房子。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。創(chuàng)意搭建家庭作業(yè)在幼兒園的建構(gòu)區(qū)投放相關(guān)的搭建材料，讓幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)意搭建活動(dòng)。提供不同難度的搭建任務(wù)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，提高他們的空間思維能力和動(dòng)手能力。區(qū)域游戲開展以“幫助他人”為主題的班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒分享自己的愛心故事。培養(yǎng)幼兒的同情心和社會(huì)責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于助人。主題活動(dòng)園內(nèi)活動(dòng)組