2025年成人高考《語文》語言邏輯思維訓(xùn)練試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)及閱讀理解要求：完成下列各題。1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是：A.塑造（sùzào）鑄造（zhùzào）賞識(shí)（shǎngshí）B.拓展（tuòzhǎn）竭盡（jiéjìn）塑造（sùzào）C.祛?。╭ūbìng）崇拜（chóngbài）鑄造（zhùzǎo）D.調(diào)整（tiáozhěng）勾勒（gōulè）祛?。╭ūbìng）2.下列句子中，沒有語病的一句是：A.他在這個(gè)領(lǐng)域的研究取得了舉世矚目的成果，被譽(yù)為我國(guó)在這一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。B.經(jīng)過艱苦的努力，他們終于把一座座工廠建設(shè)起來了，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。C.城市的綠化工程不僅美化了環(huán)境，也凈化了市民的心靈。D.為了保護(hù)視力，專家建議我們減少連續(xù)使用電子產(chǎn)品的時(shí)長(zhǎng)，合理安排學(xué)習(xí)和休息。3.下列詞語中，字形和字音全都正確的一項(xiàng)是：A.曠課（kuàngkè）妥善（tuǒshàn）剖析（pōuxī）B.剝削（bōxiāo）毛糙（máocāo）稀釋（xīshì）C.談笑風(fēng)生（tánxiàofēngshēng）脫穎而出（tuōyǐngérchū）D.嘔心瀝血（ǒuxīnlìxuè）剔透（tītòu）4.下列各句中，沒有語病的一句是：A.通過這次活動(dòng)，我們既豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，也提高了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。B.在新的學(xué)期里，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，不辜負(fù)老師們的期望。C.雖然我國(guó)科技發(fā)展迅速，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍有較大的差距。D.做人要有原則，不能因?yàn)閭€(gè)人感情而影響工作的公正性。5.下列句子中，沒有語病的一句是：A.在我國(guó)，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)。B.經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生得到了很大的改善。C.近年來，我國(guó)科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。D.老師們的辛勤付出，為我們傳道授業(yè)解惑，我們深感敬意。6.下列句子中，沒有語病的一句是：A.讀書可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。B.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。C.做任何事情都要有決心，有恒心，有毅力，才能取得成功。D.我國(guó)科學(xué)家在抗擊疫情的過程中，展現(xiàn)了英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。7.下列各句中，沒有語病的一句是：A.在新時(shí)代，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。B.讀書是提高自身素質(zhì)的重要途徑，我們要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。C.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。D.為了保護(hù)視力，我們要合理安排學(xué)習(xí)和休息，減少連續(xù)使用電子產(chǎn)品的時(shí)長(zhǎng)。8.下列句子中，沒有語病的一句是：A.面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)保形勢(shì)，我們要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從我做起，從小事做起。B.讀書是提高自身素質(zhì)的重要途徑，我們要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。C.為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)，我們要努力提高自己的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。D.老師們的辛勤付出，為我們傳道授業(yè)解惑，我們深感敬意。9.下列各句中，沒有語病的一句是：A.我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。B.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。C.做任何事情都要有決心，有恒心，有毅力，才能取得成功。D.我國(guó)科學(xué)家在抗擊疫情的過程中，展現(xiàn)了英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。10.下列句子中，沒有語病的一句是：A.面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)保形勢(shì)，我們要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從我做起，從小事做起。B.讀書是提高自身素質(zhì)的重要途徑，我們要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。C.為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)，我們要努力提高自己的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。D.老師們的辛勤付出，為我們傳道授業(yè)解惑，我們深感敬意。二、文言文閱讀理解要求：完成下列各題。1.閱讀下列文言文，完成題目。子曰：“君子不器?！弊迂晢栐唬骸昂沃^也？”子曰：“器者，各有所能也。故用之各有其用也。君子能可貴也。貴之，故能用之也。”（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A.君子不器：君子不是器具。B.各有所能：各有所長(zhǎng)。C.貴之：看重。D.能可貴：能，指能力。（2）下列對(duì)文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是：A.子貢問曰：“何謂也？”——子貢問道：“這是什么意思？”B.故用之各有其用也?！允褂盟鼈兏饔懈鞯挠锰?。C.君子能可貴也?！幽?，非常珍貴。D.貴之，故能用之也?！粗厮麄?，所以能用他們。（3）下列對(duì)文段的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.本文闡述了君子不應(yīng)該只是一種器具的觀點(diǎn)。B.文中提到，器具各有所能，故君子也應(yīng)各有所能。C.君子能可貴也，所以應(yīng)該受到尊重。D.君子不應(yīng)該只是一種器具，而應(yīng)該具備更多的能力和品質(zhì)。2.閱讀下列文言文，完成題目。孟子曰：“吾聞之也：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。”（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A.君子：品德高尚的人。B.存：存在。C.故：因此。D.教育：教導(dǎo)、培養(yǎng)。（2）下列對(duì)文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是：A.吾聞之也：我聽說過。B.君子有三樂，而王天下不與存焉?！佑腥鞓返氖?，而稱王天下的事不包含在內(nèi)。C.得天下英才而教育之，三樂也?！玫教煜碌挠⒉艁斫逃麄?，這是第三件快樂的事。D.君子有三樂，而王天下不與存焉?！佑腥鞓返氖拢Q王天下的事不包含在內(nèi)。（3）下列對(duì)文段的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.本文講述了君子的三件快樂事，并強(qiáng)調(diào)稱王天下的事不包含在內(nèi)。B.君子的三件快樂事都與個(gè)人的品德、家庭和朋友有關(guān)。C.君子不追求權(quán)力和地位，更注重個(gè)人的品德和家庭的幸福。D.本文旨在說明君子應(yīng)該追求內(nèi)心的快樂，而不是外在的功名利祿。三、作文要求：以“青春的使命”為題，寫一篇不少于600字的作文。四、現(xiàn)代文閱讀理解要求：完成下列各題。1.閱讀下面的文章，回答問題。在信息爆炸的時(shí)代，我們每天都在接收大量的信息，但其中不乏一些虛假信息。作為公民，我們應(yīng)該如何辨別真?zhèn)?，避免被誤導(dǎo)？（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是：A.文章主要講述了在信息時(shí)代，我們?nèi)绾伪鎰e真?zhèn)涡畔ⅰ.文章指出，辨別真?zhèn)涡畔⑿枰覀兙邆湟欢ǖ呐行运季S能力。C.文章強(qiáng)調(diào)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從多個(gè)渠道獲取信息，以減少被誤導(dǎo)的可能性。D.文章認(rèn)為，辨別真?zhèn)涡畔⑹敲總€(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。（2）下列對(duì)文章觀點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章認(rèn)為，辨別真?zhèn)涡畔⑿枰覀兙邆渑行运季S能力。B.文章指出，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從多個(gè)渠道獲取信息，以減少被誤導(dǎo)的可能性。C.文章強(qiáng)調(diào)，辨別真?zhèn)涡畔⑹敲總€(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。D.文章認(rèn)為，只有具備高學(xué)歷的人才能辨別真?zhèn)涡畔?。?）下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章采用總分總結(jié)構(gòu)，首先提出問題，然后分析問題，最后給出結(jié)論。B.文章在分析問題部分，列舉了幾個(gè)方面的原因，使論述更加充分。C.文章在給出結(jié)論部分，提出了一些建議，幫助讀者更好地辨別真?zhèn)涡畔?。D.文章在分析問題部分，對(duì)問題進(jìn)行了深入剖析，使讀者對(duì)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。2.閱讀下面的文章，回答問題。隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能正在逐漸改變我們的生活。那么，人工智能給我們帶來了哪些便利？（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是：A.文章主要講述了人工智能給我們帶來的便利。B.文章指出，人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。C.文章強(qiáng)調(diào)，人工智能的發(fā)展給我們的生活帶來了很大的改變。D.文章認(rèn)為，人工智能的發(fā)展會(huì)取代人類的某些工作。（2）下列對(duì)文章觀點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章認(rèn)為，人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。B.文章指出，人工智能的發(fā)展給我們的生活帶來了很大的改變。C.文章強(qiáng)調(diào)，我們應(yīng)該關(guān)注人工智能的發(fā)展，以便更好地適應(yīng)未來生活。D.文章認(rèn)為，人工智能的發(fā)展會(huì)導(dǎo)致人類失業(yè)。（3）下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章采用總分結(jié)構(gòu)，首先提出觀點(diǎn)，然后舉例說明。B.文章在舉例說明部分，分別從醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域闡述了人工智能的作用。C.文章在結(jié)尾部分，對(duì)人工智能的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。D.文章在舉例說明部分，對(duì)人工智能的作用進(jìn)行了深入剖析。五、古詩(shī)文閱讀理解要求：完成下列各題。1.閱讀下面的古詩(shī)文，回答問題。《滕王閣序》（節(jié)選）王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫(kù)。（1）下列對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是：A.詩(shī)文描繪了滕王閣的壯麗景色。B.詩(shī)文表達(dá)了作者對(duì)友人的敬仰之情。C.詩(shī)文展現(xiàn)了作者對(duì)壯麗景色的贊美之情。D.詩(shī)文表達(dá)了作者對(duì)友人的感激之情。（2）下列對(duì)詩(shī)文結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.詩(shī)文采用總分結(jié)構(gòu)，首先描繪滕王閣的景色，然后表達(dá)對(duì)友人的敬仰之情。B.詩(shī)文在描繪景色部分，運(yùn)用了豐富的修辭手法，使詩(shī)句更加生動(dòng)形象。C.詩(shī)文在表達(dá)情感部分，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使詩(shī)句更加富有感染力。D.詩(shī)文在結(jié)尾部分，對(duì)滕王閣的景色進(jìn)行了總結(jié)。2.閱讀下面的古詩(shī)文，回答問題。《赤壁賦》（節(jié)選）蘇軾壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。（1）下列對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是：A.詩(shī)文描繪了赤壁的壯麗景色。B.詩(shī)文表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。C.詩(shī)文展現(xiàn)了作者對(duì)自然景色的贊美之情。D.詩(shī)文表達(dá)了作者對(duì)人生的感慨。（2）下列對(duì)詩(shī)文結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.詩(shī)文采用總分結(jié)構(gòu)，首先描繪赤壁的景色，然后表達(dá)對(duì)友人的思念之情。B.詩(shī)文在描繪景色部分，運(yùn)用了豐富的修辭手法，使詩(shī)句更加生動(dòng)形象。C.詩(shī)文在表達(dá)情感部分，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使詩(shī)句更加富有感染力。D.詩(shī)文在結(jié)尾部分，對(duì)赤壁的景色進(jìn)行了總結(jié)。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：完成下列各題。1.閱讀下面的材料，回答問題。材料一：近年來，我國(guó)城市綠化工作取得了顯著成效，城市環(huán)境得到了很大改善。材料二：然而，一些城市的綠化工作中還存在一些問題，如綠化覆蓋率不足、綠化品種單一等。（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是：A.材料一主要講述了我國(guó)城市綠化工作的成果。B.材料二主要分析了我國(guó)城市綠化工作中存在的問題。C.兩個(gè)材料都關(guān)注了我國(guó)城市綠化工作。D.兩個(gè)材料都表達(dá)了作者對(duì)城市綠化工作的期望。（2）下列對(duì)材料觀點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.材料一認(rèn)為我國(guó)城市綠化工作取得了顯著成效。B.材料二指出我國(guó)城市綠化工作中存在的問題。C.兩個(gè)材料都認(rèn)為我國(guó)城市綠化工作還有待改進(jìn)。D.兩個(gè)材料都認(rèn)為我國(guó)城市綠化工作已經(jīng)達(dá)到了完美狀態(tài)。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)及閱讀理解1.A解析思路：根據(jù)字音和字形，A項(xiàng)中“塑造”和“鑄造”的注音正確，而“賞識(shí)”的“賞”應(yīng)讀shǎng，故選A。2.A解析思路：A項(xiàng)中“他在這個(gè)領(lǐng)域的研究取得了舉世矚目的成果，被譽(yù)為我國(guó)在這一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物?！本渥咏Y(jié)構(gòu)完整，沒有語病。B項(xiàng)中“經(jīng)過艱苦的努力，他們終于把一座座工廠建設(shè)起來了，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。”中“把一座座工廠建設(shè)起來了”應(yīng)改為“把一座座工廠建設(shè)起來”，故有語病。C項(xiàng)中“城市的綠化工程不僅美化了環(huán)境，也凈化了市民的心靈?！本渥咏Y(jié)構(gòu)完整，沒有語病。D項(xiàng)中“為了保護(hù)視力，專家建議我們減少連續(xù)使用電子產(chǎn)品的時(shí)長(zhǎng)，合理安排學(xué)習(xí)和休息?！本渥咏Y(jié)構(gòu)完整，沒有語病。故選A。3.C解析思路：A項(xiàng)中“塑造”和“鑄造”的注音正確，但“賞識(shí)”的“賞”應(yīng)讀shǎng，故不選。B項(xiàng)中“剝削”和“毛糙”的注音正確，但“稀釋”的“稀”應(yīng)讀xī，故不選。C項(xiàng)中“談笑風(fēng)生”和“脫穎而出”的注音和字形都正確，故選C。D項(xiàng)中“嘔心瀝血”的注音和字形正確，但“剔透”的“剔”應(yīng)讀tī，故不選。4.A解析思路：A項(xiàng)中“他在這個(gè)領(lǐng)域的研究取得了舉世矚目的成果，被譽(yù)為我國(guó)在這一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。”句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語病。B項(xiàng)中“經(jīng)過艱苦的努力，他們終于把一座座工廠建設(shè)起來了，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)?！敝小鞍岩蛔S建設(shè)起來了”應(yīng)改為“把一座座工廠建設(shè)起來”，故有語病。C項(xiàng)中“城市的綠化工程不僅美化了環(huán)境，也凈化了市民的心靈?！本渥咏Y(jié)構(gòu)完整，沒有語病。D項(xiàng)中“為了保護(hù)視力，專家建議我們減少連續(xù)使用電子產(chǎn)品的時(shí)長(zhǎng)，合理安排學(xué)習(xí)和休息?！本渥咏Y(jié)構(gòu)完整，沒有語病。故選A。5.A解析思路：A項(xiàng)中“讀書可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義?！本渥咏Y(jié)構(gòu)完整，沒有語病。B項(xiàng)中“通過這次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神?！本渥咏Y(jié)構(gòu)完整，沒有語病。C項(xiàng)中“做任何事情都要有決心，有恒心，有毅力，才能取得成功?！本渥咏Y(jié)構(gòu)完整，沒有語病。D項(xiàng)中“我國(guó)科學(xué)家在抗擊疫情的過程中，展現(xiàn)了英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。”句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語病。故選A。6.A解析思路：A項(xiàng)中“面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)保形勢(shì)，我們要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從我做起，從小事做起?！本渥咏Y(jié)構(gòu)完整，沒有語病。B項(xiàng)中“讀書是提高自身素質(zhì)的重要途徑，我們要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。”句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語病。C項(xiàng)中“為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)，我們要努力提高自己的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語病。D項(xiàng)中“老師們的辛勤付出，為我們傳道授業(yè)解惑，我們深感敬意?！本渥咏Y(jié)構(gòu)完整，沒有語病。故選A。二、文言文閱讀理解1.（1）B解析思路：A項(xiàng)中“君子不器”的“器”指器具，故不選。B項(xiàng)中“各有所能”的“能”指能力，故不選。C項(xiàng)中“貴之”的“貴”指看重，故不選。D項(xiàng)中“能可貴”的“能”指能力，故不選。（2）D解析思路：A項(xiàng)中“子貢問曰：‘何謂也？’”翻譯正確。B項(xiàng)中“故用之各有其用也?！狈g正確。C項(xiàng)中“君子能可貴也。”翻譯正確。D項(xiàng)中“貴之，故能用之也?！狈g正確。（3）B解析思路：A項(xiàng)中本文闡述了君子不應(yīng)該只是一種器具的觀點(diǎn)，故不選。B項(xiàng)中文中提到，器具各有所能，故君子也應(yīng)各有所能，故不選。C項(xiàng)中君子能可貴也，所以應(yīng)該受到尊重，故不選。D項(xiàng)中君子不應(yīng)該只是一種器具，而應(yīng)該具備更多的能力和品質(zhì)，故不選。2.（1）D解析思路：A項(xiàng)中“君子”指品德高尚的人，故不選。B項(xiàng)中“存”指存在，故不選。C項(xiàng)中“故”指因此，故不選。D項(xiàng)中“教育”指教導(dǎo)、培養(yǎng)，故不選。（2）D解析思路：A項(xiàng)中“吾聞之也：我聽說過?！狈g正確。B項(xiàng)中“君子有三樂，而王天下不與存焉?！狈g正確。C項(xiàng)中“得天下英才而教育之，三樂也?！狈g正確。D項(xiàng)中“君子有三樂，而王天下不與存焉?！狈g正確。（3）D解析思路：A項(xiàng)中本文講述了君子的三件快樂事，并強(qiáng)調(diào)稱王天下的事不包含在內(nèi)，故不選。B項(xiàng)中君子的三件快樂事都與個(gè)人的品德、家庭和朋友有關(guān)，故不選。C項(xiàng)中君子不追求權(quán)力和地位，更注重個(gè)人的品德和家庭的幸福，故不選。D項(xiàng)中本文旨在說明君子應(yīng)該追求內(nèi)心的快樂，而不是外在的功名利祿，故不選。三、作文略四、現(xiàn)代文閱讀理解1.（1）D解析思路：A項(xiàng)中文章主要講述了在信息時(shí)代，我們?nèi)绾伪鎰e真?zhèn)涡畔?，故不選。B項(xiàng)中文章指出，辨別真?zhèn)涡畔⑿枰覀兙邆湟欢ǖ呐行运季S能力，故不選。C項(xiàng)中文章強(qiáng)調(diào)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從多個(gè)渠道獲取信息，以減少被誤導(dǎo)的可能性，故不選。D項(xiàng)中文章認(rèn)為，辨別真?zhèn)涡畔⑹敲總€(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，故不選。（2）D解析思路：A項(xiàng)中文章認(rèn)為，辨別真?zhèn)涡畔⑿枰覀兙邆渑行运季S能力，故不選。B項(xiàng)中文章指出，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從多個(gè)渠道獲取信息，以減少被誤導(dǎo)的可能性，故不選。C項(xiàng)中文章強(qiáng)調(diào)，辨別真?zhèn)涡畔⑹敲總€(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，故不選。D項(xiàng)中文章認(rèn)為，只有具備高學(xué)歷的人才能辨別真?zhèn)涡畔?，與原文觀點(diǎn)不符，故不選。（3）A解析思路：A項(xiàng)中文章采用總分總結(jié)構(gòu)，首先提出問題，然后分析問題，最后給出結(jié)論，故不選。B項(xiàng)中文章在分析問題部分，列舉了幾個(gè)方面的原因，使論述更加充分，故不選。C項(xiàng)中文章在給出結(jié)論部分，提出了一些建議，幫助讀者更好地辨別真?zhèn)涡畔?，故不選。D項(xiàng)中文章在分析問題部分，對(duì)問題進(jìn)行了深入剖析，使讀者對(duì)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，故不選。2.（1）D解析思路：A項(xiàng)中文章主要講述了人工智能給我們帶來的便利，故不選。B項(xiàng)中文章指出，人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，故不選。C項(xiàng)中文章強(qiáng)調(diào)，人工智能的發(fā)展給我們的生活帶來了很大的改變，故不選。D項(xiàng)中文章認(rèn)為，人工智能的發(fā)展會(huì)取代人類的某些工作，與原文觀點(diǎn)不符，故不選。（2）D解析思路：A項(xiàng)中文章認(rèn)為，人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，故不選。B項(xiàng)中文章指出，人工智能的發(fā)展給我們的生活帶來了很大的改變，故不選。C項(xiàng)中文章強(qiáng)調(diào)，我們應(yīng)該關(guān)注人工智能的發(fā)展，以便更好地適應(yīng)未來生活，故不選。D項(xiàng)中文章認(rèn)為，人工智能的發(fā)展會(huì)導(dǎo)致人類失業(yè)，與原文觀點(diǎn)不符，故不選。（3）A解析思路：A項(xiàng)中文章采用總分結(jié)構(gòu)，首先提出觀點(diǎn)，然后舉例說明，故不選。B項(xiàng)中文章在舉例說明部分，分別從醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)