第03講比熱容

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學習目標

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1.掌握探究不同物質(zhì)的吸熱能力；

2.利用比熱容的性質(zhì)去解釋生活中的物理現(xiàn)象;

3.理解比熱容的概念；

4.并掌握比熱容相關(guān)的吸、放熱的計算。

||豳基礎(chǔ)知識'

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一、比較不同物質(zhì)吸熱能力

1.探究不同物質(zhì)吸熱能力

【實驗?zāi)康摹刻骄坎煌矬w的吸熱能力。

【實驗器材】相同的鐵臺架、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計、攪拌器兩套，火柴、秒表、水和另一

種液體（如煤油）。

【實驗步驟】

（1）按圖組裝器材。

（2）取質(zhì)量相同的水和煤油（60g）,常溫下待溫度穩(wěn)定后（控制兩種液體初溫相同），測出兩種液

體的溫度，并計入表格。

（3）點燃酒精燈，同時給水和煤油加熱，加熱時間為5分鐘，測量此時兩種液體溫度并計入表格。

（4）實驗表格（參考數(shù)據(jù)）

物質(zhì)種類質(zhì)量/g初溫/℃末溫/久溫升/汽加熱時間（min）

水602040205

煤油602056365

(5)整理器材。

【實驗結(jié)論】質(zhì)量相同的水和另一種液體(如煤油)，吸收相同的熱量，煤油的溫度升高較大。

2.實驗注意事項：

(1)溫度計的使用方法

液泡要全部浸入液體中，不能碰容器壁，也不能碰容器底部

(2)選擇相同的熱源、保證相同加熱時間相同目的

是為了讓兩種物質(zhì)吸收的熱量相同(本實驗是一個理想化實驗，不考慮熱量散失)

(3)安裝實驗器材的順序

自下而上

(4)可選擇不同的液體進行實驗，目的是什么？

這樣可以減小實驗中偶然因素造成的誤差，使實驗結(jié)論更具有普遍性。

(5)控制變量法的應(yīng)用

①取質(zhì)量相同的水和食用油分別放入兩燒杯中(注意不是體積相同)

②實驗中選用相同的酒精燈(酒精量可以不一樣,但火焰大小必須一樣)給水和煤油加熱相同時間，

使兩種物質(zhì)吸收的熱量相同

③讓水和煤油升高相同的溫度，比較加熱的時間。

(6)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用

酒精燈燃燒每秒放出的熱量是一定的，較熱相同時間，放出的熱量相同。不考慮熱量損失，放出的

熱量全部被水和煤油吸收，故物質(zhì)吸收熱量的多少就轉(zhuǎn)換成加熱時間的長短。

(7)判斷物質(zhì)吸熱能力強弱的兩種方法

①加熱相同的時間，通過比較溫度變化的快慢來判斷物體的吸熱能力的強弱，溫度變化快的吸熱能力弱。

②升高相同的溫度，通過比較加熱時間長短來判斷吸熱能力的強弱，加熱時間長的物體吸熱能力強

二、比熱容

1.定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)在溫度升高時，吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比叫做這種物

質(zhì)的比熱容，用符號C表示。

2.定義式：c=—%—o

m(t2一.)

3.單位：焦耳每千克攝氏度，符號是：J/(kg?℃),比熱容單位是由質(zhì)量、溫度和熱量組成的組合單位。

4.物理意義：水的比熱容是4.2Xl()3j/(kg??),表示的物理意義是：1千克的水溫度升高1℃吸收的熱量

是42X1(06

5.一些常見物質(zhì)的比熱容

幾種物質(zhì)的比熱[J/(Kg-℃)]

水4.2X103砂石0.92X103鐵.鋼0.46X103

冰2.1X103玻璃0.67X103銅0.39X103

煤油2.1X103橡膠1.7X103水銀0.14X103

酒精2.4X103水蒸氣1.88X103鋁0.88X103

甘油2.5X103干泥土0.84X103鉛0.13X103

【特別提示】

1.比熱容是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)

(1)同種物質(zhì)在同一狀態(tài)下的比熱容與其質(zhì)量、吸收(或放出)熱量的多少及溫度的改變無關(guān)。

(2)同一種物質(zhì)在不同的狀態(tài)下比熱容不同，如冰、水的比熱容是不同的。

2.水的比熱容比較大，是4.2xl03j/(kg?℃)o主要表現(xiàn)：

(1)由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水升高(或降低)一定的溫度吸收(或放出)的熱量較多，

我們用水作為冷卻劑和取暖用。

(2)由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水吸收(或放出)較多的熱量而自身的溫度卻改變不多，這

一點有利于調(diào)節(jié)氣候。夏天，太陽曬到海面上，海水的溫度升高過程中吸收大量的熱，所以人們住在

海邊并不覺得特別熱；冬天，氣溫低了，海水由于溫度降低而放出大量的熱，使沿海氣溫降得不是太

低，所以住在海邊的人又不覺得特別冷。

7.比熱容的應(yīng)用

(1)與質(zhì)量相同的其他物質(zhì)相比，水的比熱容在常見的物質(zhì)中是比較大的。動物體中70%左右是水，

例如黃牛。與質(zhì)量相同的其他物質(zhì)相比，水吸收(或放出)相同的熱量，升高(或降低)的溫度相對較小。體

型較大的溫血動物體內(nèi)水分多，對維持自身的體溫有優(yōu)勢。

(2)水是生命之源，人的生活離不開水，冬天人們用熱水流過散熱器來取暖，用熱水的好處是由于相

同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)相比，降低相同的溫度，由于水的比熱容大，水放出的熱量多，所以用熱水流過散

熱器來取暖。

(3)炒栗子時里面加沙子有何作用？炒栗子時，栗子表面與熱鍋的接觸面積很小，不利于傳熱。沙子

的顆粒小可以填塞栗子間的空隙，這些被炒熱的沙子大大增加了對栗子傳熱的面積，使栗子能均勻受熱。

另外，沙子的比熱容較小，吸熱時升溫較快，可縮短炒熟的時間。也可以節(jié)能。

(4)城市種植花草樹木，提高綠地覆蓋率，修建人工湖，擴大水域面積，大大改善了市民的居住環(huán)境，

讓全市民享受到了“綠城”帶來的實惠。從物理角度講，花草樹木對聲音有一定的吸收作用，起到減弱噪

音的作用：人工湖的建成，由于水的比熱容較大，吸收或放出熱量時，水的溫度變化較小，即溫差小，有

恒溫作用。

(5)夏日，在烈日暴曬下，游泳池旁的混凝土地面熱得燙腳，而池中的水卻不怎么熱，這是因為質(zhì)量

相等的水和混凝土，照射同樣的時間，吸收相同熱量，由于水的比熱容較大，水的溫度升高較小。因此，

池水的溫度比混凝土低，所以在烈日暴曬下，游泳池旁的混凝土地面熱得燙腳，而池中的水卻不怎么熱。

特別提醒

不要誤認為所有跟誰有關(guān)的應(yīng)用都是利用水的比熱容大的特點，如往教室灑水感到?jīng)隹焓抢盟舭l(fā)

吸熱的原理。

知識點三、熱量的計算

(1)物質(zhì)吸熱時熱量的簡單計算

吸熱：QK=cmAt=cm(t-t0)；

(2)物質(zhì)放熱時熱量的計算

放熱：Q放=cmZ\t=cm(to-t)。

(3)其中：Q吸一吸收的熱量，單位：焦(J),Q放一放出的熱量。

c一比熱容，單位：焦每千克攝氏度(J/(kg-℃))

m—質(zhì)量，單位：千克(kg)

△t一變化的溫度(升高或降低的溫度)，單位：攝氏度(℃)；t。一初始溫度、t一末溫。

l|Q考點剖$

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考點一：比熱容的理解

角度:1:概念理解

例1.下面有關(guān)比熱容的說法中，正確的是（）

A.夏天在河邊游玩感覺河水涼，但河邊的巖石卻很燙，原因是水的比熱容比巖石小

B.汽車發(fā)動機用水來冷卻，是因為水具有較大的比熱容

C.比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類有關(guān)

D.銅的比熱容比鋁小，所以在吸收相同的熱量后銅升高的溫度一定比鋁高

角度：：2：利用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象

在1例2.小紅和小蘭同學分別住榮灣湖和萬福來（城市中心）附近，暑假期間她們倆對一天的氣溫分

別進行了測量并將溫度記錄如圖中，由圖可以判斷（）

A.小紅住在榮灣湖B.小蘭住在榮灣湖

C.小紅、小蘭都住在榮灣湖D.小紅、小蘭都住在萬福來

角度3：水比熱容的利用

例3.水的比熱容較大在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用。下列做法，與此特點無關(guān)的是

A.暖氣設(shè)備用熱水供暖B.汽車發(fā)動機用水冷卻

C.在地面上灑水來納涼D.往稻田里灌水防秧苗凍壞

考點二：熱量的計算

角度1：簡單吸放熱的計算

［\1例3.用煤氣灶把初溫為20℃,質(zhì)量為2kg的水加熱到70℃,水吸收的熱量為。［水的比熱

容為4.2x103J/(kg?℃)]

角度2：圖像問題

在［例4.如圖是用兩個相同的加熱器對質(zhì)量相同的甲、乙兩液體加熱后它們的溫度隨時間的變化關(guān)系圖

像。假設(shè)加熱過程中熱量損失相同，己知甲、乙兩液體中有一種是水。甲、乙兩液體的比熱容之比為

角度：3：冷熱混合問題

例5.把一金屬塊加熱到100℃,投入到15℃的一杯水中，水溫升高到20℃；迅速取出金屬塊，放

到火爐里加熱很長時間后，此時水溫已經(jīng)降到17℃,拿出金屬塊迅速投入那杯水中，水溫又升高45℃,已

知水的質(zhì)量為金屬質(zhì)量的2倍，則金屬塊的比熱容為"（kg」。，火爐的溫度是℃（不計熱量損

失）。

||域真題演晨

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1.（2017.江蘇無錫?中考真題）用如圖所示的裝置，先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液

體比熱容的大小，多次實驗表明：要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時間更長，以下關(guān)于該實

驗的操作及分析錯誤的是（）

?舍.

A.水比煤油的比熱容大

B.加熱時用玻璃棒不斷攪拌，是為了水和煤油受熱均勻

C.實驗中可以不使用溫度計，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間

D.相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后。煤油比水升高的溫度大

2.（2022.山東濟南.統(tǒng)考中考真題）炎炎夏日，小梅來到美麗的海濱城市青島。她發(fā)現(xiàn)，在這里白天的風

常常從海面吹向陸地，而每到夜晚風卻從陸地吹向海面。她利用學過的物理知識進行分析，并畫出陸地和

海面之間空氣流動情況的示意圖，如圖所示。形成這一現(xiàn)象的主要原因是（）

白大夜晚

A.海水的密度小于砂石的密度B.海水的密度大于砂石的密度

C.海水的比熱容小于砂石的比熱容D.海水的比熱容大于砂石的比熱容

3.（2022?湖南邵陽?統(tǒng)考中考真題）濕地被稱為“地球之腎”，能調(diào)節(jié)空氣的濕度和溫度，其中能調(diào)節(jié)溫度主

要是因為水的（）

A.比熱容大B.密度大C.流動性大D.熱值大

4.（2017?湖南株洲,|?中考真題）如圖為白天海陸風形成的示意圖。海陸風形成的原因是：與海洋相比，陸

地的土地（）

海陸熱力環(huán)流示意圖

A.比熱容較小，在相同日照條件下升溫較快,氣溫較高

B.比熱容較小，在相同日照條件下升溫較慢,氣溫較低

C.比熱容較大，在相同日照條件下升溫較快,氣溫較高

D.比熱容較大，在相同日照條件下升溫較慢,氣溫較低

5.（2019?山東濱州?統(tǒng)考中考真題）質(zhì)量和溫度都相同的甲、乙兩種物質(zhì)，用同樣的加熱器進行加熱，它

們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列說法正確的是（）

A.甲物質(zhì)的沸點一定是80℃,乙物質(zhì)的沸點一定是40℃

B.0~6min甲比乙吸收的熱量多

C.8~10min甲和乙繼續(xù)吸熱，雖然溫度各自保持不變，但甲和乙的內(nèi)能都不斷增加

D.甲的比熱容大于乙的比熱容

6.（2021?山東濱州?統(tǒng)考中考真題）如圖甲所示，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別裝在兩個相同的試管

中，放入裝有水的燒杯中加熱。繪制出溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示，下列說法正確的是（）

甲乙

A.甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體

B.0~2min內(nèi)乙物質(zhì)比甲物質(zhì)吸收的熱量多

C.乙物質(zhì)在8C段不斷吸熱，溫度不變，內(nèi)能增加

D.乙物質(zhì)在段的比熱容比CD段的比熱容大

7.（2022?四川宜賓.統(tǒng)考中考真題）小凈外出旅游中，將質(zhì)量為1kg的水從28℃它加熱至沸騰時測得水溫

為98℃,由此可知當?shù)卮髿鈮篲____（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓;水吸收的熱量是Jo

[c次=4.2xl03j/（kg?℃）]

8.（2022?西藏?統(tǒng)考中考真題）“母親節(jié)”這天，扎西同學為媽媽燉了一碗排骨湯，將裝湯的碗放在有5kg

水的盆子中進行降溫。扎西同學用水進行降溫主要是利用了水的大，過了一會兒，水溫由15℃升高

到20℃,水吸收的熱量為Jo廣水=4.2xl03j/（kg，C）]

|]|過關(guān)檢測門|

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1.濕地被稱為“地球之腎”，它能調(diào)節(jié)空氣濕度和溫度，其中能調(diào)節(jié)溫度主要是因為水具有較大（）

A.熱量B.內(nèi)能C.溫度D.比熱容

2.如圖，利用了“水的比熱容大”這一特性的是（）

3.甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是2:3,比熱容之比是3:5,它們吸收的熱量之比是1:2,則甲、乙兩物體升

高溫度之比是（）

A.5:4B.4:5C.1:5D.5:1

4.冰在熔化成水的過程中，下列判斷正確的是（）

A.比熱容不變，溫度改變B.比熱容改變，溫度不變

C.比熱容、溫度都增加D.比熱容、溫度都不變

5.太原植物園開始運營，它占地面積約2700多畝，打造了月季園、珍稀植物園、棕地恢復(fù)示范園等28個

專類園。自開館以來便吸引了無數(shù)游客去領(lǐng)略它非同尋常的美。關(guān)于植物園中有關(guān)的現(xiàn)象，下列說法正確

的是（）

A.清晨園內(nèi)云霧繚繞是擴散現(xiàn)象

B.園內(nèi)溫度高時才能明顯聞到花香，說明分子只有在溫度高時才運動

C.植物上的露珠是空氣中的水蒸氣吸熱液化形成的

D.熱帶雨林館比沙生植物館的晝夜溫差小，主要是因為水的比熱容比沙子大

6.如圖甲所示，把一個高溫小球放入一小盒低溫的沙子中，兩者的溫度變化如圖乙所示，在前5min內(nèi)，

內(nèi)能不斷增加的是（選填“小球”或“沙子，），通過乙圖可得兩者比熱容的大小關(guān)系是（"小球

的比熱容大”、“沙子的熱容大”或“無法比較”）。

7.如圖甲所示，將熱湯放在冷水中，圖乙反映了兩者的溫度變化，由圖可知，0~5min過程中，熱湯內(nèi)能的

變化特點是，由圖乙___________（選填“能”或“不能”）判斷水的比熱容比熱湯的比熱容大；溫

度為10℃,質(zhì)量20°g的某種液體，吸收L44X104J的熱量后溫度升高到40C,該液體的比熱容是

J/(kg-℃)

甲

8.南寧園博園內(nèi)有一處親水沙灘，到此游玩的小麗發(fā)現(xiàn)烈日下沙灘上的沙子熱得燙腳，而湖水卻是涼爽的。

這是為什么呢？請用學過的物理知識解釋這種現(xiàn)象。

9.500克的鐵鍋中放有2升20℃的水，把這些水加熱使度升高30℃,求：

(1)鍋內(nèi)水吸收的熱量是多少？

(2)鐵鍋吸收多少熱量？

(3)總共需要吸收多少熱量？[鐵的比熱容為0.46xl03j/(kg.℃),水的比熱容為4.2xl03j/(kg.℃)]

第03講比熱容

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學習目標

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5.掌握探究不同物質(zhì)的吸熱能力；

6.利用比熱容的性質(zhì)去解釋生活中的物理現(xiàn)象;

7.理解比熱容的概念；

8.并掌握比熱容相關(guān)的吸、放熱的計算。

||豳基礎(chǔ)知

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一、比較不同物質(zhì)吸熱能力

1.探究不同物質(zhì)吸熱能力

【實驗?zāi)康摹刻骄坎煌矬w的吸熱能力。

【實驗器材】相同的鐵臺架、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計、攪拌器兩套，火柴、秒表、水和另一

種液體(如煤油)。

【實驗步驟】

(1)按圖組裝器材。

(2)取質(zhì)量相同的水和煤油(60g),常溫下待溫度穩(wěn)定后(控制兩種液體初溫相同)，測出兩種液

體的溫度，并計入表格。

(3)點燃酒精燈，同時給水和煤油加熱，加熱時間為5分鐘，測量此時兩種液體溫度并計入表格。

(4)實驗表格(參考數(shù)據(jù))

物質(zhì)種類質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃溫升/℃加熱時間(min)

水602040205

煤油602056365

(5)整理器材。

【實驗結(jié)論】質(zhì)量相同的水和另一種液體(如煤油)，吸收相同的熱量，煤油的溫度升高較大。

2.實驗注意事項：

(1)溫度計的使用方法

液泡要全部浸入液體中，不能碰容器壁，也不能碰容器底部

(2)選擇相同的熱源、保證相同加熱時間相同目的

是為了讓兩種物質(zhì)吸收的熱量相同(本實驗是一個理想化實驗，不考慮熱量散失)

(3)安裝實驗器材的順序

自下而上

(4)可選擇不同的液體進行實驗，目的是什么？

這樣可以減小實驗中偶然因素造成的誤差，使實驗結(jié)論更具有普遍性。

(5)控制變量法的應(yīng)用

①取質(zhì)量相同的水和食用油分別放入兩燒杯中(注意不是體積相同)

②實驗中選用相同的酒精燈(酒精量可以不一樣,但火焰大小必須一樣)給水和煤油加熱相同時間，

使兩種物質(zhì)吸收的熱量相同

③讓水和煤油升高相同的溫度，比較加熱的時間。

(6)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用

酒精燈燃燒每秒放出的熱量是一定的，較熱相同時間，放出的熱量相同。不考慮熱量損失，放出的

熱量全部被水和煤油吸收，故物質(zhì)吸收熱量的多少就轉(zhuǎn)換成加熱時間的長短。

(7)判斷物質(zhì)吸熱能力強弱的兩種方法

①加熱相同的時間，通過比較溫度變化的快慢來判斷物體的吸熱能力的強弱，溫度變化快的吸熱能力弱。

②升高相同的溫度，通過比較加熱時間長短來判斷吸熱能力的強弱，加熱時間長的物體吸熱能力強

二、比熱容

6.定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)在溫度升高時，吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比叫做這種物

質(zhì)的比熱容，用符號c表示。

8.單位：焦耳每千克攝氏度，符號是：J/(kg?℃),比熱容單位是由質(zhì)量、溫度和熱量組成的組合單位。

9.物理意義：水的比熱容是4.2X103j/(kg?℃),表示的物理意義是：1千克的水溫度升高1℃吸收的熱量

是4.2><10號。

10.一些常見物質(zhì)的比熱容

幾種物質(zhì)的比熱[J/(Kg-℃)]

水4.2X103砂石0.92X103鐵.鋼0.46X103

冰2.1X103玻璃0.67X103銅0.39X103

煤油2.1X103橡膠1.7X103水銀0.14X103

酒精2.4X103水蒸氣1.88X103鋁0.88X103

甘油2.5X103干泥土0.84X1O3鉛0.13X103

【特別提示】

2.比熱容是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)

(1)同種物質(zhì)在同一狀態(tài)下的比熱容與其質(zhì)量、吸收(或放出)熱量的多少及溫度的改變無關(guān)。

(2)同一種物質(zhì)在不同的狀態(tài)下比熱容不同，如冰、水的比熱容是不同的。

2.水的比熱容比較大，是4.2X103j/(kg?℃)o主要表現(xiàn)：

(1)由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水升高(或降低)一定的溫度吸收(或放出)的熱量較多，

我們用水作為冷卻劑和取暖用。

(2)由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水吸收(或放出)較多的熱量而自身的溫度卻改變不多，這

一點有利于調(diào)節(jié)氣候。夏天，太陽曬到海面上，海水的溫度升高過程中吸收大量的熱，所以人們住在

海邊并不覺得特別熱；冬天，氣溫低了，海水由于溫度降低而放出大量的熱，使沿海氣溫降得不是太

低，所以住在海邊的人又不覺得特別冷。

7.比熱容的應(yīng)用

(1)與質(zhì)量相同的其他物質(zhì)相比，水的比熱容在常見的物質(zhì)中是比較大的。動物體中70%左右是水，

例如黃牛。與質(zhì)量相同的其他物質(zhì)相比，水吸收(或放出)相同的熱量，升高(或降低)的溫度相對較小。體

型較大的溫血動物體內(nèi)水分多，對維持自身的體溫有優(yōu)勢。

(2)水是生命之源，人的生活離不開水，冬天人們用熱水流過散熱器來取暖，用熱水的好處是由于相

同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)相比，降低相同的溫度，由于水的比熱容大，水放出的熱量多，所以用熱水流過散

熱器來取暖。

(3)炒栗子時里面加沙子有何作用？炒栗子時，栗子表面與熱鍋的接觸面積很小，不利于傳熱。沙子

的顆粒小可以填塞栗子間的空隙，這些被炒熱的沙子大大增加了對栗子傳熱的面積，使栗子能均勻受熱。

另外，沙子的比熱容較小，吸熱時升溫較快，可縮短炒熟的時間。也可以節(jié)能。

(4)城市種植花草樹木，提高綠地覆蓋率，修建人工湖，擴大水域面積，大大改善了市民的居住環(huán)境，

讓全市民享受到了“綠城”帶來的實惠。從物理角度講，花草樹木對聲音有一定的吸收作用，起到減弱噪

音的作用：人工湖的建成，由于水的比熱容較大，吸收或放出熱量時，水的溫度變化較小，即溫差小，有

恒溫作用。

(5)夏日，在烈日暴曬下，游泳池旁的混凝土地面熱得燙腳，而池中的水卻不怎么熱，這是因為質(zhì)量

相等的水和混凝土，照射同樣的時間，吸收相同熱量，由于水的比熱容較大，水的溫度升高較小。因此，

池水的溫度比混凝土低，所以在烈日暴曬下，游泳池旁的混凝土地面熱得燙腳，而池中的水卻不怎么熱。

特別提醒

不要誤認為所有跟誰有關(guān)的應(yīng)用都是利用水的比熱容大的特點，如往教室灑水感到?jīng)隹焓抢盟舭l(fā)

吸熱的原理。

知識點三、熱量的計算

(1)物質(zhì)吸熱時熱量的簡單計算

吸熱：QK=cmAt=cm(t-t0)；

(2)物質(zhì)放熱時熱量的計算

放熱：Q放=cmZ\t=cm(to-t)。

(3)其中：Q吸一吸收的熱量，單位：焦(J),Q放一放出的熱量。

c一比熱容，單位：焦每千克攝氏度(J/(kg-℃))

m—質(zhì)量，單位：千克(kg)

△t一變化的溫度(升高或降低的溫度)，單位：攝氏度(℃)；t。一初始溫度、t一末溫。

l|Q考點剖$

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考點一：比熱容的理解

角度:1:概念理解

例L下面有關(guān)比熱容的說法中，正確的是（）

A.夏天在河邊游玩感覺河水涼，但河邊的巖石卻很燙，原因是水的比熱容比巖石小

B.汽車發(fā)動機用水來冷卻，是因為水具有較大的比熱容

C.比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類有關(guān)

D.銅的比熱容比鋁小，所以在吸收相同的熱量后銅升高的溫度一定比鋁高

【答案】B

【詳解】A.因為水的比熱容比巖石的大，相同質(zhì)量的水和巖石比較，吸收相同的熱量（都在太陽照射下），

水的溫度升高的少，河水是涼涼的，而巖石的溫度升高的多，熱得燙腳，故A錯誤；

B.汽車發(fā)動機工作時產(chǎn)生大量熱量，這些熱量如果不迅速轉(zhuǎn)移，就可能損害發(fā)動機，因此利用水的比熱容

大的特點把這些熱迅速吸收，使發(fā)動機的溫度不致升得太高，故B正確；

C.比熱容是物質(zhì)的一種特性，和物體吸收熱量的多少、溫度的高低、質(zhì)量的大小都沒有關(guān)系，與物質(zhì)的種

類和狀態(tài)有關(guān)，故c錯誤；

D.根據(jù)?？芍?，物體溫度的變化與吸收熱量的多少、比熱容的大小以及質(zhì)量有關(guān)，因此只確定比

熱容、熱量的關(guān)系，不確定質(zhì)量關(guān)系時，無法比較銅與鋁溫度變化的高低，故D錯誤。

故選B。

角度::2：利用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象

「、一［例2.小紅和小蘭同學分別住榮灣湖和萬福來（城市中心）附近，暑假期間她們倆對一天的氣溫分

別進行了測量并將溫度記錄如圖中，由圖可以判斷（

A.小紅住在榮灣湖B.小蘭住在榮灣湖

C.小紅、小蘭都住在榮灣湖D.小紅、小蘭都住在萬福來

【答案】A

【詳解】水和沙石在同樣吸放熱條件下，因為水的比熱容大，溫度變化小，所以溫度變化較小的左圖是水

多的地方一天中溫度隨時間變化的圖線。由于榮灣湖中的水多，萬福來周圍沙石多，故左圖為榮灣湖的溫

度變化曲線，小紅住在榮灣湖，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

角度3：水比熱容的利用

小］例3.水的比熱容較大在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用。下列做法，與此特點無關(guān)的是

()

A.暖氣設(shè)備用熱水供暖B.汽車發(fā)動機用水冷卻

C.在地面上灑水來納涼D.往稻田里灌水防秧苗凍壞

【答案】C

【詳解】A.因為水的比熱容大，同樣質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，故冬

天室內(nèi)的暖氣用熱水循環(huán)供熱，故A不符合題意；

B.因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以汽車發(fā)動

機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)，故B不符合題意；

C.炎熱的夏天，往室內(nèi)地面上灑水，水蒸發(fā)會從周圍吸熱而降低周圍環(huán)境的溫度，不是利用水的比熱容大

的特點，故C符合題意；

D.水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以晚上向秧苗田

里放水，水可以放出更多的熱量以防凍壞秧苗，故D不符合題意。

故選Co

考點二：熱量的計算

角度1：簡單吸放熱的計算

例3.用煤氣灶把初溫為20℃,質(zhì)量為2kg的水加熱到70℃,水吸收的熱量為。［水的比熱

容為42xl03j/（kg.℃）］

【答案】4.2xlO5

【詳解】［1］水吸收的熱量

5

Q所cm(”o)=4.2x103〃(kg.℃)x2kgx(70℃-20℃)=4.2xlOJ

角度2：圖像問題

例4.如圖是用兩個相同的加熱器對質(zhì)量相同的甲、乙兩液體加熱后它們的溫度隨時間的變化關(guān)系圖

像。假設(shè)加熱過程中熱量損失相同，已知甲、乙兩液體中有一種是水。甲、乙兩液體的比熱容之比為,

其中(選填“甲”或“乙”)是水。

【詳解】［1］由圖可知，初溫都為20℃,加熱時間90min后，兩物質(zhì)的末溫［行90℃,//=50℃

Q

因為聽乙,

mmQ吸kQ吸乙，根據(jù)。=制,一0）得'甲、乙兩液體的比熱容之比

9_〃廂（加一幻t乙f50℃—20℃_3

三一Q吸乙一一屆一M一90C-20C-5

叱U乙-%）

⑵由圖像可以看出，在相等時間內(nèi)，液體甲溫度變化量大，而兩個加熱器相同、加熱時間相等時，兩種液

Q

體吸收的熱量相等，由0=〃，、可知,在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，末溫高的液體比

機（/一辦）

熱容小，所以甲的比熱容小，乙的比熱容大，故乙液體是水。

角度：3：冷熱混合問題

例5.把一金屬塊加熱到100℃,投入到15℃的一杯水中，水溫升高到20℃；迅速取出金屬塊，放

到火爐里加熱很長時間后，此時水溫已經(jīng)降到17℃,拿出金屬塊迅速投入那杯水中，水溫又升高45℃,已

知水的質(zhì)量為金屬質(zhì)量的2倍，則金屬塊的比熱容為J/（kg-℃）,火爐的溫度是℃（不計熱量損

失）。

【答案】525622

【詳解】（1）已知水的質(zhì)量為金屬質(zhì)量的2倍，假設(shè)金屬質(zhì)量為加,則水的質(zhì)量為2也把一金屬塊加熱到100℃,

投入到15℃的一杯水中，水溫升高到20℃,水吸收的熱量等于金屬塊放出的熱量，則

c金飛(100℃_20℃)=c水%(20℃-15℃)

可得%=?1%='x4.2x103J/(kg-℃)=0.525xlO3J/(kg?℃)

88

（2）假設(shè)金屬塊第二次在火爐中取出的溫度為t,則水和金屬塊的末溫為17℃+45℃=62℃

水吸收的熱量等于金屬塊放出的熱量，則C金m金62℃）=c水以X35℃,代入數(shù)據(jù)后計算可得f=622℃。

［域真題演練'

----------------------IIIIIIIIIII1IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII------------------------

1.（2017?江蘇無錫?中考真題）用如圖所示的裝置，先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液

體比熱容的大小，多次實驗表明：要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時間更長，以下關(guān)于該實

驗的操作及分析錯誤的是（）

A.水比煤油的比熱容大

B.加熱時用玻璃棒不斷攪拌，是為了水和煤油受熱均勻

C.實驗中可以不使用溫度計，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間

D.相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后。煤油比水升高的溫度大

【答案】C

【詳解】A.由題意可知，質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，水需要的加熱時間較長，即吸收的熱

量多，說明水的吸熱能力強，所以水的比熱容大于煤油的比熱容，故A正確，不符合題意；

B.實驗中攪拌器的作用是：使液體受熱均勻，實驗效果更好，故B正確，不符合題意；

C.水和煤油的沸點不同，則兩者升高的溫度不同，且加熱至沸騰所用時間也不同無法比較比熱容的大小,

故C錯誤，符合題意；

D.相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，由煤油的比熱容小可知，煤油比水升高的溫度大，故D正

確，不符合題意。

故選C。

2.（2022?山東濟南?統(tǒng)考中考真題）炎炎夏日，小梅來到美麗的海濱城市青島。她發(fā)現(xiàn)，在這里白天的風

常常從海面吹向陸地，而每到夜晚風卻從陸地吹向海面。她利用學過的物理知識進行分析，并畫出陸地和

海面之間空氣流動情況的示意圖，如圖所示。形成這一現(xiàn)象的主要原因是（）

A.海水的密度小于砂石的密度B.海水的密度大于砂石的密度

C.海水的比熱容小于砂石的比熱容D.海水的比熱容大于砂石的比熱容

【答案】D

【詳解】質(zhì)量相同的水和沙吸收相同的熱量，水的溫度變化低于沙石的溫度變化，是因為水的比熱容大于

沙石的比熱容；在相同的日曬情況下，沙石上方的空氣溫度會升得較快，其密度也變得較小而上升，海面

上溫度較低密度較大的空氣會補充過來，從而形成海面吹向陸地的風，而晚上，沙石上方的空氣溫度下降

得較快，其密度也變得較大而下降，海面上溫度下降慢且溫度較高、密度較小、空氣上升，陸地的空氣會

補充過來，從而形成陸地吹向海面的風，故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

3.（2022?湖南邵陽?統(tǒng)考中考真題）濕地被稱為“地球之腎”，能調(diào)節(jié)空氣的濕度和溫度，其中能調(diào)節(jié)溫度主

要是因為水的（）

A.比熱容大B.密度大C.流動性大D.熱值大

【答案】A

【詳解】A.由公式。=。棧，的變形式加=義可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，當吸收或放出相同熱量時，比

cm

熱容較大的物質(zhì)溫度變化較小，因此，比熱容大的物質(zhì)對調(diào)節(jié)溫度有很好的作用。濕地中含有大量的水，

而水的比熱容較大，當周圍環(huán)境開始升溫時，濕地升高的溫度比周圍環(huán)境升高的溫度小，出現(xiàn)溫差，從而

使熱量由周圍環(huán)境向含水較多的濕地傳遞，濕地中的水吸收周圍環(huán)境釋放的熱量，使周圍溫度上升較??；

當周圍環(huán)境溫度下降時，由于水的比熱容大，含水較多的濕地下降的溫度比周圍環(huán)境下降的溫度小，出現(xiàn)

溫差，從而使熱量由濕地向周圍的環(huán)境傳遞，周圍環(huán)境吸收熱量，溫度下降較??；這樣利用水的比熱容較

大使周圍環(huán)境的溫度不會發(fā)生太大的變化，起到了調(diào)節(jié)溫度的作用，因此濕地能調(diào)節(jié)溫度主要是因為水的

比熱容大，故A符合題意；

B.密度是指某種物質(zhì)組成的物體質(zhì)量與它的體積之比，是物質(zhì)的一種特性，水的密度與調(diào)節(jié)溫度無關(guān)，故

B不符合題意；

C.流動的水在運動過程中與接觸且具有溫度差的物體之間會發(fā)生熱傳遞，但這些傳遞的熱量對與之不接觸

的環(huán)境之間影響不大，故水的流動性大對濕地可以調(diào)節(jié)溫度的功能沒有太多貢獻，故c不符合題意；

D.熱值是指燃料完全燃燒放出的熱量與燃料質(zhì)量之比，其物理意義是1kg燃料完全燃燒放出的熱量，而水

并不是燃料不具有熱值，故D不符合題意。

故選Ao

4.（2017?湖南株洲?中考真題）如圖為白天海陸風形成的示意圖。海陸風形成的原因是：與海洋相比，陸

地的土地（）

海陸熱力環(huán)流示意圖

A.比熱容較小，在相同日照條件下升溫較快，氣溫較高

B.比熱容較小，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低

C.比熱容較大，在相同日照條件下升溫較快，氣溫較高

D.比熱容較大，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低

【答案】A

【詳解】因為水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大，白天，太陽照射下海岸和海水吸收相同的熱量，海水

溫度上升慢；海岸吸熱后，溫度上升快，熱空氣上升，微風從海洋吹向陸地，形成海風；而夜晚，海岸和

海水放出相同的熱量，但水的比熱容大，海水溫度降低得少，海面氣溫較高，空氣上升，風就從陸地吹向

海上，形成陸風，故A符合題意。

故選Ao

5.（2019?山東濱州?統(tǒng)考中考真題）質(zhì)量和溫度都相同的甲、乙兩種物質(zhì)，用同樣的加熱器進行加熱，它

們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列說法正確的是（）

用

A.甲物質(zhì)的沸點一定是80°C,乙物質(zhì)的沸點一定是40℃

B.0~6min甲比乙吸收的熱量多

C.8~10min甲和乙繼續(xù)吸熱，雖然溫度各自保持不變，但甲和乙的內(nèi)能都不斷增加

D.甲的比熱容大于乙的比熱容

【答案】C

【詳解】A.由圖象可知，甲和乙的末溫保持不變，但可能處在熔化過程中，也可能處于沸騰過程中，此時

的溫度不一定是沸點，故A錯誤；

B.實驗中用同樣的加熱器進行加熱，在相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量是相同的，則在0~6min內(nèi)兩物質(zhì)吸收

的熱量都是相同的，故B錯誤；

C.8~10min甲和乙繼續(xù)吸熱，甲和乙的內(nèi)能都不斷增加，故C正確；

D.由圖可知，在0~6min內(nèi)，加熱時間相同，吸收的熱量相同，甲的溫度變化快，且兩物質(zhì)的質(zhì)量相同，

根據(jù)。可知，甲的比熱容小，故D錯誤。

故選Co

6.（2021?山東濱州?統(tǒng)考中考真題）如圖甲所示，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別裝在兩個相同的試管

中，放入裝有水的燒杯中加熱。繪制出溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示，下列說法正確的是（）

A.甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體

B.0~2min內(nèi)乙物質(zhì)比甲物質(zhì)吸收的熱量多

C.乙物質(zhì)在BC段不斷吸熱，溫度不變，內(nèi)能增加

D.乙物質(zhì)在段的比熱容比CD段的比熱容大

【答案】C

【詳解】A.甲物質(zhì)沒有固定的熔化溫度，是非晶體；乙有固定的熔化溫度，是晶體，故A錯誤；

B.相同時間內(nèi)兩種物質(zhì)吸收的熱量相同，故B錯誤；

C.酒精燈不斷加熱，乙物質(zhì)在8C段不斷從水吸熱，溫度不變，內(nèi)能增加，故C正確；

D.乙物質(zhì)在AB段升溫比CQ段快，說明段的比熱容較小，故D錯誤。

故選C。

7.(2022?四川宜賓?統(tǒng)考中考真題)小凈外出旅游中，將質(zhì)量為1kg的水從28℃它加熱至沸騰時測得水溫

為98℃,由此可知當?shù)卮髿鈮篲_____(選填“高于”、“等于”或"低于”)1標準大氣壓;水吸收的熱量是Jo

[c^=4.2xlO3J/(kg-℃)]

【答案】低于2.94x105

【詳解】[1]液體沸騰時溫度叫做沸點，氣壓越高，沸點越高，氣壓越低，沸點越低。根據(jù)題意知道，水的

沸點是98℃,低于100℃,說明當?shù)氐拇髿鈮盒∮跇藴蚀髿鈮骸?/p>

⑵水在該過程中吸收的熱量。折c次應(yīng)"o)=4.2xlO3j/(kg/C)xlkgx(98℃-28℃)=2.94xlO5j

8.(2022?西藏?統(tǒng)考中考真題)“母親節(jié)”這天，扎西同學為媽媽燉了一碗排骨湯，將裝湯的碗放在有5kg

水的盆子中進行降溫。扎西同學用水進行降溫主要是利用了水的大，過了一會兒，水溫由15℃升高

3

到20℃,水吸收的熱量為Jo[c#=4.2xlOJ/(kg.℃)]

【答案】比熱容1.05x104

[詳解，1]由于水的比熱容大，質(zhì)量相同的水和其它物質(zhì)相比，升高相同的溫度，水吸熱多，冷卻效果好，

所以將裝湯的碗放在水中進行冷卻就是利用水的比熱容大這一特性。

35

⑵水吸收的熱量Qs=cm(t-Zo)=4.2x10J/(kg■℃)x5kgx(20℃-15℃)=1.05x10J

/~~~~~

圉過關(guān)檢測

----------------------llllllllillillllllllllllllllllllllllillll------------------------

1.濕地被稱為“地球之腎”，它能調(diào)節(jié)空氣濕度和溫度，其中能調(diào)節(jié)溫度主要是因為水具有較大()

A.熱量B.內(nèi)能C.溫度D.比熱容

【答案】D

【詳解】因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少;

夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫。故ABC不

符合題意，D符合題意。

故選D。

2.如圖，利用了“水的比熱容大，這一特性的是（

A.利用水冷卻B.利用水做功

利用水造雪利用水撲火

曜息*,

【答案】A

【詳解】A.利用水進行冷卻，利用的是水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)比較，升高相同的溫度可

以吸收更多的熱量。故A符合題意;

B.利用水做功,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，沒有利用水的比熱容大，故B不符合題意;

C.利用水造雪,液態(tài)的水變?yōu)楣虘B(tài)的雪，這是凝固現(xiàn)象，故C不符合題意;

D.利用水撲火,是用水隔絕空氣，減少可燃物與空氣接觸，故D不符合題意。

故選A。

3.甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是2:3,比熱容之比是3:5,它們吸收的熱量之比是1:2,則甲、乙兩物體升

高溫度之比是（）

A.5:4B.4:5C.1:5D.5:1

【答案】A

【詳解】已知%：叫=2:3,。甲:c乙二3:5,a:。乙=1:2根據(jù)。及二刖八才知甲、乙兩物體升高溫度之比為

A1甲c甲1^。乙初1535

&一。乙一諼'J募一于表一"故A符合題意，BCD不符合題意。

0乙也

故選Ao

4.冰在熔化成水的過程中，下列判斷正確的是（）

A.比熱容不變，溫度改變B.比熱容改變，溫度不變

C.比熱容、溫度都增加D.比