蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)突破訓(xùn)練及答案

班級(jí)：姓名：

選詞填空

1.讀一讀，選擇合適的詞語(yǔ)填空。

希望愿望

1.我真（）明天是晴天，這樣就可以去春游了。

2.同學(xué)們都有自己美好的（）。

繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)

3.爸爸已經(jīng)（）加班好幾天了。

4.小明抬頭看了媽媽一眼，又（）寫(xiě)作業(yè)了。

5.同學(xué)們（）走進(jìn)教室，開(kāi)始了一天的學(xué)校生活。

2.選詞填空。（填序號(hào)）

A.靜悄悄B.懶洋洋C.亂糟糟D.慢騰騰

1.海參在海底（）地蠕動(dòng)。

2.考試時(shí)，教室里（—）的。

3.我放學(xué)一回家，就發(fā)現(xiàn)原本整潔的房間變得（—）的。

4.蝸牛在墻上（）地爬著。

3.選擇合適的詞。

遼闊廣闊寬廣

1.他待人和善，胸懷（）o

2.（）的田野上，到處可見(jiàn)豐收的景象。

3.走進(jìn)這（）的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)秋的聲音。

不僅……而且……只有……才……因?yàn)椤浴?/p>

4.（）秋雨給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，（）我們都很喜歡它。

5.遇到困難，我們（）堅(jiān)持不懈，（）能克服它。

6.秋雨（）很涼爽，（）很溫柔。

4.選擇合適的詞語(yǔ)將序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。

A仰望B俯視C眺望D注視

1.（）星空，無(wú)數(shù)的星星在眨著眼睛，好像有許多話(huà)要多我們說(shuō)。

2.我目不轉(zhuǎn)睛地（）著刺猬的一舉一動(dòng)。

3.站在長(zhǎng)城城墻之上，（）大地，哇，真是一片大好河山。

4.李白站在黃鶴樓上，（）朋友遠(yuǎn)去的方向，詩(shī)興大發(fā)，情不自禁地吟誦

起來(lái)：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！?/p>

5.選詞填空。

輕快輕巧

1.天上飛行的小鳥(niǎo)多么像一只（）的飛機(jī)?。?/p>

2.他們走在回家的路上，唱起了一首（-）的歌曲。

濃香清香

3.八月，桂花開(kāi)了，（）四溢。真是“桂樹(shù)花開(kāi)，香飄十里”啊!

4.我一進(jìn)門(mén)就聞到一陣荷花的（）。

靈敏靈活

5.鳥(niǎo)兒的嘴像人的手一樣（）,看見(jiàn)蟲(chóng)子迅速的伸出尖嘴捉住它。

6.凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都是很（）o

拼音詞組

6.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

yuanyangduerfangfubaocunmifeng

(________)(________)(_______)(________)_____)

jixumimimoguxunsufuze

(________)(________)(_______)(________)_____)

7.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

8.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

9.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

10.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

duerjTngyanjiaoaoputong

句子訓(xùn)練營(yíng)

11.按要求完成句子練習(xí)。

1.全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落。（縮句）

2.小廟被煙霧淹沒(méi)了。（改成"把”字句）

3.我不能離開(kāi)自己的陣地。（改成反問(wèn)句）

4.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（修改病句）

12.按照要求完成句子練習(xí)。

1.霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“把”字句）

2.廟門(mén)前的石頭獅子很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。（縮寫(xiě)句子）

3.天上的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的。（用加點(diǎn)詞造

句）

4.我終于把這道難題解決了。（改成"被"字句）

13.按要求，改寫(xiě)句子。

1.小真是一個(gè)留著短短的妹妹頭的女孩。（縮句）

2.那么長(zhǎng)的頭發(fā)拖在地上難道不難受嗎？（改為陳述句）

3.媽媽把背包里的東西分給小動(dòng)物們。（改成"被"字句）

4.祝賀父母生日的式樣是多種多樣的。（修改病句）

14.按要求寫(xiě)句子。

（1）樹(shù)上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果子。（修改病句）

（2）藍(lán)藍(lán)的天空掛著一閃一閃的星星。（縮句）

（3）種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）

（4）發(fā)揮想象，把句子寫(xiě)生動(dòng)。

秋風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)的葉子紛紛落下，像

15.按要求寫(xiě)句子。

1.牽牛花開(kāi)出了紫色的小花。（改寫(xiě)成擬人句）

2.造紙術(shù)促進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）

3.荷葉圓圓的。（改寫(xiě)成比喻句）

課內(nèi)填空

16.按課文填空。

1.《守株待兔》一文中寫(xiě)出了“守株待兔”的意思的句子是。這句話(huà)

的意思是一讀了《守株待兔》這則寓言，我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：你要,對(duì)

意外的收獲不要存有的心理。

2.《陶罐和鐵罐》告訴告訴我們的道理是：

《鹿角和鹿腿》告訴我們的道理是：

《池子與河流》告訴我們的道理是：

17.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1.春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，鴨子下水嬉戲了。看到這個(gè)景象，我不禁吟誦起蘇軾

的詩(shī)句：“竹外桃花三兩枝，?！?/p>

2"梅子黃透了的時(shí)侯，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了

小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行?！边@是詩(shī)句“,

”描述的情景。

3.《燕子》一文中，第一自然段主要寫(xiě)了燕子的（外形特點(diǎn)飛

行姿態(tài)），作者是按照的順序進(jìn)行觀(guān)察描寫(xiě)的；第三自然段主要寫(xiě)了燕

子的（外形特點(diǎn)飛行姿態(tài)）。課文表達(dá)了作者之情。

18.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《贈(zèng)劉景文》的作者是代詩(shī)人。詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人劉

景文的勉勵(lì)之情，從“,”這兩句中可以看出。

2.《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是代詩(shī)人,其中描寫(xiě)詩(shī)人看到遠(yuǎn)處籬

笆下的燈火，料想兒童夜捉促織，勾起對(duì)童年生活的回憶的詩(shī)句是

3.本課的三首詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)都是,可以從詩(shī)中的、

、等詞語(yǔ)中了解到。

19.根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。

1.《大青樹(shù)下的小學(xué)》中描寫(xiě)的小朋友們不同，不同，大家一起學(xué)

習(xí)、生活，從中可以感受到各族小朋友之間的。

2.“牧童騎黃牛，歌聲振林檄。,?！边@是一代詩(shī)人一

的作品。此詩(shī)通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合，描繪了的情景，表現(xiàn)了。

3.《不懂就要問(wèn)》這篇課文，讓我感受最深的一句話(huà)是“"。我

將一直保持這個(gè)學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

20.根據(jù)課文理解填空。

1.鮮花朵朵，,芬芳迷人。要是我們留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，

不同的開(kāi)放的時(shí)間是不同的。

2.《花鐘》按照歸納現(xiàn)象一一揭示原因一一實(shí)際運(yùn)用的思路，寫(xiě)了不同的花會(huì)

在不同的時(shí)間開(kāi)放，并說(shuō)明其原因：一是與、、有關(guān)，二

是與有關(guān)。

3.《蜜蜂》記錄了作者為證實(shí)蜜蜂是否有而進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程，

體現(xiàn)了作者O

4.《小蝦》一文介紹了小蝦的、、、等方面的知識(shí)，表現(xiàn)

作者對(duì)小蝦的。

閱讀理解

21.課外閱讀。

丑小鴨

美麗的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，一只母鴨寂寞地坐在窩里，孵化自己的孩子。

“僻！僻！”那些鴨蛋一個(gè)接一個(gè)地裂開(kāi)了，伸出了毛茸茸的小腦袋。最

后剩下一個(gè)特別大的蛋還躺在那兒，沒(méi)有半點(diǎn)兒動(dòng)靜。“這個(gè)蛋費(fèi)的時(shí)間真

久！”鴨媽媽雖然有些抱怨，還是堅(jiān)持著把小鴨孵了出來(lái)。這只小鴨子又大又

丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。鴨媽媽盼

望他會(huì)慢慢長(zhǎng)得漂亮些。

新的生活一開(kāi)始，倒霉的事就接二連三地發(fā)生了。丑小鴨處處受排擠，遭

譏笑。小鴨們啄他，小雞們趕他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。丑小鴨非

常難受，鉆過(guò)籬笆逃走了。他逃到一塊住著許多野鴨的沼澤地，又逃到一間老

太婆的農(nóng)舍，結(jié)果還是一樣受歧視。丑小鴨苦悶極了，自個(gè)兒在水中鉆來(lái)鉆

去。

天越來(lái)越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上快凍僵了。幸虧一位農(nóng)

夫看見(jiàn)了，把他帶回家。

一天傍晚，一群美麗的天鵝從灌木林里飛出來(lái)，丑小鴨從未見(jiàn)過(guò)這么美麗

的鳥(niǎo)，看著他們飛向天空，又驚奇又羨慕。

又一天，丑小鴨出來(lái)散步，看見(jiàn)丁香花開(kāi)了，知道春天來(lái)了。他撲撲翅

膀，向湖邊飛去。忽然，他看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白

的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊，原來(lái)我不是丑小

鴨，是一只漂亮的天鵝呀！

孩子們向他撒面包片、麥粒，許多大天鵝在他周?chē)斡?，用嘴吻他，他?/p>

到太幸福了。太陽(yáng)暖暖地照著，他的內(nèi)心里發(fā)出快樂(lè)的聲音：“當(dāng)我還是一只

五小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)有這么幸福!”

1.下列不屬于丑小鴨從出生一直到變成天鵝的這段時(shí)間所遭受的挫折和磨難的

一項(xiàng)是（）

A.受到小鴨們和農(nóng)舍老太婆的排擠、歧視。

B.被女傭人用腳踢。

C.鴨媽媽把他孵出來(lái)的時(shí)間很久。

D.在結(jié)冰的湖面快凍僵了。

2.把文中描寫(xiě)丑小鴨出生時(shí)和變成天鵝后外形的句子畫(huà)上“—”。

3.丑小鴨的經(jīng)歷和變化告訴我們（）

A.出生時(shí)長(zhǎng)得丑的人，長(zhǎng)大后都會(huì)變得比別人漂亮。

B.只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，頑強(qiáng)抗?fàn)?，成功和幸福就一定?huì)來(lái)到。

4.在讀文中畫(huà)“”的句子時(shí)，我們要用的語(yǔ)氣來(lái)讀，讀出丑小鴨

的o

22.閱讀短文，完成練習(xí)。

蠟燭

一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭

玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了

它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地

向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而

且很有用?？赡隳?？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”

蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也

很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不

耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”

一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那

間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了一一原來(lái)線(xiàn)路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光

?。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，

立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自

己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚

愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他

人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。

臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，'春蠶到死絲方盡，蠟炬成

灰淚始干'，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作貢獻(xiàn)?！?/p>

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

謙虛——黑暗——

2.在文中找出三個(gè)描寫(xiě)臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)描寫(xiě)蠟燭很謙虛的詞

語(yǔ)。

臺(tái)燈________

蠟燭________

3.將句子寫(xiě)完整。

蠟燭具備的精神是。

4.聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩(shī)句的含義。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

23.閱讀樂(lè)園。

秋天

①秋天到了。瞧，那些挺拔翠綠的樹(shù)木，如今也脫下了的衣裳，

換上了的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野，一片。

②秋風(fēng)，涼絲絲的，吹拂著花草樹(shù)木，好像一位溫情的母親，正輕聲哼

著催（cui）眠曲，把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

③秋雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢

緞。

④秋天，意味著成熟。一場(chǎng)綿綿秋雨過(guò)后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和

稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空氣里飄蕩，讓人覺(jué)得格外的舒暢。熟

透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭；高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直

紅到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；紅燈籠似的柿子、金燦燦的橘子令

人垂涎三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了愉快的笑容。

⑤秋高氣爽，一群群大雁往南飛去。空中飄舞著成千上萬(wàn)只“花蝴

蝶”。你也許會(huì)奇怪地問(wèn)：秋天來(lái)了，哪來(lái)的蝴蝶？不錯(cuò)，秋天沒(méi)有蝴蝶，可

那,不正像一只只美麗的蝴蝶嗎？樹(shù)木都換上了秋裝，只有青松仍是

那么蒼翠,那么挺拔!

⑥秋天是美好的，我愛(ài)秋天！

1.把下列詞語(yǔ)填到短文第①自然段的橫線(xiàn)上。

黃色綠色金黃

2.展開(kāi)想象，聯(lián)系上下文，在第⑤自然段的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

3.短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作"；把“高

粱”比作“"；把“棉花堆”比作“"；把“柿子”比作

“"，讓人回味無(wú)窮。

4.請(qǐng)用文中下劃線(xiàn)的“那么……那么……”寫(xiě)一句話(huà)。

24.課外閱讀。

你好啊，海南島！

海南島同大陸隔著一個(gè)瓊州海峽，最窄的地方只有18千米。天氣晴朗的時(shí)

候，從雷州半島可以看見(jiàn)海南島。這個(gè)寶島的總面積有3萬(wàn)多平方千米，僅次

于臺(tái)灣，是祖國(guó)的第二大島。整個(gè)海南島像一個(gè)雪梨，又像一把打開(kāi)的傘，中

間高，四周的高度逐漸降低。

海南島是個(gè)寶島，是祖國(guó)南疆的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、

木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟(jì)

作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天蔽日的原始森林里，有各種名貴的藥

材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動(dòng)物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)就魚(yú)、馬蚊

魚(yú)、飛魚(yú)、龍蝦、麒麟菜，還有?；ㄊ⒑｛}和五光十色的海螺、海貝。在平

原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次?；舅募境＞G，鮮花四季

常開(kāi)……一句話(huà)，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的萬(wàn)寶庫(kù)。

海南島不但是美麗的寶島，還是一個(gè)有光榮革命傳統(tǒng)的海島。

早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游

擊隊(duì)，同反動(dòng)派和日本侵略者進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精

神。

海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。

我不禁面對(duì)大海高呼你好啊海南島

1.讀一讀，數(shù)一數(shù)短文共有個(gè)自然段。

2.請(qǐng)你給短文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.請(qǐng)你進(jìn)行判斷。

①海南島是祖國(guó)的第一大島。（）

②整個(gè)海南島中間低，四周高。（）

③海南島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。（）

4.短文是從、景色和物產(chǎn)、三個(gè)方面介紹海南島的。

5.短文中畫(huà)線(xiàn)的句子是——句。把海南島比作一還比作

。讀了短文，你眼中的海南島是什么樣的？

6.短文里省略號(hào)的作用是（）

A.表示話(huà)被打斷。B.表示內(nèi)容的省略，類(lèi)似的美景與物

產(chǎn)還有很多很多。

25.細(xì)心閱讀《富饒的西沙群島》片斷，回答問(wèn)題。

西沙群島一帶海水，（），瑰麗無(wú)比n有深藍(lán)的n淡青的n淡綠的n

杏黃的n一塊塊n一條條n相互交錯(cuò)著n因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽

谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。

海底的巖石上長(zhǎng)著（）的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿

角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)

去，樣子挺（）。

i.在文中n補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把這段話(huà)補(bǔ)充完整。

3.西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色？請(qǐng)用“”畫(huà)出表示原因的句

子。

4.在第一自然段中有兩對(duì)反義詞，我能找出來(lái)。

（）---（）（）---（）

5.文中的詞用得真是太恰當(dāng)了,我來(lái)填一填。

（）地蠕動(dòng)（）的鹿角

（）的花朵（）的珊瑚

6.海底里有（）、()、（）這三種生物。

寫(xiě)作

26.快樂(lè)習(xí)作。

草地上，小松鼠和小老鼠玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬用

力，小松樹(shù)就被翹上了天……

小松鼠到了天上會(huì)發(fā)生什么事？展開(kāi)想象，以“小松鼠在天上”為題目，編個(gè)

有趣的童話(huà)故事。要求：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。字?jǐn)?shù)在300字以上

27.習(xí)作表達(dá)。

因?yàn)橛辛讼胂?，我們讀到了《賣(mài)火柴的小女孩》；因?yàn)橛辛讼胂?，《在?/p>

肚子里旅行》才那么精彩……同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，假如你是一只小鳥(niǎo)，會(huì)怎

樣？假如你是一朵花，會(huì)怎樣？或者是小蜜蜂、小蝴蝶，又會(huì)怎樣？以《假

如》為題，發(fā)揮你的想象，把這些假想說(shuō)具體點(diǎn)。

28.按要求作文。

以“這兒真美”為題，寫(xiě)一篇不少于300字的作文。

答案

1、希望愿望連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)

2、BACD

3、寬廣廣闊遼闊因?yàn)樗灾挥胁挪坏?/p>

4、ADBC

5、輕巧輕快濃香清香靈活靈敏

6、鴛鴦偶爾仿佛保存蜜蜂繼續(xù)秘密蘑菇迅

速負(fù)責(zé)

7、別致精美勻稱(chēng)欣賞倒映價(jià)值光潔懦弱謙虛驕傲

8、敬禮招引郵票合攏堆積汽笛蒼翠翅膀演奏

八執(zhí)、、列八、、

9、悠閑羨慕蜻蜓肥皂希望燦爛猛烈改變

10、偶爾經(jīng)驗(yàn)驕傲普通欣賞繼續(xù)智慧迅速

11、目光投向了角落。煙霧把小廟淹沒(méi)了。我怎么能離開(kāi)自己的陣地

呢？白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。

12、霞光把小孩子的臉照得紅紅的。石頭獅子蹲著。動(dòng)物園里的猴子

一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒竄下，可調(diào)皮了。這道難題終于被我解決了。

13、小真是女孩。那么長(zhǎng)的頭發(fā)拖在地上很難受。背包里的東西被媽

媽分給小動(dòng)物們。祝賀父母生日的方式是多種多樣的。

14、樹(shù)上結(jié)了數(shù)不清的果子。天空掛著星星。泥土把種子緊緊地包裹

著。一只只蝴蝶在翩翩起舞

15、牽?；ù灯鹆俗仙男±?。難道造紙術(shù)沒(méi)有促進(jìn)人類(lèi)文明的發(fā)展

嗎？荷葉圓圓的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。

16、因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔于是這個(gè)宋人便放下手中的農(nóng)具，守在樹(shù)

樁旁邊，希望再撿到撞死的兔子努力工作僥幸每個(gè)人都有長(zhǎng)處和

短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，互相尊重，和睦共處。

物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩?/p>

處而否定它的長(zhǎng)處。人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它

會(huì)一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時(shí)，它的事業(yè)就無(wú)法恢復(fù)起來(lái)了。

17、春江水暖鴨先知梅子黃時(shí)日日晴小溪泛盡卻山行外形特點(diǎn)

由整體到局部飛行姿態(tài)對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的贊美

18、蘇軾宋一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)宋葉紹翁

知有兒童挑促織夜深籬落一燈明秋季霜葉荷盡秋風(fēng)

19、民族服裝友愛(ài)和團(tuán)結(jié)意欲捕鳴蟬忽然閉口立清

袁枚林中牧童想要捕捉鳴蟬牧童的天真爛漫以及作者對(duì)田園風(fēng)光的喜

愛(ài)之情學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。

20、爭(zhēng)奇斗艷觀(guān)察溫度濕度光照昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間辨

認(rèn)方向的能力嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)外形特點(diǎn)生活習(xí)

性繁殖情況喜愛(ài)之情

21、

1.C

2.這只小鴨子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他

“丑小鴨”。雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了

3.B

4.感嘆、驚訝高興和激動(dòng)

22、

1.高傲；明亮

2.高傲、趾高氣揚(yáng)、自命不凡；默默無(wú)聞、踏踏實(shí)實(shí)、不炫耀、不

驕傲、悄悄

3.不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作貢獻(xiàn)

4.詩(shī)句原意：春蠶到死絲才吐盡，它的生命也完了；蠟燭燃燒完只剩下灰，蠟

淚也干了。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟

油。）文中具體的含義：指臺(tái)燈要學(xué)習(xí)蠟燭、春蠶默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精

神，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。

23、

1.綠色黃色金黃

2.一片片飄落下來(lái)的樹(shù)葉

3.害羞的小姑娘喝醉了酒的大漢一座座小山紅燈籠

4.十五的月亮是那么圓，那么亮。

24、

1.6

2.：“，！”

3.①X；②X；③X

4,外形和面積；英雄傳統(tǒng)

5.比喻；美麗的花園；巨大的萬(wàn)寶庫(kù)；海南島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、充

滿(mǎn)革命故事的地方。

6.B

25、

1.：，，，。，，O

2.五光十色各種各樣威武

3.因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同

了。

4.深淺高低

5.懶洋洋分枝綻開(kāi)各種各樣

6.珊瑚海參大龍蝦

26、范文:

小松鼠在天上

有一天，小松鼠和老鼠在玩蹺蹺板，河馬也想玩，就把小松鼠蹺到了天

±o

在天上，小松鼠坐在白云上，它發(fā)現(xiàn)它現(xiàn)在不是坐在硬梆梆的蹺蹺板上，

而是坐在軟綿綿的白云上，它想它回不到地面上了，就再也見(jiàn)不到小伙伴了。

它傷心地哭了。

在這時(shí)，河馬和小老鼠發(fā)現(xiàn)小松鼠還沒(méi)有下來(lái)，就抬頭看看它是不是掉到

樹(shù)上了，結(jié)果沒(méi)有，這時(shí)，天上下雨了，它們發(fā)現(xiàn)雨是咸的，就感覺(jué)小松鼠飛

到了天上。

小松鼠傷心地在白云上一直哭，