全國(guó)河大音像版初中信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第二章第七節(jié)《應(yīng)用路徑制作招貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：全國(guó)河大音像版初中信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第二章第七節(jié)《應(yīng)用路徑制作招貼畫》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過學(xué)習(xí)路徑制作招貼畫，使學(xué)生掌握?qǐng)D像編輯技巧，培養(yǎng)審美能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作完成招貼畫設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和協(xié)作能力，增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.路徑制作技巧：掌握路徑的創(chuàng)建、編輯和調(diào)整方法。

2.圖像編輯應(yīng)用：學(xué)會(huì)使用圖像編輯工具對(duì)圖片進(jìn)行美化。

難點(diǎn)：

1.路徑的精確繪制：對(duì)于初學(xué)者來說，路徑的精確繪制是一個(gè)難點(diǎn)。

2.圖像編輯的創(chuàng)意應(yīng)用：如何將圖像編輯與招貼畫設(shè)計(jì)相結(jié)合，體現(xiàn)創(chuàng)意。

解決辦法：

1.通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握路徑的基本操作。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的招貼畫，激發(fā)創(chuàng)意靈感，并結(jié)合實(shí)際操作進(jìn)行圖像編輯練習(xí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，分享設(shè)計(jì)思路，共同解決難點(diǎn)問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)全國(guó)河大音像版初中信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與路徑制作和圖像編輯相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，以輔助學(xué)生理解和實(shí)踐。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保計(jì)算機(jī)設(shè)備正常運(yùn)行，安裝必要的圖像編輯軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備投影儀和屏幕，方便展示作品和講解。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示生活中常見的招貼畫，如電影海報(bào)、音樂節(jié)宣傳等，引導(dǎo)學(xué)生思考招貼畫的作用和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-提問：招貼畫通常包含哪些元素？它們是如何吸引觀眾的？

-引出本節(jié)課的主題：《應(yīng)用路徑制作招貼畫》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：講解路徑的基本概念和作用，展示路徑的創(chuàng)建、編輯和調(diào)整方法。

-第二條：介紹圖像編輯軟件的基本操作，如選區(qū)、填充、調(diào)整色彩等。

-第三條：結(jié)合實(shí)際案例，展示如何將路徑和圖像編輯技巧應(yīng)用于招貼畫設(shè)計(jì)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，嘗試使用路徑工具制作簡(jiǎn)單的圖形。

-第二條：學(xué)生利用圖像編輯工具對(duì)素材圖片進(jìn)行美化，如調(diào)整色彩、添加文字等。

-第三條：學(xué)生將制作好的圖形和美化后的圖片結(jié)合，完成一個(gè)簡(jiǎn)單的招貼畫設(shè)計(jì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一方面：討論如何將不同的路徑和圖像編輯技巧融合，以增強(qiáng)招貼畫的表現(xiàn)力。

-第二方面：分享在制作過程中遇到的問題及解決方法，如路徑繪制不準(zhǔn)確、圖像編輯效果不佳等。

-第三方面：探討如何根據(jù)不同的主題和風(fēng)格，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的招貼畫。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)路徑制作和圖像編輯在招貼畫設(shè)計(jì)中的重要性。

-通過展示優(yōu)秀作品，分析其設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握招貼畫設(shè)計(jì)的技巧。

-提出課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的招貼畫。

本節(jié)課用時(shí)45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了路徑制作和圖像編輯在招貼畫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和協(xié)作能力。同時(shí)，通過具體分析和舉例，體現(xiàn)了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)原理》：這本書詳細(xì)介紹了平面設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，包括色彩、構(gòu)圖、字體等基本元素，對(duì)于理解招貼畫設(shè)計(jì)有很好的幫助。

-《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)手冊(cè)》：這本書涵蓋了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的多個(gè)方面，包括招貼設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等，提供了豐富的案例和設(shè)計(jì)技巧。

-《數(shù)字圖像處理技術(shù)》：了解數(shù)字圖像處理的基本原理和技巧，對(duì)于提升圖像編輯能力至關(guān)重要。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像編輯軟件，如AdobePhotoshop、Illustrator等，比較不同軟件的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-通過在線資源，如設(shè)計(jì)博客、論壇和視頻教程，學(xué)習(xí)更多高級(jí)的圖像編輯和路徑制作技巧。

-分析知名設(shè)計(jì)師的作品，研究其設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意來源，提升自己的審美能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-色彩理論：深入研究色彩的基本概念，包括色相、飽和度、明度等，以及色彩在招貼畫設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

-構(gòu)圖原則：學(xué)習(xí)黃金分割、對(duì)稱、對(duì)比等構(gòu)圖原則，以及如何在招貼畫中應(yīng)用這些原則。

-字體設(shè)計(jì)：了解不同字體的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合，學(xué)習(xí)如何將字體設(shè)計(jì)融入招貼畫中，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-版式設(shè)計(jì)：研究版式設(shè)計(jì)的基本要素，如留白、對(duì)齊、層次等，以及如何在招貼畫中實(shí)現(xiàn)有效的信息傳達(dá)。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的個(gè)人或班級(jí)活動(dòng)招貼畫，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-組織班級(jí)設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性和創(chuàng)意的招貼畫。

-與當(dāng)?shù)厣碳液献?，設(shè)計(jì)商業(yè)招貼畫，提升學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和市場(chǎng)意識(shí)。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐題：請(qǐng)利用所學(xué)路徑制作技巧，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的海報(bào)，主題為“校園環(huán)保日”。要求使用至少三種不同的路徑形狀，并應(yīng)用圖像編輯工具對(duì)背景進(jìn)行美化。

答案示例：

-學(xué)生可以使用圓形路徑制作活動(dòng)標(biāo)志，使用矩形路徑制作海報(bào)的邊框，使用自由形狀路徑制作標(biāo)題和副標(biāo)題。

-應(yīng)用圖像編輯工具調(diào)整背景圖片的亮度、對(duì)比度，并添加綠色濾鏡，以突出環(huán)保主題。

2.分析題：閱讀以下關(guān)于招貼畫設(shè)計(jì)的描述，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

描述：招貼畫上有一個(gè)大型的產(chǎn)品圖片，旁邊配有簡(jiǎn)短的文字說明，背景為單色。

答案示例：

-優(yōu)點(diǎn)：產(chǎn)品圖片突出，文字簡(jiǎn)潔，易于傳達(dá)信息。

-缺點(diǎn)：背景過于單調(diào)，缺乏視覺吸引力。

-改進(jìn)建議：可以嘗試使用漸變色或圖案背景，增加層次感和視覺沖擊力。

3.應(yīng)用題：根據(jù)以下場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一個(gè)招貼畫，并說明設(shè)計(jì)思路。

場(chǎng)景：學(xué)校舉辦了一場(chǎng)科技創(chuàng)新大賽，需要制作宣傳海報(bào)。

答案示例：

-設(shè)計(jì)思路：使用科技感強(qiáng)的背景，如電路板圖案或抽象的科技元素，突出大賽的主題。

-招貼畫元素：可以使用獲獎(jiǎng)作品的圖片作為主視覺，輔以科技感的字體和簡(jiǎn)潔的文字說明。

4.創(chuàng)意題：設(shè)計(jì)一個(gè)以“讀書改變命運(yùn)”為主題的招貼畫，要求運(yùn)用至少兩種圖像編輯技巧。

答案示例：

-圖像編輯技巧：可以使用圖像的疊加效果，將書本和人物的臉部圖像疊加，創(chuàng)造出書本中的人物正在閱讀的視覺效果。

-設(shè)計(jì)元素：可以加入書本打開的頁面，顯示一段勵(lì)志的文字，以及鼓勵(lì)人們閱讀的號(hào)召。

5.案例分析題：分析以下招貼畫的設(shè)計(jì)，并討論其成功之處。

案例：某品牌手機(jī)廣告招貼畫，展示了一部手機(jī)在自然風(fēng)光中的使用場(chǎng)景。

答案示例：

-成功之處：招貼畫利用了自然風(fēng)光的美麗背景，增強(qiáng)了手機(jī)的時(shí)尚感和高端感。

-分析：設(shè)計(jì)師巧妙地利用了環(huán)境與產(chǎn)品的結(jié)合，讓產(chǎn)品在自然中顯得更加和諧，同時(shí)通過環(huán)境暗示了手機(jī)的便攜性和攝影功能。八、教學(xué)反思今天上了《應(yīng)用路徑制作招貼畫》這節(jié)課，總體來說，我覺得學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò)。下面我分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的部分做得還可以。通過展示生活中的招貼畫，學(xué)生們對(duì)這節(jié)課的主題有了直觀的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)制作招貼畫產(chǎn)生了興趣。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)招貼畫的理解還不夠深入，可能是因?yàn)槠綍r(shí)接觸的不多。所以在今后的教學(xué)中，我打算增加一些招貼畫的歷史和文化背景介紹，讓學(xué)生更全面地了解這門藝術(shù)。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，路徑制作對(duì)于一些學(xué)生來說比較困難，他們?cè)诶L制路徑時(shí)不夠精確。為了解決這個(gè)問題，我在課堂上多進(jìn)行了示范，并鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)。其次，圖像編輯的部分對(duì)于一些學(xué)生來說也比較復(fù)雜，他們不太熟悉軟件的操作。我采取了分步驟講解的方法，從簡(jiǎn)單的操作開始，逐步深入，讓學(xué)生逐步掌握。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們根據(jù)自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出了各種各樣的招貼畫。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們無限的創(chuàng)意和潛力。不過，也有個(gè)別學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到了困難，比如不知道如何搭配顏色，如何布局。對(duì)此，我及時(shí)給予了指導(dǎo)和幫助，讓他們能夠順利完成作品。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們之間的互動(dòng)和合作。他們互相分享自己的設(shè)計(jì)思路，互相幫助解決問題。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@是他們協(xié)作能力和溝通能力的體現(xiàn)。同時(shí)，我也注意到了一些學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色，他們能夠主動(dòng)提出問題，積極思考，這讓我覺得這節(jié)課對(duì)學(xué)生來說是有價(jià)值的。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中過于依賴教師，沒有充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。這可能是由于他們對(duì)軟件操作還不夠熟練，或者是對(duì)設(shè)計(jì)理念理解不夠深刻。在今后的教學(xué)中，我打算更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①路徑制作基礎(chǔ)

-路徑的概念

-路徑工具的使用

-路徑的編輯與調(diào)整

②圖像編輯技巧

-選區(qū)工具的應(yīng)用

-色彩調(diào)整方法

-圖像修飾與美化

③招貼畫設(shè)計(jì)原則

-構(gòu)圖原則

-色彩搭配

-文字設(shè)計(jì)

-版式布局教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的見解。

-在路徑制作和圖像編輯的操作過程中，大部分學(xué)生能夠按照要求完成操作，但仍有少數(shù)學(xué)生在某些操作上存在困難。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠積極交流，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，但部分學(xué)生的表達(dá)還不夠清晰。

2.小組討論成果展示：

-各小組的招貼畫設(shè)計(jì)作品展示了學(xué)生的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作品中包含了多種路徑制作技巧和圖像編輯方法，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-展示過程中，學(xué)生們能夠清晰地介紹自己的設(shè)計(jì)思路，說明設(shè)計(jì)元素的選取和運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)路徑制作和圖像編輯知識(shí)的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用路徑工具和圖像編輯功能，但部分學(xué)生對(duì)色彩搭配和構(gòu)圖原則的理解還有待提高。

-隨堂測(cè)試中的錯(cuò)誤主要集中在路徑繪制不夠精確和圖像編輯效果不佳。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生通過自評(píng)和互評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己在設(shè)計(jì)和操作過程中存在的問題。

-自評(píng)中，學(xué)生能夠客觀評(píng)價(jià)自己的作品，找出不足之處。

-互評(píng)中，學(xué)生能夠提出建設(shè)性的意見和建議，幫助他人改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：