學(xué)年楚雄州七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1．全卷滿分100分，答題時(shí)間為150分鐘。2．請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面文字，按要求完成下面小題。秋天，太陽(yáng)越來(lái)越溫和（hé）。沿一條田間小路，我走進(jìn)秋天深處。空氣中彌慢著草木的氣息，大地上鋪滿金黃的落葉。晴多雨少的季節(jié)，植物的汁液停止流動(dòng)，收獲的窗口期悄（qiāo）然開(kāi)啟。萬(wàn)物奔赴金秋的盛典。一排排紅高粱高擎火炬，從天邊曲折而來(lái)，浩浩蕩蕩。玉米的隊(duì)仗步履______，英姿颯爽地接受風(fēng)的檢閱；經(jīng)過(guò)風(fēng)的吹拂，使秸稈輕搖，葉子簌簌作響。平原上的村莊，像小船駛?cè)虢瘘S的稻浪。一只大鳥(niǎo)撲棱棱飛出，時(shí)間的樂(lè)隊(duì)再一次奏響天籟（lài）的交響?？諝饫锊粫r(shí)有豆莢______的脆響：黃豆、綠豆、爬豆、芝麻，______地把自己彈射出去，籽粒飛散。眼前有螞蚱飛過(guò)，不緊不慢地吟唱，匯成生命的樂(lè)曲。天空湛藍(lán)，白云遼遠(yuǎn)，天地之間更加空曠。麻雀______，飛起又落下，從這個(gè)秋天飛往下一個(gè)秋天。在秋天，田野變得豐富，一切各得其所。這是交接的時(shí)刻。時(shí)間仿佛靜止了，像一場(chǎng)交響樂(lè)的停頓——一個(gè)樂(lè)（yuè）章剛剛結(jié)束，而另一個(gè)即將開(kāi)始。1.

文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A.

和（hé） B.

悄（qiāo） C.

籟（lài） D.

樂(lè)（yuè）2.

文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.

彌慢 B.

奔赴 C.吟唱 D.各得其所3.

文中橫線上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.

整齊炸裂十萬(wàn)火急絡(luò)繹不絕B.

整潔爆炸迫不及待絡(luò)繹不絕C.

整齊炸裂迫不及待成群結(jié)隊(duì)D.

整潔爆炸十萬(wàn)火急成群結(jié)隊(duì)4.

文中畫(huà)線句有語(yǔ)病，修改正確的一項(xiàng)是（）A.

通過(guò)風(fēng)的吹拂，讓秸稈輕搖，葉子簌簌作響。B.

風(fēng)的吹拂，使秸稈輕搖，葉子簌簌作響。C.

經(jīng)過(guò)風(fēng)的吹拂，使得秸稈輕搖，葉子簌簌作響。D.

因?yàn)轱L(fēng)的吹拂，使秸稈輕搖，葉子簌簌作響。5.

下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如果發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物受了輕微傷害，但仍然能夠自由活動(dòng)，我們不建議對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)行救治。______，______。______，______。______。這時(shí)，我們需要遵循救助中心提供的方法，給予它們必要的幫助。①特別是在春末夏初，幼鳥(niǎo)學(xué)飛的季節(jié)②因?yàn)橐吧鷦?dòng)物具有很強(qiáng)的自愈能力③如果在路邊看到貌似無(wú)助的幼鳥(niǎo)，大多數(shù)情況下最好的做法是不去干預(yù)④對(duì)于一些小傷口或輕微扭傷，大自然的治愈力量足以讓它們恢復(fù)健康⑤當(dāng)然，如果遇到真正受傷或處于危險(xiǎn)中的野生動(dòng)物，那么正確的救助就顯得尤為重要了A.

①③⑤④② B.

②④⑤①③ C.①③⑤②④ D.②④①③⑤6.

名篇名句默寫(xiě)古詩(shī)文能給予我們無(wú)窮無(wú)盡的精神力量。從（1）“____________，____________”（王灣《次北固山下》）中，我們懂得了舊事物中蘊(yùn)含著新事物的哲理；從（2）“____________，若出其中；____________，若出其里”（曹操《觀滄?！罚┲?，我們體會(huì)到宏偉的抱負(fù)和博大的胸襟；從（3）“____________，____________”（《〈論語(yǔ)〉十二章》）中，我們感悟到在面對(duì)利益誘惑時(shí)，要堅(jiān)守正義的原則，不要隨波逐流。二、綜合性學(xué)習(xí)（7——12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）班級(jí)開(kāi)展以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。7.

在“解讀‘益友’標(biāo)準(zhǔn)”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，小組成員搜集了以下兩則材料，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容概括出傳統(tǒng)文化中“益友”的兩條標(biāo)準(zhǔn)。材料一：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。材料二：1931年5月，魯迅和瞿秋白開(kāi)始文字交流，至1932年夏秋之交正式見(jiàn)面，此間兩人在翻譯文學(xué)作品上合作和通信討論。盡管未見(jiàn)真人，但神馳筆談，并不妨礙友誼的萌芽。瞿秋白久仰魯迅風(fēng)采，而一向愛(ài)吐槽的“毒舌”魯迅亦驚嘆于瞿秋白的才華，常常會(huì)“心有靈犀一點(diǎn)通”的情況出現(xiàn)。8.

活動(dòng)小組計(jì)劃邀請(qǐng)德育處的周老師來(lái)參加本次活動(dòng)，計(jì)劃讓周老師于2025年1月10日下午2點(diǎn)在校報(bào)告廳給同學(xué)們作“交友之道”的指導(dǎo)講座，你代表活動(dòng)小組去邀請(qǐng)周老師時(shí)該這樣說(shuō)：______。（二）名著閱讀（4分）七年級(jí)開(kāi)展“賞讀經(jīng)典·潤(rùn)澤心靈”讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。9.

在《朝花夕拾》中，魯迅回憶了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，請(qǐng)你從中任選其一，結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他們對(duì)魯迅產(chǎn)生的影響。10.

《跟著書(shū)本去旅行》是中央電視臺(tái)拍攝的一檔體驗(yàn)式文化教育節(jié)目，播出之后深受中小學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎。同學(xué)們想結(jié)合《朝花夕拾》或《西游記》的內(nèi)容將以下兩個(gè)地方推薦給中央電視臺(tái)《跟著書(shū)本去旅行》欄目組，請(qǐng)從中任選一個(gè)，寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。80字左右。A．魯迅故居百草園B．新疆吐魯番火焰山（三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（4分）11.

仔細(xì)觀察下面的書(shū)法作品，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫(xiě)在田字格內(nèi)。12.

下列書(shū)法作品具有“字形扁方左右分展、起筆蠶頭收筆燕尾、化圓為方化弧為直”特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.

B.C.

D.三、閱讀（13——25題，共32分）（一）閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。13.

對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.

古代以右為尊，以左為卑，詩(shī)題中的“左遷”指降職。此詩(shī)是詩(shī)人因友人貶官而作的。B.

首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼聲的悅耳，使人感受到春天的氣息。C.

次句中的“龍標(biāo)”指王昌齡。“過(guò)五溪”表現(xiàn)出友人被貶之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。D.

整首詩(shī)融情于景，借景抒情，詩(shī)人通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，把友情抒發(fā)得真摯感人。14.

“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句是如何表達(dá)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）閱讀下面文言，完成小題?！炯住竣僖煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】竹雞之性，遇其儔①必斗。捕之者掃落葉為城，置媒②其中，而隱身于后操罔③焉。激媒使之鳴，聞?wù)唠S聲必至，閉目飛入城，直前欲斗，而罔已起。無(wú)得脫者，蓋目既閉則不復(fù)見(jiàn)人。鷓鴣性好潔，獵人于茂林間凈掃地，稍散谷于上，禽往來(lái)行游，且步且啄，則以④竿取之。蟲(chóng)鳥(niǎo)之智，自謂周身矣，如人之不仁何？（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》）【注釋】①儔：同類。②媒：媒介物。這里指用來(lái)誘惑竹雞的鳥(niǎo)。③罔：同“網(wǎng)”，捕獵的工具。④（lí）：熬米壞。15.

解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）一狼仍從從：______（2）一狼徑去徑：______（3）聞?wù)唠S聲必至聞：______（4）鷓鴣性好潔好：______16.

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（2）無(wú)得脫者，蓋目既閉則不復(fù)見(jiàn)人。17.

作戰(zhàn)時(shí)，智者能果斷決策，巧者能抓住機(jī)會(huì)。你認(rèn)為屠戶是“智者”和“巧者”嗎？請(qǐng)結(jié)合甲文的內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。18.

甲乙兩文中作者對(duì)待文中動(dòng)物的態(tài)度有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章畫(huà)波浪線的句子簡(jiǎn)要分析。（三）閱讀下面文章，完成下面小題。滿庭香徐禎霞①晨起，推開(kāi)院門(mén)，一點(diǎn)明麗的橘紅色映入眼簾。哦，月季打苞了，我的心里不禁一陣欣喜。雖然才露出一個(gè)小小的花苞，但隨之而來(lái)的將會(huì)是明媚的花朵。再看其他的花枝，也有了零零星星的尚未顯色的花苞。②這是一盆雙色月季，春天的時(shí)候朋友送的。雙色月季一種橘黃，猶如中秋時(shí)丹桂的赤黃；一種梨花白，黃白色中透著淡淡的綠意，花開(kāi)時(shí)，花頭攢動(dòng)，搖曳生香。我將這盆花放在后院門(mén)口，每天一推開(kāi)門(mén)就能看到。③我愛(ài)花是受母親的影響的，童年院中的滿庭芬芳，是記憶中最美好的懷想。因此，不管在哪里生活，養(yǎng)花都成了我生活中一件重要的事，那些不同種類、不同顏色的花草，讓我的生活充滿了情趣和雅意。④我寫(xiě)作時(shí)待的這方小小庭院，讓我在工作之余，得到心理上的極大滿足。賞花賞草，種菜修畦，我將小院弄成心中喜歡的樣子。不用到外面去尋找詩(shī)和遠(yuǎn)方，這里就是我詩(shī)意生活的棲居之地。⑤與院門(mén)相對(duì)的是一方菜畦，我將二十四節(jié)氣的農(nóng)耕文化搬進(jìn)小院，在用四種顏色制作的小木牌上寫(xiě)下節(jié)氣名和物候，釘在菜畦上方的白壁上?？吹剿鼈?，就看到了節(jié)氣時(shí)令，與那方菜畦中的作物上下呼應(yīng)，相得益彰。⑥菜畦面積不大，但在合理規(guī)劃下，也種了不少蔬菜。最先種下的是韭菜，因?yàn)榫虏俗陨头敝衬芰?qiáng)，一次種下，年年生，只要有根在，就會(huì)一直發(fā)新苗。又因?yàn)樗鼱I(yíng)養(yǎng)豐富，成了我餐桌上的美味。韭菜旁邊栽的是辣椒，辣椒生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)，生長(zhǎng)速度快，可供我整個(gè)夏天和秋天食用。因?yàn)樵缘氖谴竺?，沒(méi)多久就開(kāi)花了，很快便結(jié)出了小辣椒，掛滿辣椒樹(shù)。我喜吃辣椒，無(wú)辣不歡。辣椒地旁又栽下三棵茄子，它們長(zhǎng)成一排，像三兄弟。這是煎茄子餅、燒茄子、做茄子餡用的。如果將茄子糊上五味面粉，煎成茄子餅，茄子的糯軟鮮香，加上油煎的五味面香，甭提多好吃，絲毫不亞于雞鴨魚(yú)肉。當(dāng)然，在這塊菜畦中，白菜是少不了的，它維生素豐富，是餐桌上的主角之一。因此，菜畦中的小白菜一年四季都沒(méi)有間斷過(guò)。⑦在二十四節(jié)氣牌下面，我又從東向西依次種下黃瓜、豆角和苦瓜，它們順著裝飾墻的木籬笆優(yōu)雅地生長(zhǎng)著，長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓，纏繞在木籬笆上。古色古香的木條，映著那綠意騰騰的藤蔓，愈發(fā)顯出生命的蓬勃。黃瓜和苦瓜都是一邊生長(zhǎng)一邊開(kāi)花的果蔬，因此，瓜架上總有明媚的小花，它們星星點(diǎn)點(diǎn)地分布在藤蔓上，透著生命的明艷。一朵花孕育一個(gè)瓜，春華秋實(shí)，在這里有最好的體現(xiàn)。明亮的花兒一萎縮，小瓜便從蒂間生出，常常是在一夜之間。⑧無(wú)事的時(shí)候，我沏一杯菊花茶，拿上一本書(shū)，坐在籬笆旁，仿佛能聽(tīng)到滿院花開(kāi)的聲音、植物們悄然生長(zhǎng)的聲音。它們從一棵苗逐漸長(zhǎng)大，開(kāi)出第一朵花，結(jié)出第一個(gè)果，滿株芬芳，滿庭生香。這時(shí)，我不禁感慨，世間還有什么比這更讓人滿足的呢？看，那棵北瓜，生出長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓和飽滿的葉片，翠綠的蔓已經(jīng)長(zhǎng)到院中間來(lái)了，我將它捋了捋，它便沿著茶室的墻壁一路長(zhǎng)過(guò)去。青蔓裝飾了青磚白壁的墻，也裝飾了我酷愛(ài)書(shū)香的青綠色的夢(mèng)。⑨我在院中種籬修花，栽竹培荷，它們與我一起迎接朝陽(yáng)和落日，一起共飲晨露和霜雪。在與它們的朝夕相處中，我褪去浮躁和虛榮，心境變得平和。⑩此時(shí)，那盆碗蓮長(zhǎng)得正是葳蕤，已經(jīng)生出長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，不久，就會(huì)開(kāi)出美麗動(dòng)人的花朵。（選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2024年8月3日，有刪改）19.

為了寫(xiě)出“滿庭香”，作者在文中依次呈現(xiàn)了庭院中的月季、（1）______、（2）______、（3）______、黃瓜、豆角、苦瓜、北瓜、（4）______等，向我們展現(xiàn)了“我詩(shī)意生活的棲息之地”。20.

文章第②段畫(huà)波浪線的句子是從哪兩個(gè)感官角度來(lái)寫(xiě)的？這樣寫(xiě)有何妙處？21.

品味文章第⑨段，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)這一段中包含了作者的哪些情感。（四）閱讀下面文章，完成下面小題。榮光傳遞曹達(dá)功李鴻睿①王猛從小就是一個(gè)十分調(diào)皮的孩子，在家里翻箱倒柜也是常有的事。一天，他透過(guò)爺爺?shù)臅?shū)櫥玻璃看見(jiàn)了一個(gè)精致的木盒子。在好奇心驅(qū)使下，他踩著板凳把盒子拿了出來(lái)。盒子里是用紅布包了好幾層的幾塊“小鐵牌”，有圓形的，也有五角星形狀的，看著有些陳舊。②那時(shí)候，小孩子之間流行一種“摔鐵牌”的游戲?？粗矍斑@些沉甸甸的“小鐵牌”，王猛開(kāi)心起來(lái)。他把“小鐵牌”揣進(jìn)兜里，就和小伙伴們游戲去了。③“這‘小鐵牌’真好使！”當(dāng)王猛興高采烈地拿著“戰(zhàn)利品”回家時(shí)，迎接他的是爺爺和父親鐵青的臉。④“盒子里的東西是不是你拿走了？”父親拿著那個(gè)空了的盒子，聲音中都是怒意。王猛自知闖禍了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從口袋里掏出了“小鐵牌”。經(jīng)過(guò)一下午的摔打，鐵牌已經(jīng)有些許變形了。父親黑著臉，一把接過(guò)鐵牌，小心翼翼地擦拭起來(lái)，眼中滿是心疼。⑤“你這孩子，怎么能把你太爺爺?shù)能姽φ履萌ニ?？”父親不住地嘆著氣。⑥經(jīng)過(guò)父親和爺爺?shù)慕逃?xùn)，王猛才知道那個(gè)五角星鐵牌叫軍功章，圓的叫紀(jì)念章，背后都有太爺爺英勇戰(zhàn)斗的故事。⑦王猛的太爺爺18歲參加中國(guó)人民志愿軍。在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，擔(dān)任排長(zhǎng)的太爺爺總是勇猛地沖鋒在前，經(jīng)歷過(guò)大大小小十幾場(chǎng)戰(zhàn)斗，多次立功，還在戰(zhàn)場(chǎng)上火線入黨。⑧王猛問(wèn)父親：“太爺爺受過(guò)傷嗎？”“受過(guò)很多傷，有被炮彈炸的，有被刺刀捅的。打完仗，他的身上還留著彈片呢，一到陰雨天就說(shuō)疼啊……”父親感慨道，“所以說(shuō)，這些軍功章是你能拿去耍的嗎？”⑨在父親的講述中，王猛逐漸明白了軍功章對(duì)于軍人的意義。不只是太爺爺，王猛的爺爺也曾經(jīng)在海軍部隊(duì)服役8年，父親也曾在新疆當(dāng)兵。太爺爺、爺爺和父親，都在部隊(duì)入了黨、立過(guò)功，獲得了屬于自己的軍功章。⑩王猛看著被自己當(dāng)成玩具的軍功章，心中也滿是內(nèi)疚：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)兵，也要立功，我要拿一枚嶄新的軍功章還給太爺爺。”說(shuō)這些話時(shí)，王猛的眼睛里透著堅(jiān)定。?時(shí)光荏苒，長(zhǎng)大的王猛并沒(méi)有忘記自己小時(shí)候的承諾。2019年，大學(xué)畢業(yè)的王猛毅然選擇了參軍入伍。?入伍那天，父親穿上自己珍藏多年的舊軍裝為兒子送行。臨行前，父親眼睛里噙著淚花，緊緊地握著王猛的手，不住地說(shuō)著：“在部隊(duì)好好干，一定好好干！”平日里總是不茍言笑的父親此刻紅了眼圈，聲音里都是欣慰和不舍。王猛戴著大紅花，在鄉(xiāng)親們送行的鞭炮聲中，踏上了自己的軍旅路。?初到部隊(duì)的王猛躊躇滿志，現(xiàn)實(shí)卻給他潑了一盆冷水。無(wú)論是隊(duì)列射擊，還是體能戰(zhàn)術(shù)，他的成績(jī)總是不理想。?但王猛不甘落后，他始終憋著一股不服輸?shù)膭艃?。從疊被子到練隊(duì)列，從訓(xùn)練場(chǎng)到射擊場(chǎng)，都能看見(jiàn)他專注的身影。單杠拉不上去，他就每天晚上做俯臥撐苦練臂力。做俯臥撐時(shí)，他會(huì)在面前放一張報(bào)紙，只有當(dāng)汗水滴滿報(bào)紙時(shí)才算結(jié)束。?憑著不懈的努力，王猛最終以優(yōu)異成績(jī)被評(píng)為“優(yōu)秀新兵”。拼搏努力的勁頭被他帶到了連隊(duì)，他在當(dāng)兵第三年就入了黨，還當(dāng)了班長(zhǎng)。2022年，連隊(duì)參加高原駐訓(xùn)，王猛帶領(lǐng)班級(jí)出色完成各項(xiàng)任務(wù)；在年底的軍事訓(xùn)練考核中，王猛所帶班級(jí)取得優(yōu)秀成績(jī)，王猛也因表現(xiàn)優(yōu)異榮立個(gè)人三等功。?“爸爸，爺爺，我立功了！”王猛向父親和爺爺展示著自己的軍功章，“這就是我還給太爺爺?shù)能姽φ?，我做到了！”爺爺開(kāi)心地打開(kāi)了那個(gè)木盒，把王猛的軍功章和家里的獎(jiǎng)?wù)露挤旁谀菈K紅布上仔細(xì)地端詳。那些軍功章和紀(jì)念章凝結(jié)著祖孫四代人的接續(xù)努力，此刻散發(fā)著奪目的光芒。（選自《解放軍報(bào)》2024年8月30日，有刪改）22.

在“榮光傳遞”過(guò)程中，主人公王猛的情感是如何變化的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在相關(guān)情節(jié)后面的橫線上。游戲回家：興高采烈—知曉內(nèi)情：（1）__________—入伍受挫：（2）__________—立功歸來(lái)：（3）__________。23.

從人物描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)線句子。父親黑著臉，一把接過(guò)鐵牌，小心翼翼地擦拭起來(lái)，眼中滿是心疼。24.

文章最后說(shuō)：“那些軍功章和紀(jì)念章凝結(jié)著祖孫四代人的接續(xù)努力，此刻散發(fā)著奪目的光芒。”請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)句中的“光芒”所蘊(yùn)含的意義。25.

關(guān)聯(lián)文章和以下鏈接材料，簡(jiǎn)要陳述你的探究發(fā)現(xiàn)。鏈接材料：我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。（朱德《回憶我的母親》）四、寫(xiě)作請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成作文。（40分）26.

按要求作文從識(shí)字始，我們便與“書(shū)”結(jié)下了不解之緣。讀書(shū)，是日常學(xué)習(xí)生活中不可或缺的事情。請(qǐng)以“我的讀書(shū)故事”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）；（2）不得在文中泄露個(gè)人及學(xué)校相關(guān)信息；（3）不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。27.

題目：成長(zhǎng)的______要求：（1）若選題目二，須將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）；（3）不得在文中泄露個(gè)人及學(xué)校相關(guān)信息；（4）不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。參考答案

一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

【1~4題答案】

【答案】1.B2.A3.C4.B

【5題答案】

【答案】D

【6題答案】

【答案】①.海日生殘夜②.江春入舊年③.日月之行④.星漢燦爛⑤.不義而富且貴⑥.于我如浮云

二、綜合性學(xué)習(xí)（7——12題，共12分）

（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）

【7~8題答案】

【答案】7.示例：①情趣高雅，志同道合；②善于交流，互相欣賞。

8.示例：周老師，您好！我們班計(jì)劃在2025年1月10日下午2點(diǎn)在校報(bào)告廳舉辦一場(chǎng)“交友之道”的指導(dǎo)講座，想邀請(qǐng)您來(lái)做主講嘉賓，不知道您是否有時(shí)間呢？

（二）名著閱讀（4分）

【9~10題答案】

【答案】9.示例：藤野先生在魯迅日本留學(xué)期間給予魯迅很多幫助和關(guān)懷，他不僅教給魯迅醫(yī)學(xué)知識(shí)，更給予了魯迅極大的關(guān)心、鼓勵(lì)和真誠(chéng)的幫助，是魯迅人生途中的指引者。

10.A示例：碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)，充滿著自然的趣味。跟隨書(shū)本來(lái)到百草園，能讓孩子們親身感受魯迅先生筆下的童趣世界，領(lǐng)略那個(gè)時(shí)代的生活風(fēng)貌，開(kāi)啟一場(chǎng)難忘的文化之旅。

B示例：火焰山，《西游記》中的熾熱奇境！這里赤砂灼灼，山體似烈火奔騰。唐僧師徒曾在此歷經(jīng)炙烤，并與牛魔王家族產(chǎn)生糾葛。獨(dú)特的地貌承載著傳奇，厚重的土地訴說(shuō)著神話。來(lái)火焰山，跟隨名著的腳步，感受那令人震撼的西域風(fēng)情與奇幻魅力。

（三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（4分）

【11題答案】

【答案】示例：

【12題答案】

【答案】B

三、閱讀（13——25題，共32分）

（一）

【13~14題答案】

【答案】13.B14.這兩句想象奇特，詩(shī)人通過(guò)擬人的修辭手法，將明月當(dāng)成使者，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍、關(guān)心和牽掛之情。

（二）

【15~18題答案】

【答案】15.①.跟從②.徑直③.聽(tīng)到，聽(tīng)見(jiàn)④.喜愛(ài)，喜好

16.（1）骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。

（2）沒(méi)有能逃脫的，大概是眼睛已經(jīng)閉上就不再看得見(jiàn)人了。

17.示例：屠戶是“智者”和“巧者”，在“兩狼并驅(qū)如故”時(shí)，他沒(méi)有慌亂，而是冷靜觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)麥場(chǎng)并果斷做出了“奔倚其下，弛擔(dān)持刀”的決策；而在狼“身已半入，止露尻尾”時(shí)，屠戶當(dāng)機(jī)立斷，抓住機(jī)會(huì)，迅速“自后斷其股”。

18.甲文作者感慨狼即便再狡猾，最終也敵不過(guò)人的智慧，再多的奸計(jì)不過(guò)是徒增笑料罷了，表達(dá)出對(duì)狼的批判和嘲諷態(tài)度；乙文作者感慨動(dòng)物雖有自身獨(dú)特習(xí)性和生存“智慧”，但難以逃脫人類的捕捉手段，表達(dá)出對(duì)竹雞、鷓鴣等動(dòng)物的同情和憐憫。

（三）

【19~21題答案】

【答案】19.①.韭菜②.辣椒③.茄子④.碗蓮

20.視覺(jué)和嗅覺(jué)兩個(gè)角度。這樣寫(xiě)生動(dòng)地展現(xiàn)了雙色月季的色彩之美和香氣之美，讓人仿佛身臨其境。

21.①對(duì)花草、蔬菜及大自然的喜愛(ài)之情；②對(duì)充滿情趣和雅意的生活的熱愛(ài)與享受；③追求寧?kù)o與平和的生活態(tài)度。

（四）

【22~25題答案】

【答案】22.①.滿是內(nèi)疚②.不甘落后③.激動(dòng)自豪

23.運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親對(duì)王猛拿太爺爺軍功章去玩這一行為的生氣和對(duì)軍功章無(wú)比珍視的樣子，突出了軍功章的重要性。

24.①軍人的榮譽(yù)與榮耀；②對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)；③奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。

25.示例：文章和鏈接材料都展現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的深遠(yuǎn)影響。在本文中，王猛受到太爺爺、爺爺和父親軍人精神的熏陶，從小立志參軍并最終獲得軍功章，體現(xiàn)了長(zhǎng)輩的榜樣力量和對(duì)晚輩的激勵(lì)作用。在鏈接材料中，朱德從母親身上獲得了與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)和革命的意志。）

四、寫(xiě)作

請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成作文。（40分）

【26題答案】

【答案】例文：

我的讀書(shū)故事

書(shū)，宛如一位無(wú)聲的摯友，自識(shí)字起，便悄然走進(jìn)我的生活，陪我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，書(shū)寫(xiě)著獨(dú)屬于我的讀書(shū)篇章。

小時(shí)候，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)源自一本本色彩斑斕的繪本。每當(dāng)媽媽翻開(kāi)《猜猜我有多愛(ài)你》，我總會(huì)依偎在她懷里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那可愛(ài)的小兔子和大兔子，聽(tīng)媽媽講述它們之間溫暖的愛(ài)的故事。我會(huì)學(xué)著小兔子的樣子，張開(kāi)手臂，努力比劃出大大的弧度，奶聲奶氣地說(shuō)：“我愛(ài)你，有這么多！”繪本里簡(jiǎn)單的文字和生動(dòng)的畫(huà)面，開(kāi)啟了我對(duì)書(shū)的好奇之門(mén)，讓我初次感受到閱讀的樂(lè)趣。

隨著年齡增長(zhǎng)，我踏入了童話的奇妙世界?！陡窳滞挕肥俏颐客硭暗谋刈x物，灰姑娘在仙女的幫助下穿上美麗的水晶鞋，最終與王子過(guò)上幸福生活的情節(jié)，讓我堅(jiān)信善良的人總會(huì)有好報(bào)；白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里的奇妙冒險(xiǎn)，讓我沉醉其中，每晚都伴著這些美好的故事入眠。童話書(shū)如同神奇的魔法棒，為我的童年添上絢麗色彩，讓我在想象的天空自由翱翔。

進(jìn)入初中，我不再滿足于簡(jiǎn)單的故事，經(jīng)典文學(xué)名著成了我的新寵。讀《駱駝