湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《1.1物質(zhì)的變化和性質(zhì)》教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解物質(zhì)的變化和性質(zhì)的基本概念，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例分析，使學(xué)生掌握物質(zhì)變化的基本類型和性質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與新人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《1.1物質(zhì)的變化和性質(zhì)》緊密相連，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，提高學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)方案、收集證據(jù)、解釋和交流的能力。增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物質(zhì)變化的興趣和好奇心，樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和安全意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。三、學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在化學(xué)學(xué)科方面，學(xué)生對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和變化有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，但系統(tǒng)性和深度不足。本節(jié)課所涉及的物質(zhì)的變化和性質(zhì)是化學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，學(xué)生在此階段對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高，但分析問題和解決問題的能力仍需加強(qiáng)。

學(xué)生層次上，班級(jí)內(nèi)學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作較為熟練，而部分學(xué)生則較為生疏。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)物質(zhì)的分類、基本性質(zhì)有一定了解，但對(duì)變化類型和性質(zhì)之間的關(guān)系理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析能力有待提高，特別是在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述和分析能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、安全意識(shí)有待加強(qiáng)。部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中存在粗心大意、不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則的現(xiàn)象，這可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果和自身安全。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也有所不足，依賴教師講解的情況較為普遍。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同層次進(jìn)行差異化教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和責(zé)任感，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全順利進(jìn)行。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例，系統(tǒng)講解物質(zhì)變化和性質(zhì)的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和變化類型進(jìn)行討論，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物質(zhì)變化的直觀現(xiàn)象，加深對(duì)知識(shí)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示物質(zhì)變化的圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.實(shí)驗(yàn)演示：利用多媒體設(shè)備實(shí)時(shí)展示實(shí)驗(yàn)過程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察和記錄能力。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供在線討論和作業(yè)提交，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“生活中常見的物質(zhì)變化”為主題，提出問題：“你們能說出生活中哪些物質(zhì)發(fā)生了變化嗎？這些變化又是如何產(chǎn)生的？”通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考物質(zhì)變化的普遍性和重要性。

-回顧舊知：簡要回顧物質(zhì)的分類和基本性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的物質(zhì)變化類型，如物理變化和化學(xué)變化。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解物質(zhì)變化的類型，包括物理變化和化學(xué)變化的特點(diǎn)、區(qū)別和實(shí)例。通過圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解變化的本質(zhì)。

-舉例說明：結(jié)合日常生活實(shí)例，如冰融化、鐵生銹等，讓學(xué)生直觀感受物質(zhì)變化的多樣性。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析生活中的物質(zhì)變化，并嘗試歸類。

3.實(shí)驗(yàn)演示（約15分鐘）

-實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)過程安全、順利。

-實(shí)驗(yàn)演示：教師演示幾個(gè)典型的物質(zhì)變化實(shí)驗(yàn)，如燃燒、沉淀反應(yīng)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-學(xué)生觀察：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并與實(shí)驗(yàn)演示進(jìn)行對(duì)比。

4.小組討論（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)物質(zhì)變化的規(guī)律。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論過程中遇到的問題。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生分組總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得。

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-課后作業(yè)：布置與物質(zhì)變化相關(guān)的課后作業(yè)，如查找生活中的物質(zhì)變化實(shí)例，分析其變化類型等。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并在下次課上進(jìn)行分享和討論。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-物質(zhì)變化的歷史：介紹物質(zhì)變化在人類歷史上的應(yīng)用，如火的發(fā)現(xiàn)、金屬的冶煉等，以及這些變化對(duì)人類社會(huì)的影響。

-物質(zhì)變化的科學(xué)研究：探討物質(zhì)變化在化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)研究進(jìn)展，如量子化學(xué)、分子生物學(xué)等。

-物質(zhì)變化的環(huán)保意義：分析物質(zhì)變化對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，如化學(xué)反應(yīng)在廢水處理、大氣污染控制中的應(yīng)用。

-物質(zhì)變化的日常應(yīng)用：列舉日常生活中常見的物質(zhì)變化實(shí)例，如食品的保存、藥品的制備等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《化學(xué)與社會(huì)》、《物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用》等書籍，以深入了解物質(zhì)變化的科學(xué)背景和應(yīng)用。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看《化學(xué)元素的故事》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)大揭秘》等科普視頻，通過視覺和聽覺的直觀感受，加深對(duì)物質(zhì)變化的理解。

-參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等，通過親身體驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。

-探索科學(xué)網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問科學(xué)教育網(wǎng)站，如國家科普資源庫、中國科普博覽等，獲取更多與物質(zhì)變化相關(guān)的科普知識(shí)。

-撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果和心得體會(huì)，提高學(xué)生的寫作能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-開展小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇與物質(zhì)變化相關(guān)的課題，如“家用清潔劑的化學(xué)成分及其作用”、“食品添加劑的安全性”等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和研究能力。

-參加科學(xué)講座：邀請(qǐng)化學(xué)專家或大學(xué)教授進(jìn)行科學(xué)講座，讓學(xué)生近距離接觸科學(xué)前沿，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和求知欲。

-制作科普展板：組織學(xué)生制作科普展板，展示物質(zhì)變化的原理和應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問反饋：在課堂講解和互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。對(duì)于學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定或指出不足，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。

-觀察學(xué)生參與度：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答、討論等，評(píng)估學(xué)生的興趣和參與度。

-實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：在實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和安全意識(shí)，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力。

-小組討論評(píng)估：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，評(píng)估學(xué)生的溝通能力和分析問題的能力。

-課堂練習(xí)測(cè)試：通過課堂練習(xí)或小測(cè)試，快速了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

-反饋與指導(dǎo)：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

-及時(shí)反饋：在作業(yè)批改后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不同問題，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)于有顯著提高的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-家長溝通：與家長保持溝通，及時(shí)將學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)和進(jìn)步情況告知家長，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-作業(yè)評(píng)價(jià)記錄：建立作業(yè)評(píng)價(jià)記錄，跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步軌跡，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3.課堂評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)合：

-綜合評(píng)價(jià)：將課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-定期總結(jié)：定期對(duì)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問題，調(diào)整教學(xué)策略。

-反饋循環(huán)：建立有效的反饋循環(huán)機(jī)制，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師能夠根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)。

-教學(xué)反思：教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。八、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，總體來說還是蠻有收獲的。咱們先來聊聊教學(xué)反思吧。我覺得這節(jié)課，我在教學(xué)方法上還是做了一些嘗試的。比如，我用了討論法，讓學(xué)生們分組討論物質(zhì)變化的實(shí)例，這個(gè)方法挺不錯(cuò)的，學(xué)生們參與度挺高的。但是呢，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是部分學(xué)生對(duì)于討論的話題不太感興趣，參與度不夠。所以，我可能在后續(xù)的教學(xué)中，要更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。

再說說實(shí)驗(yàn)部分，咱們今天的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)得還是挺成功的，學(xué)生們?cè)诓僮鬟^程中也表現(xiàn)出了挺強(qiáng)的動(dòng)手能力。不過，我也注意到，有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中存在安全隱患意識(shí)不強(qiáng)的問題，比如不戴防護(hù)眼鏡、不按照操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加重視實(shí)驗(yàn)安全教育，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)安全的重要性。

教學(xué)策略方面，我覺得今天用得還不錯(cuò)的是，我嘗試了將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，比如用生活中的例子來解釋化學(xué)變化。這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們聽起來也比較有興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解還是不夠深入，可能在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的講解和鞏固。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)化學(xué)的興趣不夠濃厚。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多引入一些與生活密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

至于改進(jìn)措施，我覺得有幾個(gè)方面可以著手。首先，要加強(qiáng)課堂互動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來；其次，要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全教育，確保學(xué)生的安全；再次，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生