Unit2Travellingintegratedskills教學(xué)設(shè)計英文版-2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2Travellingintegratedskills教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語（下冊）

3.授課時間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)StudentswilldeveloptheirabilitytocommunicateeffectivelyinEnglishthroughlistening,speaking,reading,andwritingskillsrelatedtotravel.Theywillenhancetheirculturalawarenessbyexploringdifferenttraveldestinationsandexperiences.Additionally,studentswillimprovetheircriticalthinkingandproblem-solvingskillsastheynavigatethroughreal-lifetravelscenarios.Collaborationandteamworkwillbefosteredthroughgroupactivitiesanddiscussions.學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的日常交流。在上一單元中，他們學(xué)習(xí)了關(guān)于食物和飲料的知識，這有助于他們在本單元中更好地理解旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對旅行有廣泛的興趣，喜歡探索不同的文化和風(fēng)景。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠適應(yīng)不同的教學(xué)方法和活動。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過互動和實踐活動學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨立閱讀和研究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一些學(xué)生可能對英語語法和詞匯掌握不夠牢固，導(dǎo)致在表達(dá)旅行經(jīng)歷時遇到困難。此外，學(xué)生在面對不同文化和旅行情境時，可能會感到不自信，尤其是在需要用英語進(jìn)行交流的情況下。此外，由于英語水平的不同，部分學(xué)生可能會在小組活動中感到壓力，影響合作效果。教學(xué)資源-教學(xué)課本：2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊

-教學(xué)課件：包含圖片、視頻和互動練習(xí)的PPT

-旅行相關(guān)圖片和視頻資料

-互動式英語學(xué)習(xí)平臺賬號

-線上詞典和語法工具

-實物教具：地圖、旅行手冊、機票、酒店預(yù)訂表等模擬物品

-教學(xué)黑板或白板

-錄音設(shè)備：用于播放音頻材料

-投影儀或智能白板展示設(shè)備教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一組世界各地的旅游照片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的景點和活動。

-提問：“Haveyoueverbeenonatrip?Wheredidyougoandwhatdidyoudo?”

-學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：Travelling.

2.講授新課（20分鐘）

-教師講解旅行相關(guān)的詞匯和短語，如：sightseeing,accommodation,transportation,attraction等。

-通過PPT展示不同類型的旅行活動，如：hiking,scubadiving,skiing等，并解釋其含義。

-教師示范旅行場景的對話，學(xué)生跟讀并模仿。

-講解旅行計劃的步驟，包括：確定目的地、預(yù)訂交通和住宿、制定行程等。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組活動：學(xué)生分為小組，討論并制定一個簡單的旅行計劃，包括目的地、交通、住宿和活動安排。

-小組展示：每個小組用英語向全班介紹他們的旅行計劃，其他小組進(jìn)行評價。

-教師點評：針對學(xué)生的表現(xiàn)，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出與旅行相關(guān)的問題，如：“Whatisthebesttraveldestinationinyourcountry?Why?”

-學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并拓展知識面。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師設(shè)置一個旅行情境，如：“ImagineyouaregoingonatriptoParis.Whatdoyouwanttoseeanddo?”

-學(xué)生分組討論，并設(shè)計一個旅行計劃。

-小組展示：每個小組用英語向全班介紹他們的旅行計劃，其他小組進(jìn)行評價。

-教師點評：針對學(xué)生的表現(xiàn)，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，如：旅行相關(guān)的詞匯、短語和對話。

-學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，教師糾正發(fā)音和語法錯誤。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，了解更多關(guān)于旅行的知識。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課主題。

2.講授新課：講解旅行相關(guān)詞匯和短語，幫助學(xué)生理解新知識。

3.鞏固練習(xí)：通過小組活動，鞏固學(xué)生對新知識的掌握。

4.課堂提問：拓展學(xué)生知識面，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

5.師生互動環(huán)節(jié)：通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

6.課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)雙邊互動：

-教師通過提問、示范和點評，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

-學(xué)生通過分享、討論和展示，提高自己的英語口語表達(dá)能力和團隊合作能力。

教學(xué)過程中需要凸顯的重難點：

-旅行相關(guān)詞匯和短語的運用。

-旅行計劃的制定和對話的練習(xí)。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

-培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-提高學(xué)生的團隊合作和問題解決能力。

-拓展學(xué)生的文化視野和旅游知識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界奇觀之旅》：介紹世界各地的著名旅游景點，包括歷史背景、文化特色和旅游攻略。

-《旅游英語口語大全》：收集了豐富的旅游場景對話，幫助學(xué)生提高實際應(yīng)用英語的能力。

-《環(huán)球旅行家》：講述不同國家旅行者的真實經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣，并了解不同文化。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一個感興趣的旅游目的地，進(jìn)行深入研究，了解其歷史、文化和特色。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道收集相關(guān)資料，制作一份關(guān)于該目的地的旅游報告。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于旅行的日記或短文，記錄自己的旅行經(jīng)歷和感受。

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬旅行活動，如：設(shè)計旅行路線、預(yù)訂交通和住宿、制定行程安排等，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.知識點拓展：

-介紹不同類型的旅行方式，如：徒步旅行、自駕旅行、跟團旅行等，并分析各自的優(yōu)缺點。

-講解旅行保險的作用和種類，以及如何選擇適合自己的保險產(chǎn)品。

-介紹旅行中的環(huán)保意識，如：減少塑料使用、尊重當(dāng)?shù)匚幕?，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-探討旅行對個人成長的影響，如：拓寬視野、提高適應(yīng)能力、增強自信心等。

4.實用性拓展：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次實地考察活動，如：參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡、博物館等，讓學(xué)生親身體驗旅行帶來的樂趣。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或志愿者活動，與外國友人交流，提高自己的英語口語水平。

-組織學(xué)生參與旅游策劃比賽，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-旅行相關(guān)詞匯：sightseeing,accommodation,transportation,attraction,itinerary

-旅行短語：bookahotel,takeaflight,makeareservation,followtheitinerary

-旅行表達(dá)：Howwasyourtrip?Whatdidyousee?Ienjoyedthefoodverymuch.

②本文重點詞：

-sightseeing（觀光）

-accommodation（住宿）

-transportation（交通）

-attraction（景點）

-itinerary（行程）

③本文重點句：

-"I'mplanningatriptoParisnextmonth."

-"We'llbestayingatacozyhotelneartheEiffelTower."

-"We'regoingtovisittheLouvreandtheNotre-DameCathedral."

-"Don'tforgettopackyoursunscreenandhatforthebeach."

-"Ihopeyouhaveagreattimeonyourtrip!"教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略，同時也對教學(xué)管理進(jìn)行了調(diào)整。以下是我對這次教學(xué)的反思和總結(jié)。

首先，我注意到在教學(xué)方法的運用上，我采用了情境教學(xué)法，通過展示旅行照片和視頻，以及模擬旅行場景的對話，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在參與角色扮演和小組討論時，表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度。這讓我認(rèn)識到，創(chuàng)設(shè)真實、有趣的情境對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。

在教學(xué)策略上，我嘗試了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知識。例如，在制定旅行計劃的小組活動中，學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了旅行相關(guān)的詞匯和短語，還鍛煉了團隊合作和問題解決能力。這種教學(xué)方法使得學(xué)生在實際操作中掌握了知識，提高了實用性。

在教學(xué)管理方面，我加強了課堂紀(jì)律，確保了教學(xué)活動的順利進(jìn)行。同時，我也注意到，在小組活動中，部分學(xué)生因為英語水平較低而顯得有些拘謹(jǐn)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，為不同水平的學(xué)生提供更多的支持和幫助。

教學(xué)效果方面，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們在詞匯和短語的理解與運用上有了顯著的提高，能夠較為流利地進(jìn)行旅行場景的對話。在情感態(tài)度上，學(xué)生對旅行有了更深的興趣，表現(xiàn)出對探索未知世界的渴望。

然而，教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在面對新知識時，由于缺乏自