2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前押題密卷（含答案）之教師職業(yè)素養(yǎng)提升試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德與教育法規(guī)1.下列哪些屬于教師職業(yè)道德的基本范疇？（1）愛國(guó)守法（2）愛崗敬業(yè)（3）關(guān)愛學(xué)生（4）教書育人（5）為人師表（6）終身學(xué)習(xí)2.根據(jù)我國(guó)《教育法》規(guī)定，下列哪些屬于受教育者的權(quán)利？（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)（2）使用學(xué)校提供的圖書、資料（3）在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)（4）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟（5）依法享有獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利3.下列哪些屬于教師的權(quán)利？（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假（5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理4.下列哪些屬于教師的基本義務(wù)？（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)（4）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象5.下列哪些屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本權(quán)利？（1）按照章程自主管理（2）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)（3）招收學(xué)生或者其他受教育者（4）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分（5）對(duì)教師、受教育者進(jìn)行教育評(píng)價(jià)6.下列哪些屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)？（1）遵守法律、法規(guī)，接受教育行政部門的管理和監(jiān)督（2）貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量（3）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利（5）為受教育者及其監(jiān)護(hù)人提供教育咨詢服務(wù)7.下列哪些屬于教師的法律地位？（1）教育教學(xué)工作者（2）國(guó)家公職人員（3）專業(yè)技術(shù)人員（4）國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員（5）教育教學(xué)管理者8.下列哪些屬于教育法規(guī)的制定依據(jù)？（1）憲法（2）教育法（3）義務(wù)教育法（4）教師法（5）未成年人保護(hù)法9.下列哪些屬于教育法規(guī)的基本原則？（1）教育公益性原則（2）教育與宗教相分離原則（3）民族教育原則（4）教育平等原則（5）終身教育原則10.下列哪些屬于教育法規(guī)的適用范圍？（1）在中國(guó)境內(nèi)進(jìn)行的教育活動(dòng)（2）在中國(guó)境內(nèi)設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)（3）在中國(guó)境內(nèi)進(jìn)行的教育教學(xué)活動(dòng)（4）在中國(guó)境內(nèi)設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的教育活動(dòng)（5）在中國(guó)境內(nèi)設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)二、教師心理素質(zhì)與教育理念1.教師心理素質(zhì)主要包括哪些方面？（1）情感穩(wěn)定（2）意志堅(jiān)強(qiáng)（3）認(rèn)知合理（4）性格開朗（5）心理適應(yīng)能力強(qiáng)2.下列哪些屬于教師心理素質(zhì)的構(gòu)成要素？（1）認(rèn)知素質(zhì)（2）情感素質(zhì)（3）意志素質(zhì)（4）性格素質(zhì)（5）心理適應(yīng)素質(zhì)3.下列哪些屬于教師心理素質(zhì)培養(yǎng)的方法？（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)（2）參加實(shí)踐鍛煉（3）進(jìn)行心理調(diào)適（4）開展心理輔導(dǎo)（5）保持良好的生活習(xí)慣4.下列哪些屬于教師教育理念的主要內(nèi)容？（1）學(xué)生為本（2）終身學(xué)習(xí)（3）全面發(fā)展（4）創(chuàng)新教育（5）和諧教育5.下列哪些屬于教師教育理念的特征？（1）科學(xué)性（2）先進(jìn)性（3）實(shí)踐性（4）針對(duì)性（5）發(fā)展性6.下列哪些屬于教師教育理念與教師心理素質(zhì)的關(guān)系？（1）教師心理素質(zhì)是教師教育理念的基礎(chǔ)（2）教師教育理念是教師心理素質(zhì)的體現(xiàn)（3）教師心理素質(zhì)與教師教育理念相互促進(jìn)（4）教師心理素質(zhì)與教師教育理念相互制約（5）教師心理素質(zhì)與教師教育理念相互融合7.下列哪些屬于教師心理素質(zhì)與教師教育理念在教育教學(xué)中的作用？（1）提高教育教學(xué)質(zhì)量（2）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（3）提高教師自身素質(zhì)（4）促進(jìn)學(xué)校教育改革（5）推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展8.下列哪些屬于教師教育理念在教育教學(xué)中的具體體現(xiàn)？（1）尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生（2）注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展（3）關(guān)注學(xué)生身心健康（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力（5）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感9.下列哪些屬于教師教育理念在教師職業(yè)發(fā)展中的作用？（1）提高教師教育教學(xué)水平（2）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)（3）提升教師職業(yè)素養(yǎng)（4）推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)（5）促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展10.下列哪些屬于教師教育理念在教育教學(xué)改革中的作用？（1）推動(dòng)教育教學(xué)改革（2）促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展（3）提高教育教學(xué)質(zhì)量（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力（5）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展三、教師專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新1.教師專業(yè)發(fā)展主要包括哪些方面？（1）專業(yè)知識(shí)發(fā)展（2）專業(yè)能力發(fā)展（3）專業(yè)道德發(fā)展（4）專業(yè)精神發(fā)展（5）專業(yè)情感發(fā)展2.下列哪些屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑？（1）終身學(xué)習(xí)（2）實(shí)踐鍛煉（3）自我反思（4）同伴互助（5）專家引領(lǐng)3.下列哪些屬于教師專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)？（1）綜合性（2）層次性（3）動(dòng)態(tài)性（4）創(chuàng)新性（5）實(shí)踐性4.下列哪些屬于教師專業(yè)發(fā)展在教育創(chuàng)新中的作用？（1）提高教育教學(xué)質(zhì)量（2）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（3）推動(dòng)教育改革（4）促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展（5）提升教師自身素質(zhì)5.下列哪些屬于教育創(chuàng)新的主要形式？（1）課程創(chuàng)新（2）教學(xué)創(chuàng)新（3）評(píng)價(jià)創(chuàng)新（4）教育技術(shù)創(chuàng)新（5）教育管理創(chuàng)新6.下列哪些屬于教育創(chuàng)新的特點(diǎn)？（1）先進(jìn)性（2）創(chuàng)新性（3）實(shí)用性（4）可操作性（5）可持續(xù)性7.下列哪些屬于教師教育創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素？（1）教育觀念創(chuàng)新能力（2）教育教學(xué)方法創(chuàng)新能力（3）教育評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力（4）教育技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新能力（5）教育管理創(chuàng)新能力8.下列哪些屬于教師教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法？（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)（2）參加實(shí)踐鍛煉（3）開展教育教學(xué)研究（4）加強(qiáng)教育交流與合作（5）提高教育教學(xué)水平9.下列哪些屬于教育創(chuàng)新在教育教學(xué)中的作用？（1）提高教育教學(xué)質(zhì)量（2）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（3）推動(dòng)教育改革（4）促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展（5）提升教師自身素質(zhì)10.下列哪些屬于教師教育創(chuàng)新與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系？（1）教師專業(yè)發(fā)展是教師教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)（2）教師教育創(chuàng)新是教師專業(yè)發(fā)展的體現(xiàn)（3）教師專業(yè)發(fā)展與教師教育創(chuàng)新相互促進(jìn)（4）教師專業(yè)發(fā)展與教師教育創(chuàng)新相互制約（5）教師專業(yè)發(fā)展與教師教育創(chuàng)新相互融合四、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與學(xué)校管理1.教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)包括哪些？（1）提高教師整體素質(zhì)（2）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)（3）增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力（4）提升教育教學(xué)質(zhì)量（5）營(yíng)造良好的校園文化氛圍2.學(xué)校管理的基本原則有哪些？（1）以人為本（2）依法治校（3）科學(xué)管理（4）民主管理（5）持續(xù)改進(jìn)3.學(xué)校管理的主要內(nèi)容有哪些？（1）教育教學(xué)管理（2）教師管理（3）學(xué)生管理（4）后勤管理（5）財(cái)務(wù)管理4.教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法有哪些？（1）加強(qiáng)教師培訓(xùn)（2）開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（3）建立激勵(lì)機(jī)制（4）加強(qiáng)溝通交流（5）營(yíng)造和諧氛圍5.學(xué)校管理的創(chuàng)新措施有哪些？（1）引入現(xiàn)代管理理念（2）運(yùn)用信息技術(shù)手段（3）優(yōu)化管理流程（4）加強(qiáng)民主監(jiān)督（5）注重可持續(xù)發(fā)展6.教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)在學(xué)校管理中的作用有哪些？（1）提高學(xué)校管理水平（2）提升教育教學(xué)質(zhì)量（3）增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力（4）促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展（5）營(yíng)造良好的校園文化氛圍五、教師心理健康與教育輔導(dǎo)1.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？（1）情緒穩(wěn)定（2）人際關(guān)系和諧（3）適應(yīng)能力強(qiáng)（4）具有積極的生活態(tài)度（5）具備良好的心理素質(zhì)2.教師心理健康的維護(hù)方法有哪些？（1）加強(qiáng)心理調(diào)適（2）保持良好的生活習(xí)慣（3）培養(yǎng)興趣愛好（4）尋求專業(yè)幫助（5）建立良好的人際關(guān)系3.教師心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容包括哪些？（1）情緒輔導(dǎo)（2）人際關(guān)系輔導(dǎo)（3）壓力管理輔導(dǎo)（4）心理危機(jī)干預(yù)（5）心理健康教育4.教師心理輔導(dǎo)的方法有哪些？（1）心理疏導(dǎo)（2）心理咨詢（3）心理治療（4）心理訓(xùn)練（5）心理教育5.教師心理健康與教育教學(xué)的關(guān)系有哪些？（1）影響教育教學(xué)質(zhì)量（2）影響學(xué)生心理健康（3）影響教師專業(yè)發(fā)展（4）影響學(xué)校管理（5）影響教師職業(yè)幸福感6.教師心理輔導(dǎo)在學(xué)校管理中的作用有哪些？（1）提高教師心理健康水平（2）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)（3）提升教育教學(xué)質(zhì)量（4）營(yíng)造良好的校園文化氛圍（5）推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展六、教育政策與教育改革1.下列哪些屬于我國(guó)教育政策的基本原則？（1）教育優(yōu)先發(fā)展（2）教育公平（3）教育質(zhì)量（4）教育創(chuàng)新（5）教育國(guó)際化2.下列哪些屬于我國(guó)教育政策的主要內(nèi)容？（1）教育體制改革（2）教育資源配置（3）教育投入（4）教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)（5）教育國(guó)際合作與交流3.下列哪些屬于我國(guó)教育改革的主要任務(wù)？（1）深化教育教學(xué)改革（2）推進(jìn)教育公平（3）提高教育質(zhì)量（4）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)（5）推進(jìn)教育現(xiàn)代化4.下列哪些屬于我國(guó)教育改革的主要措施？（1）改革考試招生制度（2）推進(jìn)課程改革（3）加強(qiáng)教師培訓(xùn)（4）推進(jìn)教育信息化（5）加強(qiáng)教育督導(dǎo)5.教育政策與教育改革的關(guān)系有哪些？（1）教育政策是教育改革的方向和目標(biāo)（2）教育改革是教育政策的實(shí)施手段（3）教育政策與教育改革相互促進(jìn)（4）教育政策與教育改革相互制約（5）教育政策與教育改革相互融合本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德與教育法規(guī)1.（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：教師職業(yè)道德的基本范疇涵蓋了教師職業(yè)行為的各個(gè)方面，包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。2.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：受教育者的權(quán)利是教育法賦予的基本權(quán)利，包括參加教育教學(xué)活動(dòng)、使用學(xué)校資源、獲得公正評(píng)價(jià)、申訴和訴訟權(quán)利以及獲得獎(jiǎng)學(xué)金等。3.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：教師的權(quán)利是教師職業(yè)的重要組成部分，包括教育教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)研究、指導(dǎo)學(xué)生、獲取報(bào)酬和參與學(xué)校民主管理等。4.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：教師的基本義務(wù)是教師職業(yè)的基本要求，包括遵守法律法規(guī)、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、關(guān)愛學(xué)生和維護(hù)學(xué)生權(quán)益等。5.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本權(quán)利包括自主管理、組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)、招收學(xué)生、學(xué)籍管理和教育評(píng)價(jià)等。6.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)包括遵守法律法規(guī)、執(zhí)行教育方針、維護(hù)師生權(quán)益、提供便利和咨詢服務(wù)等。7.（1）（2）（3）解析思路：教師的法律地位包括教育教學(xué)工作者、國(guó)家公職人員和專業(yè)技術(shù)人員，這些身份反映了教師在教育體系中的角色和地位。8.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：教育法規(guī)的制定依據(jù)是憲法和教育法，以及相關(guān)的法律法規(guī)，這些是教育法規(guī)制定的法律基礎(chǔ)。9.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：教育法規(guī)的基本原則包括教育公益性、教育與宗教相分離、民族教育、教育平等和終身教育等，這些原則指導(dǎo)著教育法規(guī)的制定和實(shí)施。10.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：教育法規(guī)的適用范圍涵蓋了在中國(guó)境內(nèi)進(jìn)行的教育活動(dòng)、教育機(jī)構(gòu)、教育教學(xué)活動(dòng)和教育活動(dòng)等，確保了教育法規(guī)的全面適用。二、教師心理素質(zhì)與教育理念1.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：教師心理素質(zhì)是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出的心理品質(zhì)，包括情感穩(wěn)定、意志堅(jiān)強(qiáng)、認(rèn)知合理、性格開朗和心理適應(yīng)能力強(qiáng)。2.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：教師心理素質(zhì)的構(gòu)成要素涵蓋了認(rèn)知、情感、意志、性格和心理適應(yīng)等方面，這些要素共同構(gòu)成了教師心理素質(zhì)的完整體系。3.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)方法包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、心理調(diào)適、心理輔導(dǎo)和良好生活習(xí)慣的保持，這些方法有助于提升教師的心理素質(zhì)。4.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：教師教育理念的主要內(nèi)容涉及學(xué)生為本、終身學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、創(chuàng)新教育和和諧教育等方面，這些理念指導(dǎo)著教師的教育教學(xué)實(shí)踐。5.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：教師教育理念的特征包括科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)踐性、針對(duì)性和發(fā)展性，這些特征反映了教師教育理念的科學(xué)性和實(shí)用性。6.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：教師心理素質(zhì)與教師教育理念相互促進(jìn)，心理素質(zhì)是教育理念的基礎(chǔ)，而教育理念是心理素質(zhì)的體現(xiàn)，兩者共同推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。7.（1）（2）（3）（4）（5）解析思路：教師心理素質(zhì)與教師教育理念在教育教學(xué)中的作用包括提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生