2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》古詩(shī)詞文化傳承與創(chuàng)新試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下面古詩(shī)詞，根據(jù)要求作答。1.《離騷》（節(jié)選）作者：屈原帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路！2.《江城子·密州出獵》作者：蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①皇考曰伯庸②攝提貞于孟陬兮③汩余若將不及兮④會(huì)挽雕弓如滿月（2）下列句子中，沒(méi)有通假字的是（）A.汩余若將不及兮B.馳騁兮，來(lái)吾道夫先路C.紐秋蘭以為佩D.會(huì)挽雕弓如滿月（3）下列句子中，沒(méi)有修辭手法的是（）A.攝提貞于孟陬兮B.扈江離與辟芷兮C.為報(bào)傾城隨太守D.酒酣胸膽尚開(kāi)張（4）下列對(duì)兩首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《離騷》通過(guò)屈原對(duì)自己身世的描寫，表現(xiàn)了其崇高的理想。B.《江城子·密州出獵》中，詩(shī)人以少年狂傲的形象，抒發(fā)了自己對(duì)未來(lái)的豪情壯志。C.兩首詞都運(yùn)用了豐富的修辭手法，使詩(shī)歌更具感染力。D.兩首詞都體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人生的感慨和追求。二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面小題。人生若只如初見(jiàn)余秋雨人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語(yǔ)罷清宵半，夜雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。這首詞出自清代著名詞人納蘭性德的《木蘭花·擬古決絕詞柬友》。詞的上片以“若只如初見(jiàn)”開(kāi)篇，道出了詞人對(duì)往昔美好時(shí)光的留戀和對(duì)現(xiàn)實(shí)失望的無(wú)奈。以下是對(duì)這首詞的賞析。（1）詞的開(kāi)頭“人生若只如初見(jiàn)”有何寓意？（2）詞的上片運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3）詞的下片以“何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿”結(jié)尾，有何作用？三、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)文學(xué)常識(shí)，完成下列各題。1.下列作品中，屬于先秦散文的是（）A.《離騷》B.《長(zhǎng)恨歌》C.《琵琶行》D.《廬山謠》2.下列文學(xué)人物，與《水滸傳》有關(guān)的是（）A.劉備B.諸葛亮C.關(guān)羽D.武松3.下列關(guān)于名著的表述，不正確的是（）A.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著之一。B.《三國(guó)演義》主要講述了東漢末年群雄割據(jù)的歷史。C.《西游記》中，孫悟空拜唐僧為師，西天取經(jīng)。D.《水滸傳》是一部描寫農(nóng)民起義的史詩(shī)。4.下列關(guān)于古詩(shī)詞的表述，不正確的是（）A.詞起源于唐，盛行于宋。B.詞有“詩(shī)余”之稱。C.詞分為“婉約派”和“豪放派”。D.詞的內(nèi)容主要是抒發(fā)個(gè)人情感。5.下列關(guān)于書法的表述，不正確的是（）A.楷書是我國(guó)古代書法的主要書體之一。B.行書介于楷書和草書之間。C.草書的特點(diǎn)是筆畫簡(jiǎn)約，連綿不斷。D.隸書是我國(guó)古代書法的起源之一。四、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下面古詩(shī)詞，完成下列各題?！兜躯X雀樓》作者：王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①白日依山盡②黃河入海流③欲窮千里目④更上一層樓（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3）這首詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4）這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面小題?！侗秤啊纷髡撸褐熳郧逦遗c父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)四回了，于是他決定自己送我，穿了一件粗布長(zhǎng)衫，戴一頂大草帽，腳穿著黑布深深的麻鞋，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將包裹放在地上，自己慢慢爬下，然后再抱起包裹，慢慢爬上。我看了，心里暗笑他的迂；他們那里知道，我這時(shí)已是淚流滿面。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我看?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將包裹放在地上，自己慢慢爬下，然后再抱起包裹，慢慢爬上。我看了，心里暗笑他的迂；他們那里知道，我這時(shí)已是淚流滿面。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①勾留了一日②頗躊躇了一會(huì)③蹣跚地走到鐵道邊④慢慢探身下去（2）文章通過(guò)描寫父親的行為，表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點(diǎn)？（3）文章中“我”的心情有何變化？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（4）文章的結(jié)尾有何作用？六、古詩(shī)詞默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩(shī)詞。1.《登鸛雀樓》作者：王之渙白日依山盡，______。2.《靜夜思》作者：李白床前明月光，______。3.《望廬山瀑布》作者：李白飛流直下三千尺，______。4.《春曉》作者：孟浩然春眠不覺(jué)曉，______。5.《賦得古原草送別》作者：白居易離離原上草，______。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.（1）皇考：父親；攝提貞：天干地支紀(jì)年法；汩余：我；將：將要；不及：趕上。（2）A（3）B（4）B解析：（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。根據(jù)句意和上下文，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。通過(guò)分析詩(shī)句中的意象和情感，判斷作者的思想感情。（3）本題考查對(duì)修辭手法的識(shí)別。通過(guò)分析詩(shī)句中的修辭手法，如比喻、對(duì)偶等，舉例說(shuō)明。（4）本題考查對(duì)文言文結(jié)構(gòu)的分析。通過(guò)分析詩(shī)句的布局和層次，判斷其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、現(xiàn)代文閱讀1.（1）勾留：停留；頗躊躇：猶豫；蹣跚：腿腳不靈便，走路搖擺；慢慢探身下去：慢慢地彎下身體。（2）父親性格特點(diǎn)：孝順、勤勞、節(jié)儉、關(guān)愛(ài)子女。（3）“我”的心情變化：從最初的悲傷、無(wú)奈，到對(duì)父親的感激、敬愛(ài)。（4）文章結(jié)尾的作用：點(diǎn)明中心，深化主題，使文章結(jié)構(gòu)完整。解析：（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。根據(jù)句意和上下文，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2）本題考查對(duì)人物性格特點(diǎn)的分析。通過(guò)分析父親的行為和語(yǔ)言，判斷其性格特點(diǎn)。（3）本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)的分析。通過(guò)分析“我”在不同情境下的心理變化，判斷其心情變化。（4）本題考查對(duì)文章結(jié)尾作用的把握。通過(guò)分析結(jié)尾部分的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，判斷其作用。三、文學(xué)常識(shí)1.A2.D3.B4.D5.D解析：1.本題考查對(duì)古代文學(xué)作品的了解。根據(jù)作品的時(shí)代背景和體裁，判斷其所屬類別。2.本題考查對(duì)古代文學(xué)人物的了解。根據(jù)人物在作品中的形象和故事，判斷其所屬作品。3.本題考查對(duì)古代文學(xué)作品的了解。根據(jù)作品的內(nèi)容和主題，判斷表述的正確性。4.本題考查對(duì)古詩(shī)詞的了解。根據(jù)古詩(shī)詞的特點(diǎn)和流派，判斷表述的正確性。5.本題考查對(duì)書法的了解。根據(jù)書法的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，判斷表述的正確性。四、古詩(shī)詞鑒賞1.（1）白日依山盡：太陽(yáng)落山；黃河入海流：黃河流入大海；欲窮千里目：想要看盡千里風(fēng)光；更上一層樓：再往高處走一層樓。（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好時(shí)光的留戀和對(duì)現(xiàn)實(shí)失望的無(wú)奈。（3）修辭手法：比喻、對(duì)偶。（4）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：起承轉(zhuǎn)合。解析：（1）本題考查對(duì)古詩(shī)詞中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。根據(jù)句意和上下文，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2）本題考查對(duì)古詩(shī)詞思想感情的理解。通過(guò)分析詩(shī)句中的意象和情感，判斷作者的思想感情。（3）本題考查對(duì)修辭手法的識(shí)別。通過(guò)分析詩(shī)句中的修辭手法，如比喻、對(duì)偶等，舉例說(shuō)明。（4）本題考查對(duì)古詩(shī)詞結(jié)構(gòu)的分析。通過(guò)分析詩(shī)句的布局和層次，判斷其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。五、現(xiàn)代文閱讀1.（1）勾留：停留；頗躊躇：猶豫；蹣跚：腿腳不靈便，走路搖擺；慢慢探身下去：慢慢地彎下身體。（2）父親性格特點(diǎn)：孝順、勤勞、節(jié)儉、關(guān)愛(ài)子女。（3）“我”的心情變化：從最初的悲傷、無(wú)奈，到對(duì)父親的感激、敬愛(ài)。（4）文章結(jié)尾的作用：點(diǎn)明中心，深化主題，使文章結(jié)構(gòu)完整。解析：（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。根據(jù)句意和上下文，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2）