2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》文化素養(yǎng)高頻考點(diǎn)精講題（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)要求：下列各題，每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要求，請(qǐng)將正確答案的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.中國(guó)古代的“五經(jīng)”指的是：（）A.《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》B.《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《春秋》、《春秋左傳》C.《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《春秋》、《春秋公羊傳》D.《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋谷梁傳》2.“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”這句話出自：（）A.《大學(xué)》B.《中庸》C.《論語(yǔ)》D.《孟子》3.“仁者見(jiàn)之而思，智者見(jiàn)之而行?！边@句話出自：（）A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》C.《中庸》D.《孟子》4.“己所不欲，勿施于人。”這句話出自：（）A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》C.《中庸》D.《孟子》5.“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！边@句話出自：（）A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》C.《中庸》D.《孟子》6.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話出自：（）A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》C.《中庸》D.《孟子》7.“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”這句話出自：（）A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》C.《中庸》D.《孟子》8.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話出自：（）A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》C.《中庸》D.《孟子》9.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@句話出自：（）A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》C.《中庸》D.《孟子》10.“溫故而知新，可以為師矣?！边@句話出自：（）A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》C.《中庸》D.《孟子》二、外國(guó)文化常識(shí)要求：下列各題，每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要求，請(qǐng)將正確答案的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.希臘神話中的“奧林匹克眾神”是指：（）A.神話中的眾神B.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的眾神C.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判D.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員2.意大利文藝復(fù)興時(shí)期的“美術(shù)三杰”是指：（）A.達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾B.拉斐爾、達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗基羅C.達(dá)·芬奇、拉斐爾、米開(kāi)朗基羅D.米開(kāi)朗基羅、拉斐爾、達(dá)·芬奇3.英國(guó)劇作家莎士比亞的代表作品有：（）A.《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》、《奧賽羅》B.《奧賽羅》、《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》C.《羅密歐與朱麗葉》、《奧賽羅》、《哈姆雷特》D.《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》、《奧賽羅》4.法國(guó)作家雨果的代表作品有：（）A.《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《九三年》B.《九三年》、《悲慘世界》、《巴黎圣母院》C.《巴黎圣母院》、《九三年》、《悲慘世界》D.《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《九三年》5.德國(guó)詩(shī)人、劇作家歌德的代表作品有：（）A.《浮士德》、《少年維特之煩惱》、《威廉·麥斯特的學(xué)習(xí)時(shí)代》B.《威廉·麥斯特的學(xué)習(xí)時(shí)代》、《浮士德》、《少年維特之煩惱》C.《少年維特之煩惱》、《浮士德》、《威廉·麥斯特的學(xué)習(xí)時(shí)代》D.《威廉·麥斯特的學(xué)習(xí)時(shí)代》、《少年維特之煩惱》、《浮士德》6.美國(guó)作家馬克·吐溫的代表作品有：（）A.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《鍍金時(shí)代》B.《鍍金時(shí)代》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》C.《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鍍金時(shí)代》D.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鍍金時(shí)代》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》7.俄國(guó)作家托爾斯泰的代表作品有：（）A.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》B.《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》C.《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》D.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》8.英國(guó)作家簡(jiǎn)·奧斯汀的代表作品有：（）A.《傲慢與偏見(jiàn)》、《理智與情感》、《曼斯菲爾德莊園》B.《曼斯菲爾德莊園》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《理智與情感》C.《理智與情感》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《曼斯菲爾德莊園》D.《傲慢與偏見(jiàn)》、《曼斯菲爾德莊園》、《理智與情感》9.法國(guó)作家巴爾扎克的代表作品有：（）A.《人間喜劇》、《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》B.《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《人間喜劇》、《高老頭》C.《高老頭》、《人間喜劇》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》D.《人間喜劇》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《高老頭》10.美國(guó)作家海明威的代表作品有：（）A.《老人與海》、《永別了，武器》、《太陽(yáng)照常升起》B.《太陽(yáng)照常升起》、《永別了，武器》、《老人與?！稢.《老人與海》、《太陽(yáng)照常升起》、《永別了，武器》D.《永別了，武器》、《太陽(yáng)照常升起》、《老人與?！匪摹⒔逃叻ㄒ?guī)要求：下列各題，每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要求，請(qǐng)將正確答案的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益，不得損害學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益。這體現(xiàn)了教育的：（）A.公共性B.法定性C.社會(huì)性D.倫理性2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育，即：（）A.小學(xué)六年，初中三年B.小學(xué)五年，初中四年C.小學(xué)六年，初中五年D.小學(xué)五年，初中六年3.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師享有下列權(quán)利中的哪一項(xiàng)？（）A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B.拒絕非因法定事由而降低工資C.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議D.在教育教學(xué)活動(dòng)中，有針對(duì)性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)4.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，對(duì)未成年人的保護(hù)主要包括：（）A.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)B.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、行政保護(hù)C.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、公安保護(hù)D.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、軍事保護(hù)5.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的：（）A.人格尊嚴(yán)B.意志自由C.法律地位D.個(gè)人隱私6.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離。這體現(xiàn)了教育的：（）A.公共性B.法定性C.社會(huì)性D.倫理性7.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，對(duì)義務(wù)教育的實(shí)施實(shí)行：（）A.全日制B.半日制C.分段制D.混合制8.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)中的哪一項(xiàng)？（）A.完成教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體等方面的教育B.維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)和利益，不得損害學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益C.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，維護(hù)學(xué)校秩序9.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)，不得：（）A.放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)B.侵害未成年人合法權(quán)益C.違反社會(huì)公德D.從事違法活動(dòng)10.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家采取措施，提高教師待遇，改善教師工作條件。這體現(xiàn)了教育的：（）A.公共性B.法定性C.社會(huì)性D.倫理性五、教師職業(yè)道德要求：下列各題，每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要求，請(qǐng)將正確答案的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“愛(ài)國(guó)守法”，這里的“法”指的是：（）A.國(guó)家法律法規(guī)B.學(xué)校規(guī)章制度C.教師個(gè)人行為規(guī)范D.教育行業(yè)道德規(guī)范2.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“愛(ài)崗敬業(yè)”，這里的“崗”指的是：（）A.教師職業(yè)崗位B.學(xué)校管理崗位C.教育教學(xué)崗位D.行政管理崗位3.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“關(guān)愛(ài)學(xué)生”，這里的“學(xué)生”指的是：（）A.所有學(xué)生B.普通學(xué)生C.特殊學(xué)生D.學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生4.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“為人師表”，這里的“師”指的是：（）A.教師職業(yè)B.教育事業(yè)C.教學(xué)活動(dòng)D.學(xué)生成長(zhǎng)5.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“教書(shū)育人”，這里的“育人”指的是：（）A.教書(shū)B(niǎo).育人C.教書(shū)育人D.教育教學(xué)6.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“愛(ài)崗敬業(yè)”，這里的“敬業(yè)”指的是：（）A.熱愛(ài)教育事業(yè)B.專心致志工作C.忠誠(chéng)于教育事業(yè)D.為教育事業(yè)獻(xiàn)身7.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“關(guān)愛(ài)學(xué)生”，這里的“愛(ài)”指的是：（）A.愛(ài)護(hù)學(xué)生B.熱愛(ài)學(xué)生C.尊重學(xué)生D.理解學(xué)生8.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“為人師表”，這里的“表”指的是：（）A.樹(shù)立榜樣B.嚴(yán)于律己C.傳授知識(shí)D.培養(yǎng)學(xué)生9.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“教書(shū)育人”，這里的“教書(shū)”指的是：（）A.教授知識(shí)B.培養(yǎng)能力C.傳授技能D.指導(dǎo)學(xué)習(xí)10.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“愛(ài)國(guó)守法”，這里的“愛(ài)國(guó)”指的是：（）A.熱愛(ài)祖國(guó)B.熱愛(ài)人民C.熱愛(ài)社會(huì)主義D.熱愛(ài)教育事業(yè)六、教師基本能力要求：下列各題，每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要求，請(qǐng)將正確答案的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.教師的基本能力包括：（）A.教學(xué)能力、科研能力、管理能力B.教學(xué)能力、科研能力、寫(xiě)作能力C.教學(xué)能力、管理能力、寫(xiě)作能力D.教學(xué)能力、科研能力、組織能力2.教學(xué)能力主要包括：（）A.知識(shí)傳授能力、教學(xué)方法運(yùn)用能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力B.教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)反思能力C.教學(xué)組織能力、教學(xué)管理能力、教學(xué)研究能力D.教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力3.教師科研能力包括：（）A.教學(xué)研究、課程研究、學(xué)生研究B.教學(xué)研究、教育研究、科學(xué)研究C.課程研究、教育研究、科學(xué)研究D.教學(xué)研究、課程研究、教育研究4.教師管理能力包括：（）A.班級(jí)管理、學(xué)校管理、教育管理B.教學(xué)管理、課程管理、學(xué)生管理C.班級(jí)管理、教學(xué)管理、科研管理D.班級(jí)管理、課程管理、科研管理5.教師寫(xiě)作能力包括：（）A.教學(xué)論文寫(xiě)作、教育敘事寫(xiě)作、教學(xué)案例寫(xiě)作B.教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)作、教學(xué)總結(jié)寫(xiě)作、教學(xué)反思寫(xiě)作C.教學(xué)論文寫(xiě)作、教育敘事寫(xiě)作、教學(xué)總結(jié)寫(xiě)作D.教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)作、教學(xué)反思寫(xiě)作、教學(xué)案例寫(xiě)作6.教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力包括：（）A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)B.教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織設(shè)計(jì)C.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)D.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)組織設(shè)計(jì)7.教師的教學(xué)實(shí)施能力包括：（）A.教學(xué)組織能力、教學(xué)引導(dǎo)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力B.教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)反思能力C.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)D.教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織設(shè)計(jì)8.教師的教學(xué)評(píng)價(jià)能力包括：（）A.教學(xué)效果評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、教師自身評(píng)價(jià)B.教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)、教學(xué)方法評(píng)價(jià)、教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)C.教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)、教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)、教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)D.教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)、教學(xué)實(shí)施評(píng)價(jià)、教學(xué)反思評(píng)價(jià)9.教師的科研能力包括：（）A.教學(xué)研究、課程研究、學(xué)生研究B.教學(xué)研究、教育研究、科學(xué)研究C.課程研究、教育研究、科學(xué)研究D.教學(xué)研究、課程研究、教育研究10.教師的管理能力包括：（）A.班級(jí)管理、學(xué)校管理、教育管理B.教學(xué)管理、課程管理、學(xué)生管理C.班級(jí)管理、教學(xué)管理、科研管理D.班級(jí)管理、課程管理、科研管理本次試卷答案如下：一、中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)1.A解析：中國(guó)古代的“五經(jīng)”指的是《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》。2.B解析：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”這句話出自《周易》。3.A解析：“仁者見(jiàn)之而思，智者見(jiàn)之而行。”這句話出自《論語(yǔ)》。4.A解析：“己所不欲，勿施于人?！边@句話出自《論語(yǔ)》。5.A解析：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話出自《論語(yǔ)》。6.A解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話出自《論語(yǔ)》。7.A解析：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”這句話出自《論語(yǔ)》。8.A解析：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話出自《論語(yǔ)》。9.A解析：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@句話出自《論語(yǔ)》。10.A解析：“溫故而知新，可以為師矣?！边@句話出自《論語(yǔ)》。二、外國(guó)文化常識(shí)1.A解析：希臘神話中的“奧林匹克眾神”是指神話中的眾神。2.A解析：意大利文藝復(fù)興時(shí)期的“美術(shù)三杰”是指達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾。3.A解析：英國(guó)劇作家莎士比亞的代表作品有《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》、《奧賽羅》。4.A解析：法國(guó)作家雨果的代表作品有《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《九三年》。5.A解析：德國(guó)詩(shī)人、劇作家歌德的代表作品有《浮士德》、《少年維特之煩惱》、《威廉·麥斯特的學(xué)習(xí)時(shí)代》。6.A解析：美國(guó)作家馬克·吐溫的代表作品有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《鍍金時(shí)代》。7.A解析：俄國(guó)作家托爾斯泰的代表作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》。8.A解析：英國(guó)作家簡(jiǎn)·奧斯汀的代表作品有《傲慢與偏見(jiàn)》、《理智與情感》、《曼斯菲爾德莊園》。9.A解析：法國(guó)作家巴爾扎克的代表作品有《人間喜劇》、《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》。10.A解析：美國(guó)作家海明威的代表作品有《老人與?！?、《永別了，武器》、《太陽(yáng)照常升起》。三、教育政策法規(guī)1.B解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益，不得損害學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益。這體現(xiàn)了教育的法定性。2.A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育，即小學(xué)六年，初中三年。3.A解析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師享有下列權(quán)利中的參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。4.A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，對(duì)未成年人的保護(hù)主要包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。5.A解析：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。6.B解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離。這體現(xiàn)了教育的法定性。7.A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，對(duì)義務(wù)教育的實(shí)施實(shí)行全日制。8.A解析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)中的完成教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體等方面的教育。9.A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)，不得放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)。10.B解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家采取措施，提高教師待遇，改善教師工作條件。這體現(xiàn)了教育的法定性。四、教師職業(yè)道德1.A解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“愛(ài)國(guó)守法”，這里的“法”指的是國(guó)家法律法規(guī)。2.A解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“愛(ài)崗敬業(yè)”，這里的“崗”指的是教