重慶市長(zhǎng)壽中學(xué)校2024-2025學(xué)年高三開(kāi)學(xué)考試

語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一1

沙塵暴在漫長(zhǎng)的地質(zhì)時(shí)期一直存在。只是進(jìn)入到人類(lèi)歷史時(shí)期“人類(lèi)世”后，人們逐漸認(rèn)識(shí)到沙塵暴

對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境具有一定的破壞作用，認(rèn)為這是一種突發(fā)性的氣象災(zāi)害和生態(tài)災(zāi)難。

千百萬(wàn)年來(lái)沙塵的持續(xù)堆積，孕育了我國(guó)的黃土高原，這里是中華文明誕生的地方。

在黃土高原，地下厚達(dá)數(shù)百米的黃土、紅土從何而來(lái)、因何而來(lái)、何時(shí)而來(lái)？

我國(guó)黃土和第四紀(jì)研究的先驅(qū)、國(guó)家最高科技獎(jiǎng)得主劉東生院士將黃土定義為“風(fēng)力搬運(yùn)、未經(jīng)次生

擾動(dòng)的粉砂質(zhì)土狀堆積物”。中科院地質(zhì)與地球物理所的郭正堂院士更是形象地將沙塵暴的源區(qū)——荒漠

比作黃土的“母親”、強(qiáng)勁的風(fēng)力比作黃土的“父親”。關(guān)于沙塵暴的前世，第四紀(jì)科學(xué)家們?cè)邳S土高原

上的黃土——紅土地層中，找到了至少2200萬(wàn)年以來(lái)風(fēng)成“沙塵”連續(xù)不斷堆積的證據(jù)，盡管在260萬(wàn)年

前，黃土高原似乎更應(yīng)該被稱(chēng)為“紅土高原”（如今看到的彼時(shí)形成的紅土地層要比黃土地層更加“發(fā)

紅”）。

更奇妙的是，在冰期（寒冷時(shí)期）和間冰期（溫暖時(shí)期）交替出現(xiàn)的第四紀(jì)（260萬(wàn)年前至今），黃

土高原在冰期時(shí)發(fā)育黃土層，在間冰期發(fā)育古土壤層。前者的粉塵堆積較厚，后者的粉塵堆積較薄。這似

乎指示了在不同的歷史時(shí)期粉塵輸送的多寡，即沙塵暴發(fā)生的多少。丁仲禮院士更是在不同地點(diǎn)的黃土地

層中發(fā)現(xiàn)自西北向東南粉塵顆粒由粗變細(xì)等自然韻律，從而指示了古代沙塵的來(lái)源方向及其風(fēng)力情況?？?/p>

以說(shuō)，黃土高原見(jiàn)證了沙塵暴的前世今生。

與此同時(shí)，那些古老的地質(zhì)歷史時(shí)期的沙塵暴，除了飄落在陸地上的粉塵，更有甚者可以漂洋過(guò)海，

堆積在北太平洋的海底、甚至到北美大陸?？茖W(xué)家們通過(guò)對(duì)深海沉積物和北美黃土的追根溯源，業(yè)已證實(shí)

這些粉塵部分來(lái)自于亞洲內(nèi)陸。通過(guò)類(lèi)似的研究，地質(zhì)學(xué)家和古氣候?qū)W家重建了千百萬(wàn)年以來(lái)全球的氣候

變化特征...

網(wǎng)絡(luò)上曾有一種聲音：“三北”防護(hù)林為何擋不住沙塵暴？

實(shí)際上，“三北”防護(hù)林不應(yīng)該為沙塵暴頻發(fā)“背鍋”：其一，在我國(guó)，相對(duì)于沙塵暴廣闊的源區(qū)，

“三北”防護(hù)林的植被面積較小，在春季這段時(shí)間阻擋沙塵暴的作用就有限。其二，冷空氣和大風(fēng)影響范

圍垂直方向主要是在千米以上高空，20?30米高的防護(hù)林可阻擋住部分地表的較粗的顆粒物，但遠(yuǎn)不能擋

住被大風(fēng)帶上高空的較細(xì)的顆粒物?！叭薄狈雷o(hù)林作為一項(xiàng)綜合性重大生態(tài)工程，以及京津風(fēng)沙源治理

工程、草原沙化防治和退牧還草工程等，對(duì)改善“三北”地區(qū)生態(tài)環(huán)境起到了重要作用，間接也改善了下

墊面的自然條件，但“三北”防護(hù)林并不是“治療”沙塵暴的“專(zhuān)用藥”和“特效藥”。我國(guó)的防護(hù)林建

設(shè)已經(jīng)做得很好了，在這樣的情況下，春季沙塵暴天氣也無(wú)法避免，如果沒(méi)有防護(hù)林呢？后果將更加不堪

設(shè)想。

沙塵暴無(wú)國(guó)界，境外沙塵暴災(zāi)害隨時(shí)有可能進(jìn)入我國(guó)，周邊國(guó)家（中亞一路、蒙古一路）沙塵暴的威

脅始終存在，荒漠化防治需要全球治理。天然沙漠、沙化和荒漠化土地提供了豐富的沙源，既然人類(lèi)不可

能消滅沙漠，也就無(wú)法消滅沙塵暴。沙塵暴不能消滅，但土地沙化可防可治，這方面我國(guó)已經(jīng)取得了舉世

矚目的成就?；哪乐问菧p少沙塵暴頻率和危害的有效手段。

（摘編自盧琦、崔桂鵬《飛沙萬(wàn)里入大海前世今生問(wèn)何方》）

材料二：

強(qiáng)風(fēng)是沙塵暴形成的基本動(dòng)力條件，只有在強(qiáng)風(fēng)作用下，沙塵才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳輸。每年秋冬季節(jié)，

太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng)，由于海陸熱力性質(zhì)差異，亞歐大陸降溫速度要遠(yuǎn)超海洋，這使得亞洲內(nèi)陸的高緯度

地區(qū)（蒙古國(guó)以及北地區(qū)）上空會(huì)形成一個(gè)影響數(shù)千千米，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)高壓氣旋，也即蒙古——西伯利亞

冷高壓。高壓氣旋形成后會(huì)向南方暖低壓地區(qū)移動(dòng)，冷暖氣團(tuán)交匯，大氣環(huán)流開(kāi)始變得不穩(wěn)定，易于引發(fā)

我國(guó)北方秋季的沙塵天氣。進(jìn)入冬季后，冷氣團(tuán)完全控制我國(guó)北方，南方距離沙源較遠(yuǎn)，因此我國(guó)冬季雖

然有強(qiáng)烈、寒冷的北風(fēng)，但卻幾乎不會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣。進(jìn)入春季后，我國(guó)南方地區(qū)先于北方升溫，北上的

暖氣團(tuán)與南下的冷氣團(tuán)再次相遇，我國(guó)北方上空大氣環(huán)流又進(jìn)入了與秋季類(lèi)似的不穩(wěn)定狀態(tài)，為春季沙塵

天氣創(chuàng)造了風(fēng)力條件。

沙粒塵土是沙塵暴形成的物質(zhì)條件。亞洲內(nèi)陸屬于溫帶大陸性氣候，降水稀少，植被稀疏，分布著大

片戈壁、沙漠。它們?yōu)槲覈?guó)北方沙塵暴的發(fā)生提供了“沙源”基礎(chǔ)。再配合來(lái)自北方的強(qiáng)冷空氣，我國(guó)沙

塵天氣的雛形就逐步形成了。我國(guó)沙塵暴主要有境內(nèi)和境外兩個(gè)沙源，境內(nèi)沙源主要包括內(nèi)蒙古、新疆以

及靠近中蒙邊境的荒漠、戈壁和沙漠。境外沙源主要是蒙古國(guó)東南部戈壁荒漠區(qū)和哈薩克斯坦東南部荒漠

區(qū)。目前蒙古國(guó)72%的國(guó)土面積都已經(jīng)荒漠化，在其南部有超過(guò)40萬(wàn)平方千米荒漠戈壁，是我國(guó)沙塵天氣

的重要境外沙源地。哈薩克斯坦是世界最大的內(nèi)陸國(guó)，在其14個(gè)州中有7個(gè)州的荒漠化面積超5000平方

千米，其東南部的東哈薩克斯坦州、阿拉木圖州、江布爾州也是我國(guó)沙塵天氣的重要境外沙源地。

除沙源、風(fēng)力等形成條件外，人為因素是沙塵暴形成過(guò)程中另一個(gè)不可忽視的重要因素。人類(lèi)的過(guò)度

放牧、濫砍濫伐以及不合理的工礦交通建設(shè)等行為，會(huì)破壞地表植被，加劇土地荒漠化，為沙塵暴的形成

和發(fā)育創(chuàng)造了良好的沙源條件。

（摘編自安磊《沙塵暴的危害和治理路徑》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.根據(jù)研究成果，黃土高原至少有2200萬(wàn)年歷史，它見(jiàn)證了沙塵暴的前世今生。

B.“三北”防護(hù)林可阻擋地表較粗的顆粒物，但擋不住被帶上高空的較細(xì)顆粒物。

C.入季后，冷氣團(tuán)控制我國(guó)北方，南方距離沙源較遠(yuǎn)，所以南方幾乎沒(méi)有沙塵暴。

D.蒙古國(guó)和哈薩克斯坦境內(nèi)荒漠化嚴(yán)重，這給我國(guó)沙塵暴防治帶來(lái)了一定的困難。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()

A.人類(lèi)進(jìn)入“人類(lèi)世”后才逐漸認(rèn)識(shí)到沙塵暴的破壞作用，是因?yàn)橹吧硥m暴對(duì)人類(lèi)的破壞作用很有限。

B.黃土高原在冰期時(shí)發(fā)育堆積較厚的黃土層，在間冰期發(fā)育堆積較薄的古土壤層，這說(shuō)明冰期時(shí)沙塵暴

更多。

C.我國(guó)北方每年春、秋兩季出現(xiàn)沙塵暴的共同原因是南下冷氣團(tuán)與北上暖氣團(tuán)相遇后形成不穩(wěn)定的大氣

環(huán)流。

D.雖然人類(lèi)目前無(wú)法消滅沙漠，無(wú)法消滅沙塵暴，但不能否定人類(lèi)為減少沙塵暴頻率和危害所做的努力。

3.下列選項(xiàng)，適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二第一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()

A.2023年3月份以來(lái)，蒙古國(guó)以及我國(guó)內(nèi)蒙古東北部積雪覆蓋面積較常年偏小約30%,凍土層融化，產(chǎn)

生了更多疏松的沙塵物。

B.20世紀(jì)30年代，美國(guó)南方大草原處于經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期的農(nóng)民和牧場(chǎng)主過(guò)度開(kāi)墾土地，造成土地嚴(yán)重退化,

沙塵暴不停襲來(lái)。

C.2023年，一場(chǎng)特大沙塵暴席卷北京，這次沙塵暴給北京土壤帶來(lái)了富含粉砂粒的塵土(一種天然物理肥

料)約2.44萬(wàn)噸。

D.每年進(jìn)入5月份后，我國(guó)南方、北方氣溫都有明顯升高，暖氣團(tuán)逐步控制我國(guó)北方，大氣環(huán)流趨于平穩(wěn),

沙塵天氣減少。

A.沙源地粉塵可以被帶至低空，更多被帶至萬(wàn)米高空。

B.粉塵在空中傳輸過(guò)程中遇降水天氣可能形成濕沉降。

C.粉塵可以在風(fēng)力系統(tǒng)助力下遠(yuǎn)距離傳輸，可達(dá)深海。

D.距離沙源地越近，沉降的粉塵就越粗，越遠(yuǎn)則越細(xì)。

5.結(jié)合文本談?wù)勆硥m暴產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)策略。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

海蒂姑姑來(lái)訪

（美）馬里恩?艾什

我和妻子住在伊利諾斯州的一個(gè)小鎮(zhèn)上。那年，海蒂姑姑突然來(lái)訪，和我們一起過(guò)夏天。那時(shí)候小鎮(zhèn)

的情況特別糟，因?yàn)橐呀?jīng)連續(xù)干旱三年了，許多家庭都已經(jīng)搬到別處去了。小鎮(zhèn)的資源越來(lái)越貧乏，居民

們也情緒低落、脾氣暴燥，經(jīng)常為一些小事吵得天翻地覆。一些人甚至不再上教堂了。

“小鎮(zhèn)期待奇跡?！蹦翈煷诡^喪氣地說(shuō)。

海蒂姑姑就是在這種情況下從佛羅里達(dá)州來(lái)到我們這里的。她戴著一頂天藍(lán)色的無(wú)邊女帽?！斑@顏色

與我的白頭發(fā)正相配?！彼f(shuō)。事實(shí)上，那頂帽子與她那閃閃發(fā)亮的藍(lán)眼睛更相配。海蒂姑姑對(duì)誰(shuí)都笑容

可掬，從來(lái)不說(shuō)一句不友好的話。因此，沒(méi)過(guò)多久，小鎮(zhèn)上的所有居民就都親切地稱(chēng)她為“海蒂姑姑”了。

當(dāng)我們帶她去教堂的時(shí)候，她很震驚。因?yàn)楣茱L(fēng)琴靜靜地立在那兒，沒(méi)有人演奏，而由留聲機(jī)為大家

播放贊美詩(shī)?！懊凡紶?肖說(shuō)她的關(guān)節(jié)炎發(fā)作了，不能演奏了。"我解釋道?！八踔吝B來(lái)都不來(lái)了?！?/p>

我妻子補(bǔ)充道?！卑。蚁矚g演奏管風(fēng)琴，”海蒂姑姑說(shuō)，“如果可以的話，我愿意為大家演奏?！?/p>

人們興奮極了，但只有一小會(huì)兒——海蒂姑姑演奏得糟極了，調(diào)都不知道跑哪兒去了，比沒(méi)人演奏還

要糟不知多少倍。

海蒂姑姑為我們演奏了兩個(gè)星期之后，牧師親自去找梅布爾了。他告訴她，大家需要她，大家懇求她

再回來(lái)演奏管風(fēng)琴?！昂冒?，”梅布爾說(shuō)，“如果你們真希望我回去的話，那我就回去吧?！毙瞧谔?，梅

布爾又在教堂演奏管風(fēng)琴了o海蒂姑姑似乎一點(diǎn)兒也不失望。事實(shí)上，當(dāng)大家陶醉在梅布爾的音樂(lè)聲中時(shí),

海蒂姑姑的藍(lán)眼睛也熠熠生輝。

又一個(gè)星期天，教堂里沒(méi)有出板報(bào)。牧師向大家道歉。原來(lái)，負(fù)責(zé)抄寫(xiě)的瓊斯夫人說(shuō)她沒(méi)有時(shí)間再做

這件事了。瓊斯夫人雖然這么說(shuō)，但大家都知道真正的原因是教堂沒(méi)有錢(qián)支付給她?！叭绻腥嗽敢饩璩?/p>

一兩個(gè)小時(shí)來(lái)抄寫(xiě)的話，”牧師說(shuō)，“我們會(huì)非常感激的?！?/p>

海蒂姑姑站了起來(lái)，“我愿意做這件事。"她說(shuō)?！疤昧耍　蹦翈煾吲d地叫道。但當(dāng)時(shí)后排就有人

叫道："哦，不！”

后來(lái)的事實(shí)證明，可憐的海蒂姑姑的抄寫(xiě)能力和她的演奏能力一樣差。她抄寫(xiě)的板報(bào)錯(cuò)字連篇，簡(jiǎn)直

讓人沒(méi)法讀。后來(lái)，牧師悄悄地告訴我們有許多人去找了瓊斯夫人，懇求她繼續(xù)擔(dān)任抄寫(xiě)的任務(wù)，而瓊斯

夫人最后也終于同意了。

其后，海蒂姑姑又自告奮勇地接受了管理人的工作，因?yàn)榻烫脹](méi)有錢(qián)請(qǐng)一名全職打掃教堂衛(wèi)生的管理

人。人們都認(rèn)為這一次不會(huì)有問(wèn)題了，因?yàn)檎l(shuí)不會(huì)掃地和擦桌子呢？但我們的海蒂姑姑就不會(huì)。她掃地的

時(shí)候東一掃帚西一掃帚，灰塵漫天飛舞。她給地板打的蠟，厚得讓人隨時(shí)都有摔倒的危險(xiǎn)。沒(méi)過(guò)多久，路

易絲?威爾森和瑪格麗特?布朗就自愿代替了她。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們?nèi)俭@呆了。眾所周知，這兩位女

士不講話已經(jīng)一年了。

那年夏天，海蒂姑姑想施于援手的所有事情，你不能說(shuō)她哪件事是做得成功的，但你也不能說(shuō)她失敗

了?！拔覀兌奸_(kāi)始喜歡你的海蒂姑姑了?！币晃环蛉藢?duì)我說(shuō)。這雖然不容易，但人人都承認(rèn)他們之所以喜

歡海蒂姑姑是因?yàn)樗敢庠趧e人需要的時(shí)候施于援手，并且哪里需要她就愿意到哪里去。當(dāng)然，如果她做

每件事都能夠勝任的話，事情就更完美了。但不管怎樣，她是一個(gè)能讓人受到鼓舞的人，她讓不去教堂的

人又繼續(xù)去教堂了。

在海蒂姑姑最后一次和我們?nèi)ソ烫玫哪莻€(gè)星期天早上，她說(shuō)：“我要給大家一個(gè)驚喜?！苯烫美镒鴿M(mǎn)

了人，有每周都來(lái)的，還有許多新朋友。海蒂姑姑走到講壇前面，面對(duì)聽(tīng)眾。“你們的教堂真美麗，”她

說(shuō)，“這里的人也都很善良。我會(huì)記住你們每個(gè)人的?，F(xiàn)在，我想為大家演奏一曲《在花園里》。我很喜

歡這首曲子，因?yàn)樗屛覀兇蠹译x得更近?！?/p>

我從來(lái)不知道大家會(huì)這么專(zhuān)注，但我害怕有人叫海蒂姑姑離開(kāi)管風(fēng)琴，因?yàn)樗难葑嗨綄?shí)在不敢恭

維。但大家都沉默不語(yǔ)，靜靜地等待著。我不禁想起，這種在最近這些艱苦的歲月里已經(jīng)很鮮見(jiàn)的忍耐力

又回到我們這塊土地上和我們這些人的心靈中了。我們?nèi)及察o地坐著，好像剛剛下了一場(chǎng)大雨，解除了

我們的干旱之危似的。

海蒂姑姑走到管風(fēng)琴前坐下來(lái)。她抬起頭，微笑地看著我們。我沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)緊張的變了調(diào)的音符，

優(yōu)美的旋律飄蕩在我們上空，就像天使在唱歌，熟悉的音樂(lè)讓我陶醉。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)有人將這首曲子

演奏得如此優(yōu)美。海蒂姑姑怎么又會(huì)演奏管風(fēng)琴了？她以前難道是裝出來(lái)的嗎？她故意弄糟所有的事情，

又是為了什么？就是為了讓大家重新團(tuán)結(jié)起來(lái)嗎？關(guān)于這一點(diǎn)，海蒂姑姑從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)。

當(dāng)她演奏完的時(shí)候，人們都鼓起掌來(lái)，牧師走到講壇上，“我們?cè)?jīng)期望出現(xiàn)奇跡，”他說(shuō)，“現(xiàn)在,

奇跡果然出現(xiàn)了。海蒂姑姑就是我們的奇跡。

（《微型小說(shuō)選刊》2009年第15期，有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小鎮(zhèn)干旱三年，許多家庭搬到別處，資源貧乏，居民們關(guān)系緊張甚至信仰缺失。這是小說(shuō)開(kāi)篇時(shí)人物

活動(dòng)的背景。

B.海蒂姑姑的行為，使梅布爾和瓊斯夫人主動(dòng)回到工作崗位，使一年不講話的兩位女士自愿代替海蒂姑姑

打掃衛(wèi)生。

C.海蒂姑姑不惜通過(guò)自毀形象的方式，拯救了小鎮(zhèn)居民干涸的心靈，創(chuàng)造了“奇跡”，重新喚醒了人們的

生活熱情。

D.由海蒂姑姑來(lái)訪前的“小鎮(zhèn)期待奇跡”，至篇末處的“海蒂姑姑就是我們的奇跡”，“奇跡”一詞是全

篇的文眼。

7.下列對(duì)文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)了小鎮(zhèn)糟糕的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，與后文環(huán)境的變化形成對(duì)比，突出海蒂姑姑的人物

形象及其作用。

B.同《邊城》中翠翠與儺送初見(jiàn)時(shí)誤會(huì)他的好意一樣，本文也故意制造“誤會(huì)”，以展示人物形象，造成

文章的波瀾。

C.“小鎮(zhèn)上的所有居民就都親切地稱(chēng)她為‘海蒂姑姑’了”“我愿意為大家演奏”等，直接描寫(xiě)了海蒂姑

姑的美好品質(zhì)。

D.小說(shuō)敘事的“藏”與“露”設(shè)計(jì)巧妙，海蒂姑姑一直藏巧露拙，直到彈奏《在花園里》才揭秘，增強(qiáng)了

敘述的張力。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明文中畫(huà)線句表現(xiàn)的海蒂姑姑的情感。（4分）

9.《邊城》中的湘西民風(fēng)淳樸，人物淳厚，這是作者沈從文所構(gòu)建的“美”的世界。這篇小說(shuō)也能引發(fā)人

們對(duì)人性美、人情美的思考。你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中怎樣才能構(gòu)建美好社會(huì)，請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶?。?分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

趙簡(jiǎn)子圍衛(wèi)之郛郭，犀盾、犀櫓，立于矢石之所不及，鼓之而士不起。簡(jiǎn)子投袍目：“烏乎！吾之士

數(shù)弊也。"行人?燭過(guò)免胄而對(duì)曰：“臣聞之：亦有君之不能土耳，士無(wú)弊者。昔者吾先君獻(xiàn)公并國(guó)十七，

服國(guó)三十八，戰(zhàn)十有二勝，是民之用也。獻(xiàn)公沒(méi)，惠公即位，淫衍暴亂，身好玉女，秦人恣侵，去絳十七

里，亦是人之用也?；莨珱](méi)，文公授之，圍衛(wèi)，取鄴，城濮之戰(zhàn)，五敗荊人，取尊名于天下，亦此人之用

也。亦有君不能土耳，士無(wú)弊也?！焙?jiǎn)子乃去楣櫓，立矢石之所及，鼓之而士乘之，戰(zhàn)大勝。簡(jiǎn)子日：“與

吾得事毛手參，不如聞行人燭過(guò)之一言也?！?/p>

或日：行人未有以說(shuō)也，乃道惠公以此人是敗，文公以此人是霸，未見(jiàn)所以用人也。簡(jiǎn)子未可以速去

盾、櫓也。嚴(yán)親在圍，輕犯矢石，孝子之所愛(ài)親也。孝子愛(ài)親，百數(shù)之一也。今以為身處危而人尚可戰(zhàn)，

是以百族之子于上皆若孝子之愛(ài)親也，是行人之誣②也。好利惡害，夫人之所有也。賞厚而信，人輕敵矣，

刑重而必，人不北矣。

長(zhǎng)行徇上③，數(shù)百不一矣；喜利畏罪，人莫不然。將眾者不出乎莫不然之?dāng)?shù)，而道乎百無(wú)一人之行，行

人未知眾之道也。

（節(jié)選自《韓非子?難二》）

材料二：

孔子適衛(wèi)，衛(wèi)將軍文子問(wèn)日：“吾聞魯公父氏不能聽(tīng)獄，信乎？”孔子答口：“不知其不能也。夫公

父氏之聽(tīng)獄，有罪者懼，無(wú)罪者呼?！蔽淖釉唬骸坝凶镎邞质锹?tīng)之察刑之當(dāng)也無(wú)罪者恥，何乎？”孔子

日：“齊之以禮，則民恥矣；刑以止刑，則民懼矣。"文子曰：“今齊之以刑，刑猶弗勝。何禮之齊?”

孔子曰："以禮齊民，譬之于御則轡也；以刑齊民，譬之于御則鞭也。執(zhí)轡于此而動(dòng)于彼，御之良也。無(wú)

轡而用策，則馬失道矣。"文子曰：“以御言之，左手執(zhí)轡，右手運(yùn)策，不亦速乎？若徒轡無(wú)策，馬何懼

哉？”孔子曰：“吾聞古之善御者，執(zhí)轡如組，兩駿如舞，非策之助也。是以先王盛于禮西薄于刑，故民

從命。今也廢禮而尚刑，故民彌暴?！?/p>

（節(jié)選自《孔叢子?刑論》）

【注】①行人：掌管禮儀的官職。②誣：謊言。③長(zhǎng)行徇上：為了君主而犧牲自己的高尚行為。

10.材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給

1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

有罪者A懼B是聽(tīng)C之D察E刑之F當(dāng)也G無(wú)H罪者恥

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“革車(chē)千乘”意為一千輛兵車(chē)，與《勸學(xué)》中“筋骨之強(qiáng)”的句式不同。

B.“速”意為快、迅速，與《六國(guó)論》中“始速禍焉”的“速”意思不同。

C.“恥”意為對(duì)……感到羞恥，與《師說(shuō)》中“而恥學(xué)于師”的“恥”用法相同。

D.“盛于禮而薄于刑”的“而”與《論語(yǔ)》中“人而不仁”的“而”用法不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.趙簡(jiǎn)子包圍衛(wèi)國(guó)國(guó)都的城郭，敲響戰(zhàn)鼓但士兵卻不進(jìn)攻，燭過(guò)認(rèn)為這不是戰(zhàn)士的問(wèn)題，而是趙簡(jiǎn)子不

會(huì)使用戰(zhàn)士。

B.晉獻(xiàn)公善于用人，使得國(guó)家領(lǐng)土增加了許多；晉文公也善于用人，因而奪取了鄴地，打敗了楚軍，得到

霸主之名。

C.衛(wèi)將軍文子聽(tīng)人說(shuō)公父氏不能“聽(tīng)獄”，他向孔子求證，孔子通過(guò)對(duì)“有罪者懼，無(wú)罪者恥”的分析證

實(shí)了這一說(shuō)法。

D.孔子認(rèn)為治國(guó)和馭馬同理，善于駕馬的人拿著韁繩就像拿著絲帶一樣，車(chē)轅兩邊的馬就像在舞蹈，不是

靠鞭子的幫助。

13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）秦人恣侵，去絳十七里，亦是人之用也。

（2）今齊之以刑，刑猶弗勝。何禮之齊？

14.孔子認(rèn)為先王時(shí)期百姓服從命令，現(xiàn)在百姓更加暴亂的原因分別是什么？（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成15?16題。

桃花

林古度?

幾樹(shù)桃花一色紅，野人籬落見(jiàn)春風(fēng)。

種來(lái)無(wú)意看偏好，開(kāi)到多時(shí)賞復(fù)空。

可奈蝶蜂群采處，亦聞雞犬?dāng)?shù)聲中。

曾宜潘岳②《閑居賦》，別有芳名自不同。

［注］①林古度：字茂之，明末清初詩(shī)人。明亡后，家財(cái)盡失，以遺民自居。②潘岳：西晉文學(xué)家，有才名，

做官多次。后因母病去官，時(shí)年五十歲。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“幾樹(shù)”與“一色”兩個(gè)數(shù)量詞巧妙地點(diǎn)出籬笆旁桃花盛開(kāi)、顏色純粹的美景。

B.雞犬與蜂蝶相和，“雞犬?dāng)?shù)聲”與《桃花源記》中的“雞犬相聞”異曲同工。

C.詩(shī)人認(rèn)為潘岳《閑居賦》中描寫(xiě)的桃花比“籬落”旁的桃花更具有美名。

D.本詩(shī)從不同角度描寫(xiě)桃花，借桃花寄托自己對(duì)隱居生活的向往之情。

16.錢(qián)錦書(shū)先生《談藝錄》云：“若夫理趣，則理寓物中，物包理內(nèi)，物秉理成，理因物顯。”請(qǐng)分析本詩(shī)

頷聯(lián)蘊(yùn)含的理趣。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）蘇軾在《赤壁賦》中以“,"八個(gè)字凝練傳神地塑造了曹操文武雙全、雄心勃勃的形象。

（2）《登岳陽(yáng)樓》中的“,”兩句，表達(dá)了杜甫面對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩不安而報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀傷。

（3）古詩(shī)詞中常以成雙入對(duì)之物反襯作者或抒情主人公孤寂之情，如“,”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（21分）

（一）閱讀下面的文字，完成18-20題。（11分）

我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂。

花木大都是向上發(fā)展的.紅杏能長(zhǎng)到“出墻”,古木能長(zhǎng)到''參天"。向上原是好的,但我往往看見(jiàn)

枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺(jué)得可惡！倏但是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理

睬他呢？你告I的生命建設(shè)在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大

都如此。甚至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又

可憐！楊柳沒(méi)有這般可惡可憐的樣子：g不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。g長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越

垂得低o千萬(wàn)條陌頭細(xì)柳,條條不忘記根本,常常俯首顧著下面,時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力而向處在泥土中的根

本拜舞,或者和他親吻，好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，而時(shí)時(shí)依傍到慈母的身旁去，或

者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人見(jiàn)了覺(jué)得非?？蓯?ài)。楊柳樹(shù)也有高出墻頭的，但我不嫌色高，為了它，高而能

下，為了它，高而不忘本。

18.文學(xué)作品往往借助標(biāo)點(diǎn)來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力，請(qǐng)分析文中畫(huà)橫線句子中引號(hào)所具有的表現(xiàn)力。（4分）

19.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，前兩處為什么用“你們”而不用“它們”，后三處為什么用“它”而不用“你”？

談?wù)勀愕睦斫?。?分）

20.文中畫(huà)波浪線的句子中有三個(gè)重疊形式”條條、常常、時(shí)時(shí)”，它們和“每條、經(jīng)常、不時(shí)”相比，

表達(dá)效果上有什么不同，下列各項(xiàng)賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.疊詞具有強(qiáng)調(diào)作用，“條條、常常、時(shí)時(shí)”強(qiáng)調(diào)了范圍之廣、頻率之繁、時(shí)間之久。

B.三個(gè)重疊詞讀起來(lái)朗朗上口，增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律感，使語(yǔ)言更富有音樂(lè)美。

C.三個(gè)疊詞連用，更突出了楊柳生機(jī)勃勃的狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)楊柳的喜愛(ài)。

D.三個(gè)疊詞連用，生成一組抒情式排比，更加強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)楊柳的情感。

（二）閱讀下面的文字，完成21-22題。（10分）

很多人都有過(guò)這樣的體驗(yàn)：熬夜搶購(gòu)的東西，心心念念盼發(fā)貨，結(jié)果東西到手，反而覺(jué)得沒(méi)那么香了。

其實(shí)，這是大腦中的“獎(jiǎng)勵(lì)回路”機(jī)制在作怪。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。你感到饑餓，就會(huì)去尋找食物。①在你吃掉巧克力、收獲飽腹的同時(shí)，②大腦會(huì)分

泌大量多巴胺，③帶來(lái)愉悅感。④雖然多巴胺能使人愉悅，⑤但是這一效應(yīng)持續(xù)的時(shí)間很短，⑥而且很快

隨著多巴胺水平的降低而消除。⑦這就解釋了⑧為什么在你得到想要的東西后，⑨很快失去新鮮感和滿(mǎn)足

感。

越到后面，那東西越難重燃你的熱情，即使它天天出現(xiàn)在你面前。因?yàn)閷?duì)于A多巴胺水平

也會(huì)呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢(shì)。這時(shí)大腦會(huì)再次激活“獎(jiǎng)勵(lì)回路”，刺激你渴望擁有新事物，以便不斷通過(guò)新

鮮的刺激來(lái)Bo所以，你才會(huì)一方面覺(jué)得到手的東西“不香”了，另一方面又不停地“買(mǎi)買(mǎi)

買(mǎi)”。

只有在一定程度上克制對(duì)''獎(jiǎng)勵(lì)"的渴望，冷靜審視自己的真實(shí)需求，才能真正做到理性消費(fèi)。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12

個(gè)字。（4分）

22.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出來(lái)并修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?

分）

四、寫(xiě)作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

材料一：故不登高山，不知天之高也，不臨深溪，不知地之厚也?！髯印秳駥W(xué)》

材料二：在新一輪科技革命中，各國(guó)都期望通過(guò)重大科技突破搶占未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)。中國(guó)科學(xué)院瞄準(zhǔn)

科技前沿，產(chǎn)出了一批高水平的重大原創(chuàng)成果，引領(lǐng)我國(guó)凝聚態(tài)物理、分子科學(xué)、干細(xì)胞等一批重要前沿

方向研究進(jìn)入世界第一方陣。

上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表達(dá)你的看法。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄袋；不得泄露個(gè)人信息；不少

于800字。

語(yǔ)文參考答案

1.B（“可阻擋地表較粗的顆粒物”錯(cuò)。根據(jù)材料一第八段“20?30米高的防護(hù)林可阻擋住部分地表的較

粗的顆粒物，但遠(yuǎn)不能擋住被大風(fēng)帶上高空的較細(xì)的顆粒物”可知，可阻擋住的是“部分地表的較粗的顆

粒物”。）2.D（A項(xiàng)“因?yàn)橹吧硥m暴對(duì)人類(lèi)的破壞作用很有限”沒(méi)有依據(jù)。B項(xiàng)“這說(shuō)明冰期沙塵暴

更多”錯(cuò)，材料一第五段“這似乎指示了在不同的歷史時(shí)期粉塵輸送的多寡，即沙塵暴發(fā)生的多少”，“似

乎”說(shuō)明并非確定。C項(xiàng)“我國(guó)北方每年春、秋兩季出現(xiàn)沙塵暴的共同原因是南下冷氣團(tuán)與北上暖氣團(tuán)相遇

后形成不穩(wěn)定的大氣環(huán)流”錯(cuò)，根據(jù)材料二第一段“每年秋冬季節(jié)??高壓氣旋形成后會(huì)向南方暖低壓地區(qū)移

動(dòng)，冷暖氣團(tuán)交匯，大氣環(huán)流開(kāi)始變得不穩(wěn)定，易于引發(fā)我國(guó)北方秋季的沙塵天氣”可知，秋季并沒(méi)有明

確指出“暖氣團(tuán)北上”。）

3.D（材料二第一段觀點(diǎn)是“強(qiáng)風(fēng)是沙塵暴形成的基本動(dòng)力條件”。D項(xiàng)“沙塵天氣減少”原因是“大氣

環(huán)流趨于平穩(wěn)”，這從反面證明材料二第一段觀點(diǎn)；A項(xiàng)疏松的沙塵物質(zhì)是造成沙塵暴的物質(zhì)條件；B項(xiàng)人

為因素造成沙塵暴；C項(xiàng)沙塵暴可促進(jìn)土壤改善。）

4.A（A項(xiàng)“更多被帶至萬(wàn)米高空”在圖和文中均沒(méi)有依據(jù)：D項(xiàng)從材料一第5段“丁仲禮院士更是在不同

地點(diǎn)的黃土地層中發(fā)現(xiàn)自西北向東南粉塵顆粒由粗變細(xì)等自然韻律，從而指示了古代沙塵的來(lái)源方向及其

風(fēng)力情況”可以得出。）

5.（1）沙塵暴產(chǎn)生的原因：強(qiáng)風(fēng)是沙塵暴形成的基本動(dòng)力條件，沙粒塵土是沙塵暴形成的物質(zhì)條件，人為

因素是不可忽視的重要因素。

（2）沙塵暴的應(yīng)對(duì)策略：①加強(qiáng)國(guó)際合作，共同推動(dòng)荒漠化防治，以期減少沙塵暴頻率和危害。②控制

人類(lèi)破壞地表植被行為，避免加劇土地荒漠化。

6.B（“主動(dòng)”錯(cuò)誤。文中牧師親自找梅布爾，梅布爾答應(yīng)回來(lái)演奏。瓊斯夫人是在“我們?cè)S多人”的懇求

之后，同意繼續(xù)抄寫(xiě)。）

7.C（“直接描寫(xiě)”錯(cuò)誤，第一句為間接描寫(xiě)。）

8.①海蒂姑姑"似乎一點(diǎn)兒也不失望”，表現(xiàn)了她對(duì)通過(guò)自己的努力而使梅布爾重新回到教堂演奏的欣慰；

②發(fā)現(xiàn)大家陶醉在音樂(lè)中，海蒂姑姑也陶醉在音樂(lè)中，表現(xiàn)了海蒂姑姑對(duì)小鎮(zhèn)居民的愛(ài)，對(duì)小鎮(zhèn)和諧美好

前景的希望。

9.①“海蒂姑姑對(duì)誰(shuí)都笑容可掬，從來(lái)不說(shuō)一句不友好的話?！眴⑹疚覀儤?gòu)建美好社會(huì)要友善真誠(chéng)；②海蒂

姑姑主動(dòng)請(qǐng)纓演奏、抄寫(xiě)、掃地，“在別人需要的時(shí)候施于援手，并且哪里需要她就愿意到哪里去?！眴?/p>

示我們構(gòu)建美好社會(huì)要樂(lè)于助人；③海蒂姑姑在演奏、抄寫(xiě)、掃地等事情中表現(xiàn)出來(lái)的糟糕行為，拯救小

鎮(zhèn)居民的心靈，使他們意識(shí)到了自己的價(jià)值，啟示我們構(gòu)建美好社會(huì)要使人們意識(shí)到自身存在的價(jià)值；④

海蒂姑姑通過(guò)自己的智慧改變了小鎮(zhèn)的民風(fēng)，使居民變得團(tuán)結(jié)和諧，有忍耐力，樂(lè)觀堅(jiān)韌，啟示我們構(gòu)建

美好社會(huì)要同心同德，要有合作品質(zhì)、寬容意識(shí)、樂(lè)觀精神、以及不計(jì)私利的奉獻(xiàn)精神。（任答3點(diǎn)即可）

10.BEG（句意：讓有罪的人懼怕，這是案件審理得清楚，刑罰恰當(dāng)，讓無(wú)罪的人感到恥辱。）

11.A（A不正確，都是定語(yǔ)后置句。B正確，“始速禍焉”中的“速”，是招致的意思。C正確，“恥”，

都是意動(dòng)用法，對(duì)……感到羞恥。D正確，兩個(gè)“而”都是連詞，但前者表并列關(guān)系，后者表假設(shè)關(guān)系。）

12.C（孔子通過(guò)對(duì)“有罪者懼，無(wú)罪者恥”的分析反駁了這一說(shuō)法，而不是證實(shí)了這一說(shuō)法。）

13.（1）秦人肆意入侵，打到距離絳城只有十七里的地方，也是用的這些民眾?！尽绊А?，肆意；“去”，

距離；“是"，這些】

（2）現(xiàn)在用刑法來(lái)整治百姓，刑法尚且用不盡。為何還要用禮教來(lái)統(tǒng)一他們的言行呢？【“齊”，整治,

使……整齊；“猶”，尚且；“勝”，盡】

14.①先王重視禮教而很少用刑法，所以百姓服從命令。②現(xiàn)在廢掉禮教而崇尚刑罰，所以百姓更加暴亂。

附：文言文參考譯文：

材料—?：

趙簡(jiǎn)子圍攻衛(wèi)國(guó)國(guó)都的外城，拿著犀牛皮做的大盾牌（作掩護(hù)），站在箭和滾石達(dá)不到的地方，擊打

戰(zhàn)鼓然而戰(zhàn)士卻不進(jìn)攻。簡(jiǎn)子扔掉鼓槌說(shuō)：“哎呀！我的戰(zhàn)士這么快就疲憊了?！毙腥藸T過(guò)脫下頭盔回答

說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)：僅僅是君主不會(huì)使用戰(zhàn)士罷了，戰(zhàn)士沒(méi)有會(huì)疲憊的。過(guò)去我們的先君獻(xiàn)公吞并了十七個(gè)國(guó)

家，征服了三十八個(gè)國(guó)家，打了十二次勝仗，就是用的這些民眾。獻(xiàn)公死了，惠公即位，荒淫無(wú)度，殘暴

昏亂，貪戀美女，于是秦人肆意入侵，打到距離晉國(guó)國(guó)都絳城只有十七里的地方，用的也是這些民眾?；?/p>

公死后，文公繼承君位，圍攻衛(wèi)國(guó)，攻下鄴地，城濮之戰(zhàn)，五次打敗楚軍，在天下得到霸主之名，用的也

還是這些民眾。所以，僅僅是君主不會(huì)使用戰(zhàn)士罷了，戰(zhàn)士沒(méi)有會(huì)疲憊的?！焙?jiǎn)子于是丟了大盾牌，站在

箭和滾石能打得著的地方，敲擊戰(zhàn)鼓，戰(zhàn)士們乘勢(shì)進(jìn)攻，戰(zhàn)斗取得全勝。簡(jiǎn)子說(shuō)：“與其讓我得到一千輛

兵車(chē)，不如聽(tīng)到行人燭過(guò)的一番話啊?！?/p>

有人說(shuō)：行人燭過(guò)并沒(méi)有說(shuō)出（有深刻道理的）話，只是說(shuō)惠公失敗用的是這些人，文公稱(chēng)霸用的是

這些人，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們是如何用人招致失敗或稱(chēng)霸的。趙簡(jiǎn)子不應(yīng)該這么快就丟掉防身用的盾牌。父親

在包圍之中，兒子冒著箭和滾石的危險(xiǎn)去援救，這是孝子熱愛(ài)父親的緣故。孝子熱愛(ài)父親，一百里面才有

一個(gè)?，F(xiàn)在認(rèn)為君主處在危險(xiǎn)之中兵士還可以戰(zhàn)斗，就是認(rèn)為從各家各戶(hù)來(lái)的兵士對(duì)待君主都能像孝子熱

愛(ài)父親一樣，這是行人燭過(guò)的謊言。喜好利益嫌惡禍患，這是任何一個(gè)人都有的感情。賞賜多而守信用，

人們就不怕敵人；刑罰重而一定實(shí)行，任何人都不敢敗逃了。

為了君主而犧牲自己的高尚行為，數(shù)百人里沒(méi)有一個(gè)；喜歡利賞害怕犯罪，沒(méi)有人不是這樣。統(tǒng)率兵

士的人不采用必然的術(shù)數(shù)，而根據(jù)百人中無(wú)一人能做到的行為行事，行人燭過(guò)其實(shí)不懂（如何使用）兵士

的道理。

材料二：

孔子到衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)國(guó)將軍文子問(wèn)他：“我聽(tīng)說(shuō)魯國(guó)公父氏不能審理案件，是真的嗎？”孔子回答道：“我

不知道他不能。公父氏審理案件，讓有罪的人恐懼，讓無(wú)罪的人感到羞恥?！蔽淖诱f(shuō)：“讓有罪的