第二單元陜西中考

題型專練

小說像一部部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的人生世界，陶冶我們的性情，凈化我們的心靈。某校九年級(jí)(1)班擬開展以“走進(jìn)小說天地，感悟百味人生”為主題的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！靖形虬傥度松?.小秦在報(bào)紙上看到下面這段話，深受啟發(fā)。請(qǐng)你和他一起完成以下任務(wù)。

①沿著別人的軌跡，不一定能走到自己想去的地方，只有走在自己的路上，踩下去的每一腳才會(huì)有力量。②一個(gè)人真正的成長，______與他人攀比，______超越昨天的自己。③充實(shí)著、忙碌著、心里才能充滿希望；期待著、盼望著、生活才能更加精彩。④別人有別人的優(yōu)秀和光環(huán)，我們也有自己的獨(dú)一無二。⑤發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、接受不足，才能讓每一個(gè)今天優(yōu)于昨天。⑥盡己所能、揚(yáng)長避短就是對(duì)自己最好的成全。(1)請(qǐng)?jiān)诘冖诰涞臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。答案：不是;

而是(2)請(qǐng)?zhí)崛〉冖蘧涞闹鞲?，并寫在下面。答案：盡己所能、揚(yáng)長避短是成全。(3)下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)

BA.“軌跡”“攀比”“著”分別是名詞、動(dòng)詞、助詞。B.“更加精彩”“接受不足”都是偏正短語。C.第③句應(yīng)該把“忙碌著”“盼望著”后面的頓號(hào)改為逗號(hào)。D.第④句是并列復(fù)句。【交流讀書感悟】2.[2024·廣州模擬]

第一小組讀完《儒林外史》后開展讀書交流活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)吳敬梓善用諷刺藝術(shù)塑造人物，在《儒林外史》中運(yùn)用夸張、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫等藝術(shù)手法，刻畫了“喜極而瘋”的_______、“伸著兩根指頭難以咽氣”的________，以及標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的________。范進(jìn)嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)貢生(2)《儒林外史》中王冕的人生選擇引起了同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上的討論，請(qǐng)你跟帖發(fā)表自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確、有理有據(jù)。甲：王冕這個(gè)人物清高孤傲，就算皇帝朱元璋征召他做大官，他依然選擇隱居會(huì)稽山而終。乙：可是他那么有才能，不做官太可惜了！時(shí)世不好，不是更需要每個(gè)人去盡力改變現(xiàn)狀嗎？你的跟帖：我認(rèn)為人物形象必須放在整本書中進(jìn)行分析，作者在開篇寫王冕的人生選擇，目的是__________________________________________________________________________________________________

樹立一個(gè)正面標(biāo)桿，寄托書中的主要思想：不要只把科舉看作榮身之路，要重才華、重人品、重行文出處。【品味文學(xué)況味】

[2024·寧波奉化區(qū)一模]

在文學(xué)之旅中我們可以品讀文章韻味，體驗(yàn)百味人生，汲取精神力量。閱讀下文，回答問題。孤

島何君華

①隊(duì)長說，還有最后一個(gè)哨所，最后一個(gè)邊防連隊(duì)，演完這場(chǎng)大家就能回家了。

②我們?yōu)跆m牧騎慰問演出小分隊(duì)巡回演出已經(jīng)一個(gè)多月了，所有人都已經(jīng)疲憊不堪，聽隊(duì)長這么說，我們一下雀躍起來。去邊防哨所的路程雖然漫長，但好歹有了盼頭，大家臉上的倦容也都舒展開來，一路上有說有笑。

③可到了地方我們才知道，這哪是什么哨所呀？總共只有三間屋子，面積不過四十平方米。更主要的是，這哪能稱得上是邊防連隊(duì)??？總共只有一個(gè)人，一個(gè)人！

④我們不敢相信。這個(gè)世界上真有只有一個(gè)人的邊防連隊(duì)嗎？我們隊(duì)的那日松在屋里屋外到處找。發(fā)現(xiàn)當(dāng)真只有一個(gè)人，就是這位站在我們跟前的哨長呼日勒，一個(gè)體格健碩的蒙古族漢子。他是這個(gè)哨所的哨長，也是這里唯一的哨兵。

⑤呼日勒哨長提前接到了我們要來慰問演出的通知。我們的汽車離著還有幾里地呢，就看見他站在土梁上沖我們拼命揮手。一下車，呼日勒哨長就激動(dòng)地向我們敬禮，并跟我們一一握手，邊握邊說：“我從沒見過這么多人——不是，我從沒見過我們哨所來這么多人！過年了，過年了！”

⑥我們都很吃驚：目下正是盛夏，呼日勒哨長嘴里的“過年了”是什么意思呢？

⑦原來，每年只有到了過年的時(shí)候，上面才會(huì)派三五個(gè)人來送慰問信和一些慰問物資，從來沒有像我們慰問演出小分隊(duì)一樣，一下子扎進(jìn)來十幾個(gè)人——簡直比過年還熱鬧！

⑧我們問：“你一個(gè)人在這里不寂寞呀？”

⑨呼日勒哨長沉默了一會(huì)兒，說：“能不寂寞嗎？寂寞，我就養(yǎng)雞。”

⑩給哨所運(yùn)送給養(yǎng)的卡車每七天才來一次，一旦遇到極端天氣，那就不一定能準(zhǔn)時(shí)了。那時(shí)邊防哨所就會(huì)成為茫茫雪原中的一座孤島，沒有補(bǔ)給，呼日勒哨長就想到了養(yǎng)雞，養(yǎng)雞就可以吃雞蛋。呼日勒哨長說干就干，當(dāng)真養(yǎng)起雞來。一提到雞，呼日勒哨長興奮了：“都說老鷹捉小雞，你們聽說過小雞捉老鷹嗎？”

?“捉老鷹的雞？”我們滿臉狐疑。

?原來呀，打小在這哨所長大的雞們哪里知道老鷹是自己的天敵呢？別處的雞一旦發(fā)覺老鷹在頭頂盤旋躲都來不及，這里的雞非但不躲避，竟然還敢于張開翅膀反擊。有一次，一只老鷹俯沖而下，雞一躍而起，展翅伸爪迎擊。老鷹一下慌了神，反而真的被雞啄傷了。后來，幾只雞群起而上，當(dāng)真把老鷹活活啄死了，你說是不是天下奇聞！

?這可真是天下奇聞！我們都驚掉了下巴。

?“不過那都是以前了，現(xiàn)在，極端天氣提前都有預(yù)警，在極端天氣到來之前，上級(jí)就會(huì)安排將補(bǔ)給提前送來，斷炊的可能性微乎其微了，但我仍然養(yǎng)雞。寂寞的時(shí)候，我聽見雞們咯咯咯咯地叫，想到還有它們陪著我，我就不寂寞了?！?/p>

?呼日勒說著就沉默了，我們也都沉默了。還是我們隊(duì)長出來打了圓場(chǎng)：“呼日勒哨長，那我們開始演出吧！”

?我們連忙站起身來，一個(gè)個(gè)挺胸抬頭，清喉潤嗓，紛紛認(rèn)真地準(zhǔn)備起來，我們的表情都很莊重。我們摩拳擦掌，準(zhǔn)備為這一個(gè)人的邊防連隊(duì)奉獻(xiàn)一場(chǎng)盡我們所能的精彩演出。

?演出正式開始，我們隊(duì)長親自報(bào)幕。有人獨(dú)舞，有人合唱，有人朗誦詩歌……大家都一絲不茍，聚精會(huì)神，沒有人懈怠，跟以往我們?cè)谑赘畡≡貉莩鰰r(shí)沒有差別。最后一個(gè)節(jié)目，是我們的“臺(tái)柱子”娜仁花唱《美麗的草原我的家》：“美麗的草原我的家/風(fēng)吹綠草遍地花/彩蝶紛飛百鳥兒唱/一灣碧水映晚霞/駿馬好似彩云朵/牛羊好似珍珠撒……”

?聽著聽著，呼日勒哨長流淚了，娜仁花也流淚了，我們也都流淚了。

?盡管極不舍，但分別的時(shí)刻還是到了。我們的汽車開出好遠(yuǎn)，還看見呼日勒哨長站在土梁上沖我們擺手，回身望去，呼日勒哨長的身影漸漸變小，最后完全看不到了。(選自《小小說選刊》，有刪改)【情節(jié)設(shè)置之妙】3.在這篇小說中，情節(jié)在不斷推動(dòng)的同時(shí)，烏蘭牧騎慰問演出小分隊(duì)的心情也在不斷變化。請(qǐng)你補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。(4分)(1)________________________(2)______________(3)____________(4)__________________發(fā)現(xiàn)邊防哨所只有一個(gè)人和呼日勒分別震驚、沉默莊重、認(rèn)真、感動(dòng)【語句運(yùn)用之巧】4.請(qǐng)結(jié)合語境，回答括號(hào)內(nèi)的問題。(4分)(1)更主要的是，這哪能稱得上是邊防連隊(duì)??？總共只有一個(gè)人，一個(gè)人！(反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一個(gè)人”有什么表達(dá)效果)(2分)答案：通過反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了邊防哨所只有一個(gè)人的現(xiàn)狀，(1分)突出了呼日勒哨長艱苦付出的勇氣和孤獨(dú)堅(jiān)守的意志，更加體現(xiàn)了他恪盡職守、甘于寂寞、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?1分)(2)我們的汽車離著還有幾里地呢，就看見他站在土梁上沖我們拼命揮手。(分析句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果)(2分)答案：“幾里地”寫出迎接之遠(yuǎn)，既表現(xiàn)了呼日勒哨長對(duì)“我們”到來的期待與渴望，又從側(cè)面體現(xiàn)了這里人煙稀少、空曠無人的特點(diǎn)；(1分)“拼命”寫出呼日勒哨長揮手的情態(tài)。這兩個(gè)詞語充分表現(xiàn)了呼日勒哨長因“我們”的到來激動(dòng)、興奮的心情。(1分)5.第?段寫到在歌聲中，呼日勒哨長與“我們”都流淚了，流淚的原因一樣嗎？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?4分)答案：呼日勒哨長與“我們”流淚的原因不一樣?！睹利惖牟菰业募摇犯璩氖羌亦l(xiāng)草原的美麗與富饒，呼日勒哨長為自己能守衛(wèi)這片美麗的草原感到自豪與驕傲而流淚；(2分)“我們”感受到幸福美好的生活來之不易，被守護(hù)我們家鄉(xiāng)與祖國的戰(zhàn)士的堅(jiān)定與無私深深感動(dòng)而流淚。(2分)【人物精神之美】6.閱讀分享時(shí)，有同學(xué)提出疑問：“小說中的‘小雞捉老鷹’這一情節(jié)與主題無關(guān)，應(yīng)該將其刪去?！蹦阏J(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容和主題闡述理由。(6分)答案：示例：我認(rèn)為不能刪去。(1分)正是因?yàn)橐粋€(gè)人守衛(wèi)邊防寂寞艱難，呼日勒才在哨所養(yǎng)雞，有了“小雞捉老鷹”這一趣事，強(qiáng)調(diào)了呼日勒?qǐng)?jiān)守哨所的不易。(1分)弱小的雞面對(duì)老鷹來犯，敢于反擊，是哨所里的“英雄”。(1分)呼日勒守衛(wèi)邊防不逃避，獨(dú)自忍受孤獨(dú)，對(duì)抗惡劣的居住環(huán)境、極端的氣候條件等一系列艱難困苦，為祖國安防和人民生活而擔(dān)當(dāng)，是國家的“英雄”。(1分)“小雞捉老鷹”與呼日勒的行動(dòng)相呼應(yīng)，都是英勇無畏、執(zhí)著堅(jiān)韌的精神的形象化表達(dá)。(2分)【經(jīng)典文學(xué)之味】7.

文學(xué)社正在開展以“人生苦味”為主題的閱讀探究。如果《孤島》要納入這一主題進(jìn)行探究，是否可行？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。(6分)思路拆解形象思維能力·審美鑒賞(1)明確觀點(diǎn)；(2)結(jié)合文章內(nèi)容說說呼日勒哨長經(jīng)歷了哪些苦難？(3)文章表現(xiàn)了邊防戰(zhàn)士怎