廣安友實(shí)學(xué)校2024-2025學(xué)年度下期初2022級(jí)第一次作業(yè)（語文）試卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共14分）1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．洋溢（yáng）

旌旗（jīn）

附和(hé)

彬彬有禮（bīn）B．藻飾（zǎo）

狡黠（xiá）

詰難（jié）

門庭若市(tínɡ)C．污穢（huì）

犀利（xī）

睥睨(ní)

不省人事(shěnɡ)D．誆騙（kuāng）

跺腳(duò)

作揖（yí）

咬文嚼字(jué)2．下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．悱紅

烽煙

熄滅

鞠躬盡瘁B．綽號(hào)

惋惜

氣概

無精打彩C．篩子

涉獵

勸誡

華眾取寵D．渲染

詭譎

波瀾

雕梁畫棟3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的報(bào)告進(jìn)行了吹毛求疵的審查，最終找出了幾個(gè)無關(guān)緊要的錯(cuò)別字。B．詩書畫印的結(jié)合是中國畫特有的藝術(shù)形式，中國畫把詩、書、畫、印結(jié)合起來可謂珠聯(lián)璧合，相得益彰。C．班干部作為老師的幫手，凡事應(yīng)首當(dāng)其沖，工作中要迎難而上，公益活動(dòng)也要帶頭參加。D．每次爭(zhēng)論，他都要發(fā)表一些“出格”的言論，許多學(xué)術(shù)界朋友為他擔(dān)心，但是他卻不以為然。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．今年寒假，通過觀看熱門電影《熱辣滾燙》，無數(shù)觀影者感受到了奮斗和堅(jiān)持。B．廣大學(xué)生是否擁有健康的身體，課間十分鐘是否真正還給學(xué)生，關(guān)鍵在于學(xué)校支持。C．依據(jù)有關(guān)規(guī)定，海關(guān)總署決定自8月24日起全面暫停進(jìn)口原產(chǎn)地為日本的水產(chǎn)品。D．找到一部好腳本不容易，拍攝一部好劇更不簡(jiǎn)單，張導(dǎo)演在這一方面做了不少努力。5．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）那日，讀到作家莫小米的一篇小文《天生遼闊》，當(dāng)作家困惑大西北的村民為何不將居室弄得寬敞一些□那位見多識(shí)廣的旅人直言不諱□他們稀罕什么寬敞□在遼闊無邊的地方，人和人緊挨在一起才是最好的，溫暖、親密、安全，不是嗎□A．？

：“

。

？” B．？

：“

！

”？C．，

：“

。

”？ D．，

：“

！

？”6．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①數(shù)據(jù)顯示，2023年中國直播電商市場(chǎng)規(guī)模達(dá)4.9萬億元，同比增速高達(dá)35.2%。②一段時(shí)間以來，不少現(xiàn)象級(jí)的消費(fèi)，如淄博燒烤、哈爾濱冰雪旅游、天水麻辣燙等爆火，新電商都發(fā)揮了重要的推動(dòng)作用。③作為新電商最常見的應(yīng)用場(chǎng)景，直播電商近年來發(fā)展迅速，展現(xiàn)出巨大的市場(chǎng)潛力。④與此同時(shí)，短視頻電商、社交電商等新業(yè)態(tài)新模式也不斷涌現(xiàn)，極大地改變了網(wǎng)絡(luò)購物的場(chǎng)景和版圖。A．①③④② B．③①④② C．③②①④ D．①③②④7．下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《我的叔叔于勒》是法國著名的短篇小說巨匠莫泊桑最著名的小說名篇之一。B．《醉翁亭記》《送東陽馬生序》中的“記”和“序”都是古代的一種文體。C．《送東陽馬生序》的作者是宋濂，宋朝文學(xué)家，字景濂，號(hào)潛溪。贈(zèng)序是文人臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是勉勵(lì)、推崇、贊許之辭。D．《江城子·密州出獵》的作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，宋代文學(xué)家?！敖亲印笔窃~牌名，“密州出獵”是題目。二、名句名篇默寫(7分，每空1分）8．古詩文默寫。（1）天大寒，，手指不可屈伸。

（宋濂《送東陽馬生序》）（2）身向云山那畔行，。（納蘭性德《浣溪沙身向云山那畔行》）（3）莫聽穿林打葉聲，。（蘇軾《定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲》）（4）蘇軾的《江城子·密州出獵》中，引用典故，表達(dá)詞人希望被朝廷重用的心愿的句子是：，？（5）《漁家傲·秋思》中，范仲淹以“，”表達(dá)戍邊將士雖思念家鄉(xiāng)，但更渴望建功立業(yè)的心理。三、詩歌鑒賞(4分）9．閱讀下面的古詩，完成小題。閱讀下面這首詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（1）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”中的“八百里”指的是。(1分）（2）“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”刻畫了怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）四、名著導(dǎo)讀（6分，填空，每空1分；選擇，每題2分）10．填空。（2分，每空1分）《儒林外史》的作者是，這是一部長篇章回體（手法）小說，主要描寫明清時(shí)期科舉制度下讀書人及官紳的活動(dòng)和精神面貌。11．《儒林外史》中有較多作者本人影子的人物形象是（

）A．匡超人 B．杜少卿 C．牛布衣 D．杜慎卿12．關(guān)于《儒林外史》的說法有誤的一項(xiàng)（

）A．小說沒有貫穿全文的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成。B．歷代正史皆相沿設(shè)有“儒林傳”，記述各朝有學(xué)問、有品德的大儒。但吳敬梓的《儒林外史》刻畫的是“儒林”的另一些為正史官書所不載的面相。C．小說中的人物全部是醉心于功名利祿之徒，個(gè)個(gè)丑態(tài)畢露?；蛭ɡ菆D，自甘下流；或假作清高，實(shí)則鄙陋；或終老科場(chǎng)，迂腐可笑等。D．魯迅在《中國小說史略》中稱它為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說，可謂定評(píng)。五、綜合性學(xué)習(xí)（6分，每小題2分）13．育苗中學(xué)擬開展“歲月如歌——我們的初中生活”系列活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。(1)校團(tuán)委面向全體同學(xué)征集本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語，下面不符合主題的一項(xiàng)是（

）A．再過二十年，我們來相會(huì)。 B．回望青蔥歲月，感念歡聚時(shí)刻。C．世上無難事，只要肯登攀。 D．感懷同窗往事，珍惜師生情緣。(2)九年（10）班畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的扉頁上是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的班徽（見下圖），大圓的底色為藍(lán)色。請(qǐng)你探究班徽的含義。(3)活動(dòng)最后是寫畢業(yè)贈(zèng)言環(huán)節(jié)，請(qǐng)你引用熟悉的古詩文名句，為要好的朋友小軍寫一段畢業(yè)贈(zèng)言?，F(xiàn)代文閱讀（29分）閱讀下面的文章，完成下面小題。（13分）老吳的筆記本（潘宗旭）①老吳第一次來交巡山筆記本的時(shí)候，我正在電腦前瀏覽全鎮(zhèn)的生態(tài)護(hù)林員信息，沒有注意到辦公室里多了一個(gè)人。直到身后傳來一聲咳嗽，我才注意到他。②“請(qǐng)問這里是林業(yè)站嗎？”進(jìn)來的人個(gè)子很矮，與坐在辦公椅上的我?guī)缀跻粯痈?。我趕緊回應(yīng)：“是的?！彼麖拿圆史目诖锬贸鲆槐竟P記本并遞給我。我接過來翻開，看見已經(jīng)有些卷曲的筆記本扉頁上歪歪扭扭地寫著“吳禮學(xué)”三個(gè)字。③三年前，我到鎮(zhèn)林業(yè)站上班也才一個(gè)多月，做的工作是“防貧監(jiān)測(cè)”。監(jiān)測(cè)對(duì)象是鎮(zhèn)里聘用的78名生態(tài)護(hù)林員。我要確保他們能通過務(wù)工增加家庭收入，防止規(guī)模性返貧。那時(shí)候，正是脫貧攻堅(jiān)拔窮根的關(guān)鍵時(shí)期，生態(tài)扶貧讓一部分貧困人口獲得了實(shí)實(shí)在在的收益。④“你叫吳禮學(xué)？來蓋章？”我問道。⑤我結(jié)合從臺(tái)賬里看到的信息，知道眼前這個(gè)五十多歲的漢子沒有讀過書，是個(gè)文盲。他的妻子是個(gè)殘疾人，兩個(gè)子女分別在讀小學(xué)和初中，一家人就靠他當(dāng)護(hù)林員的這點(diǎn)工資和賣農(nóng)產(chǎn)品的收入生活。這是典型的建檔立卡貧困戶。⑥他有點(diǎn)局促和忐忑，對(duì)我的問話回答得很謹(jǐn)慎?？吹剿@個(gè)樣子，我心里很不是滋味——很多生活困難的人都是這樣，來鎮(zhèn)里辦事的時(shí)候生怕說錯(cuò)了話，顯得非常小心。為了打消他的顧慮，我給他拿了一把椅子，請(qǐng)他坐下來。我說：“吳哥，你比我大，以后我就叫你老吳吧?！彼行┮馔?，眼里閃過一絲亮光，說人家都叫他“老鄉(xiāng)”，讓我也可以這樣叫他。⑦我堅(jiān)決不同意，還是叫他“老吳”。我拿著老吳的巡山筆記本翻看，問他：“是來審核的吧？”他說：“是。”說真的，筆記本扉頁上的名字寫得不好看，就像是印上去的一些雞爪，但是里面的工作筆記卻一筆一畫寫得很規(guī)整，我感到很奇怪。⑧“老吳，這是你寫的？”我指著筆記本里的內(nèi)容問他?！笆俏夜媚飳懙摹Ｎ也蛔R(shí)字，寫不來，就只會(huì)寫名字。”老吳怪不好意思地說。⑨“這樣子不行哦！如果哪天你姑娘不在身邊了，你還得自己寫?！蔽覜Q定從筆記本上找突破口，拉近我與老吳的距離。于是我就教他簡(jiǎn)單的方法——簡(jiǎn)化每天的森林防火工作筆記，只保留人、時(shí)間、地點(diǎn)、做了什么、有什么結(jié)果等五大要素，要他按模板自己完成每天在管護(hù)區(qū)內(nèi)的工作筆記。當(dāng)然，開始他是寫不來小地名的，我就建議讓他姑娘把他巡山的小地名按順序?qū)懴聛?，然后他照著順序巡視、記筆記。⑩老吳離開辦公室的時(shí)候，我又忙著接待下一個(gè)護(hù)林員。因?yàn)閯傞_始實(shí)行森林防火日志制度，許多護(hù)林員的筆記本都記得不規(guī)范，我一邊審核一邊糾正，根本沒有注意到老吳是什么時(shí)候走的。?有一次到老吳的管護(hù)區(qū)調(diào)查一起林業(yè)糾紛，我打電話給他，說明了我們的來意，要他在山腳下給我們帶個(gè)路。我們下車時(shí)，老吳已挎著砍刀等候在那里了。烈日下的老吳沒有了之前在辦公室里的局促樣子，身為向?qū)У乃@得自信滿滿。他走在前面，擋路的荊棘雜草全部被他踩到腳下。他一邊前行一邊講解地方風(fēng)物，時(shí)而介紹這塊地是哪家的、那個(gè)山頭的樹木是誰栽的、哪個(gè)叢竹林里冒出來過一窩竹鼠……從山腳爬到山巔，老吳侃侃而談，腳步不停。我想，這就是身為護(hù)林員的堅(jiān)守和快樂吧。他們?cè)谇宄康牡谝豢|陽光中踩著露珠出發(fā)，在傍晚的田園牧歌中踏著晚霞回家，守護(hù)著莽莽林海。?休息的時(shí)候，我問老吳：“你的筆記寫得怎么樣了？”老吳有點(diǎn)不好意思，說我教的方法可以，就是他的字寫得不好看。我說沒關(guān)系，能看得懂就行?！澳窍律饺グ?，回家我拿給你看，實(shí)在不行我就重寫?！崩蠀堑脑捓锿钢鴪?jiān)定。?我想，哪里還需要筆記本來記錄這些綠色森林衛(wèi)士的行動(dòng)軌跡??？這一座座綠色大山、那噴薄而出的林業(yè)產(chǎn)業(yè)，都是他們用心書寫的“綠色筆記本”。（選自《百花園》2022年第11期，有刪改）14．閱讀全文，本文以“老吳”為陳述對(duì)象，請(qǐng)用詞語概括老吳的心理或狀態(tài)，并把下列表格補(bǔ)充完整。(2分，每空1分）故事情節(jié)第一次前來交巡山筆記聽到“我”稱他為老吳被“我”發(fā)現(xiàn)筆記并非他親筆所寫給“我”帶路并講解地方風(fēng)物老吳的心理或狀態(tài)①意外感動(dòng)不好意思②15．閱讀全文，按照括號(hào)里的要求回答下列問題。(2分）他們?cè)谇宄康牡谝豢|陽光中踩著露珠出發(fā)，在傍晚的田園牧歌中踏著晚霞回家，守護(hù)著莽莽林海。（從人物描寫的角度賞析句子）16．文章第⑤段運(yùn)用了什么記敘順序？有什么作用？(3分）17．文章中的“我”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析(3分）18．讀這篇文章，也許你會(huì)聯(lián)想到這些詞語：生態(tài)、實(shí)干、形式、扶貧、關(guān)愛、換位思考……請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞其中的一兩個(gè)詞語談?wù)勀愕母惺堋?3分）19．閱讀《無人機(jī)，有前途》一文，完成下面小題。(8分，每小題2分）無人機(jī)，有前途①在旅游景區(qū)、影視拍攝基地，或是重大新聞現(xiàn)場(chǎng)。我們經(jīng)常能看到無人機(jī)在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是無人機(jī)呢？②“無人機(jī)”英文縮寫為“UAV”，是“無人駕駛飛機(jī)”的簡(jiǎn)稱，是利用無線電遙控設(shè)備和自備程序控制裝置操縱，或有車載計(jì)算機(jī)完全和間歇地自主操作的不載人飛機(jī)。我們熟悉的無人機(jī)，通常指的是攜帶載荷飛行的無人機(jī)機(jī)身。完全意義上的無人機(jī)，指的是有無人機(jī)平臺(tái)、任務(wù)載荷、起降系統(tǒng)、測(cè)控與信息傳輸系統(tǒng)、操作手等組成的“無人機(jī)系統(tǒng)”。③常見的無人機(jī)有三種類型：第一種是固定翼，顧名思義就是翅膀形狀固定，靠通過機(jī)翼的風(fēng)提供升力；第二種是直升機(jī)，特點(diǎn)是靠一個(gè)或兩個(gè)主旋翼提供升力；第三種是多旋翼，就是具有四個(gè)或者更多旋翼的直升機(jī)。不同類型的無人機(jī)具有不同的優(yōu)勢(shì)。固定翼機(jī)飛行速度快、高度高，飛行覆蓋面積大，抗風(fēng)能力強(qiáng)，比較適合全管段巡航、通訊巡航、航拍等工作。直升飛機(jī)飛行高度低、速度慢，比較適合短距離巡航、高清攝影和對(duì)地目標(biāo)監(jiān)控與跟蹤，還可以定點(diǎn)懸停，在各種情況下均可起降。④無人機(jī)具有成本低、零傷亡、生存能力強(qiáng)、機(jī)動(dòng)性能好、使用方便等優(yōu)點(diǎn)，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的有人駕駛飛機(jī)執(zhí)行“3D”的任務(wù)——即“Dull”（枯燥）“Dirt”（臟）“Dangerous”（危險(xiǎn)）的任務(wù)。無人機(jī)用途廣泛，被業(yè)界寵愛有加：軍事上，可用于偵察監(jiān)視，對(duì)地攻擊，通訊中繼、靶標(biāo)模擬等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科學(xué)研究、氣象觀測(cè)、貨物配送、娛樂體驗(yàn)等，是“百變小能手”。近年來，隨著納米、仿生機(jī)器人技術(shù)的突飛猛進(jìn)，出現(xiàn)了外形似鳥或昆蟲的微型無人機(jī)，如納米蜻蜓無人機(jī)，翼展僅5厘米，可從窗戶飛進(jìn)飛出，一旦飛進(jìn)普通人的住宅，個(gè)人隱私就會(huì)受到侵犯。也許數(shù)年之后，停在你書房角落里的一個(gè)蜘蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥，正是一架微型的仿生無人機(jī)呢?、轃o人機(jī)市場(chǎng)前景廣闊。目前，我國約有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品達(dá)1000多種，基于預(yù)測(cè)的國際數(shù)據(jù)以及對(duì)我國市場(chǎng)的樂觀預(yù)判。到2020年，美國小型無人機(jī)總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架。其中消費(fèi)級(jí)無人機(jī)有430萬架，另有270萬架用于商業(yè)目的。2025年，我國無人機(jī)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到750億元。其中軍用無人機(jī)市場(chǎng)約占7%，民用無人機(jī)市場(chǎng)約占93%。⑥無人機(jī)畢竟是機(jī)器，其可靠性還取決于系統(tǒng)復(fù)雜程度和外部使用環(huán)境，無人機(jī)系統(tǒng)中任意設(shè)備的故障都將影響任務(wù)執(zhí)行，無人機(jī)使用的任意環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)都將影響飛行安全，這需要制造商和消費(fèi)者共同努力。（1）下面對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解，說法正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．現(xiàn)在各地的無人機(jī)表演，只要無人機(jī)在空中飛行，變化隊(duì)形就行了。B．幾年后，在你的眼前飛的一只蒼蠅，是一架微型的無人機(jī)。C．第④自然段主要介紹了無人機(jī)的特點(diǎn)和用途。D．“民用上，可用于科學(xué)研究、氣象觀測(cè)、貨物配送、娛樂體驗(yàn)等，是百變小能手”運(yùn)用分類說明的方法。（2）選文第③段畫線處運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）（3）閱讀選文第⑤段，回答下面的問題。（3分）“目前，我國約有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)”一句中的“目前”能否刪去？請(qǐng)結(jié)合句子，說明理由。閱讀《還字庫一片凈土》，完成下面小題。(8分）還字庫一片凈土①自古以來，中華民族就有敬畏文字的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人認(rèn)為縱使是廢紙，只要寫過文字，便不可被隨意丟棄，應(yīng)收集起來，在字庫塔中焚化。字庫塔遂成為古人敬惜字紙的歷史見證，“字庫”一詞也同時(shí)具有了更為特殊的含義。②步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“字庫”的內(nèi)涵逐漸擴(kuò)大，從專指為印刷排版等制備存貯的成套實(shí)體字符，擴(kuò)展到代表一組特定字符的集合。③打開互聯(lián)網(wǎng)搜索“字庫”，各種新鮮的印刷體、美術(shù)字、硬筆和軟筆手書字體躍入眼簾。隨意點(diǎn)進(jìn)一個(gè)字庫網(wǎng)站，可供下載的免費(fèi)或付費(fèi)字體便達(dá)上千種，如此多的字體，特別是手書字體紛紛“入庫”，著實(shí)令人眼花繚亂。④不可否認(rèn)，手書字體中不乏具有一定書法審美價(jià)值的字體，然而也有一些字體設(shè)計(jì)者為使字體具備“入庫”的特殊風(fēng)格，故意將漢字筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行粗俗、草率的夸張變形，既不符合書法用筆規(guī)范，也不符合大眾審美習(xí)慣。如果任由這種“帶病”的手書字體格式化、體系化、批量化，為大眾所下載、運(yùn)用和傳播，不僅會(huì)拉低大眾審美水平，更容易造成社會(huì)用字混亂和信息識(shí)讀困難。⑤漢字書體的形成自有其歷史、標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值。篆書，是先民想象力和現(xiàn)實(shí)的生動(dòng)結(jié)合；隸書，是筆畫化現(xiàn)代漢字的起點(diǎn)；草書，是漢字書寫向純藝術(shù)邁進(jìn)的產(chǎn)物；楷書，是漢字規(guī)范化發(fā)展的標(biāo)志；行書，是實(shí)用性和藝術(shù)性的結(jié)合。歷史上風(fēng)格獨(dú)特的書法，如東晉王羲之的行草，瀟灑飄逸，是“魏晉風(fēng)度、品藻萬物”的美學(xué)體現(xiàn)；唐代顏真卿、柳公權(quán)等人的楷書，是唐朝正大氣象的法度顯現(xiàn)；宋代以蘇軾、黃庭堅(jiān)為代表的書法家，其書法追求抒發(fā)胸中意氣；元代趙孟頫以及明代祝允明等人的書法注重形質(zhì)妍美。人們說“晉尚韻、唐尚法、宋尚意、元明尚態(tài)”。書體和書風(fēng)的演變是時(shí)代審美特征的反映，不可能憑空產(chǎn)生。⑥早期電腦字庫中，大家公認(rèn)的優(yōu)秀字體除了宋體、楷體、魏碑等印刷體、美術(shù)體之外，還有以瘦金體、啟功體、舒同體為代表的手書字體。這些為大眾所喜愛的手書字體，無不具備舒展大方、簡(jiǎn)潔流暢、輕松自然、雅俗共賞等特質(zhì)。可是現(xiàn)在的字庫充斥著那么多幼稚的手寫體。近年來屢屢出現(xiàn)在熒屏上一地雞毛奇形怪狀的掃把字，把美輪美奐的中國方塊字糟蹋成了垃圾，居然還進(jìn)了字庫！優(yōu)秀的手書字體都不是隨手寫就、憑空臆造的，而是在遵循書法藝術(shù)演進(jìn)規(guī)律、繼承前人書法傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，適時(shí)創(chuàng)新而來的。以其為基礎(chǔ)，亦可源源不斷衍生出許多令人驚喜的字體。⑦為何“帶病”的手書字體仍然被大量使用？一方面，某些缺乏責(zé)任感的字庫網(wǎng)站為求名利，默許丑陋的字體大行其道。另一方面，一些字體設(shè)計(jì)者自身缺乏書法修養(yǎng)，以為拿起毛筆便可成為書法家，以為只要“龍飛鳳舞”就能在網(wǎng)絡(luò)字庫里“開山立派”。這些都助長了手書字體創(chuàng)作隨意、以丑為美的不正之風(fēng)。⑧未來，欲杜絕“帶病”字體擾亂字庫的現(xiàn)象，還字庫一片凈土，應(yīng)由權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)一步制定字體入庫標(biāo)準(zhǔn)，以提升社會(huì)規(guī)范化用字水平；倡導(dǎo)“百花齊放”，鼓勵(lì)推出一批既符合又兼具審美價(jià)值的新字體，以滿足社會(huì)需求；弘揚(yáng)“正大氣象”，以體現(xiàn)字體設(shè)計(jì)的時(shí)代特色，培育大眾的漢字審美素養(yǎng)。20.閱讀選文第⑤段，分析其論證思路。（2分）21.選文第⑥段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）22.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)劇斑€字庫一片凈土”有什么現(xiàn)實(shí)意義。（3分）七、文言文閱讀(14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心?！遏~我所欲也》【乙】孟子見梁惠王。王曰：“叟！不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對(duì)曰：“王！何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰‘何以利吾國？’大夫曰‘何以利吾家？’士庶人曰‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。萬乘①之國弒其君者必千乘之家千乘之國弒其君者必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜②。未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？”節(jié)選自《孟子》注：①乘：古代用四匹馬拉的一輛兵車叫一乘，諸侯國的大小以兵車的多少來衡量。②饜：音yàn，飽，滿足。23．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（每空1分，共4分）①所識(shí)窮乏者得我與

②蹴爾而與之③萬鐘于我何加焉

④茍為后義而先利24．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）①非獨(dú)賢者有是心也。②未有仁而遺其親者也。25．如下，請(qǐng)用斜線（/）給下列句子斷句（限斷5處）。（2分）萬乘之國弒其君者必千乘之家千乘之國弒其君者必百乘之家26．結(jié)合甲乙選文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明孟子在文中的主張。（4分）八、作文（40分）27．請(qǐng)從下面兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的文章。(1)題目：青春的模樣要求：①自選角度，自定文體；②不少于600字（詩歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。(2)朱自清目睹父親買橘時(shí)笨拙的背影，那一刻才終于讀懂父愛。失學(xué)少年杜小康跟父親去放鴨，在蘆葦灘的風(fēng)雨中，終于讀懂了孤獨(dú)，堅(jiān)強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)。在你的生命中，也不乏經(jīng)歷這種“方才真正‘讀懂’”某些人和事或某個(gè)道理……回顧那個(gè)瞬間，敘述經(jīng)過，并抒發(fā)你的感悟與思考。請(qǐng)你以“那一刻，我終于讀懂”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體，詩歌除外；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。廣安友實(shí)學(xué)校2024-2025學(xué)年度下期初2022級(jí)第一次作業(yè)（語文）試卷答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共14分）1.B【解析】A項(xiàng)“旌旗”的“旌”應(yīng)讀“jīng”，“附和”的“和”應(yīng)讀“hè”；C項(xiàng)“睥睨”的“睨”應(yīng)讀“nì”，“不省人事”的“省”應(yīng)讀“xǐng”；D項(xiàng)“作揖”的“揖”應(yīng)讀“yī”，“咬文嚼字”的“嚼”應(yīng)讀“jiáo”。2.D【解析】A項(xiàng)“悱紅”應(yīng)為“緋紅”；B項(xiàng)“無精打彩”應(yīng)為“無精打采”；C項(xiàng)“華眾取寵”應(yīng)為“嘩眾取寵”。3.B【解析】A項(xiàng)“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，含貶義，此處用于審查報(bào)告找出錯(cuò)別字，感情色彩不當(dāng)；C項(xiàng)“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，此處誤解為首先做某事；D項(xiàng)“不以為然”意思是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定，此處應(yīng)是“不以為意”。4.C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“堅(jiān)持”后加上“的力量”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)在“支持”前加上“是否”；D項(xiàng)表意不明，“這一方面”指代不清。5.D【解析】“為何不將居室弄得寬敞一些”不是疑問句，應(yīng)用逗號(hào)；“他們稀罕什么寬敞”是感嘆語氣，應(yīng)用感嘆號(hào)；“不是嗎”是反問句，問號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。6.B【解析】③句引出“直播電商”的話題，應(yīng)為首句；①句用數(shù)據(jù)說明直播電商發(fā)展迅速，承接③句；④句“與此同時(shí)”表明與直播電商并列的新業(yè)態(tài)新模式，承接①句；②句舉例說明新電商對(duì)消費(fèi)的推動(dòng)作用，總結(jié)前文。所以順序?yàn)棰邰佗堍凇?.C【解析】宋濂是元末明初文學(xué)家，不是宋朝文學(xué)家。二、名句名篇默寫（7分，每空1分）8.（1）硯冰堅(jiān)（2）北風(fēng)吹斷馬嘶聲（3）何妨吟嘯且徐行（4）持節(jié)云中，何日遣馮唐（5）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)三、詩歌鑒賞（4分）9.（1）牛（2）刻畫了一位壯志未酬、渴望殺敵報(bào)國的英雄形象?！白砝锾魺艨磩Α?，“醉里”點(diǎn)明作者借酒消愁，“挑燈看劍”是動(dòng)作描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)出作者即使在醉酒的狀態(tài)下，仍心系戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)寶劍愛不釋手，渴望奔赴戰(zhàn)場(chǎng)殺敵；“夢(mèng)回吹角連營”，“夢(mèng)回”表明是在夢(mèng)中，“吹角連營”描繪出夢(mèng)中回到戰(zhàn)場(chǎng)，聽到號(hào)角聲回蕩在各個(gè)軍營的場(chǎng)景，體現(xiàn)出作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)生活的向往和對(duì)建功立業(yè)的渴望。四、名著導(dǎo)讀（6分，填空，每空1分；選擇，每題2分）10.吳敬梓；諷刺11.B【解析】杜少卿是《儒林外史》中具有作者本人影子的人物形象，他蔑視科舉，輕視財(cái)富，為人豪爽，樂善好施，與作者吳敬梓的思想和經(jīng)歷有相似之處。12.C【解析】《儒林外史》中并非所有人物都是醉心于功名利祿之徒，如王冕、杜少卿等都是淡泊名利、具有高尚品質(zhì)的人物。五、綜合性學(xué)習(xí)（6分，每小題2分）13.（1）C【解析】“世上無難事，只要肯登攀”強(qiáng)調(diào)的是克服困難的決心和勇氣，與“歲月如歌——我們的初中生活”的主題不相關(guān)。（2）班徽中藍(lán)色的大圓代表團(tuán)結(jié)和包容，象征著班級(jí)是一個(gè)和諧的集體；“十班十班，乘風(fēng)破浪，你我相伴，揚(yáng)帆起航”這句話表達(dá)了同學(xué)們?cè)诔踔猩钪邢嗷ヅ惆椋餐朔щy，向著目標(biāo)前進(jìn)的決心和信念。（3）示例：小軍，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，畢業(yè)是新征程的起點(diǎn)，即使我們即將分別，距離也無法阻隔我們的情誼。愿你在未來的日子里，心懷夢(mèng)想，勇往直前，收獲滿滿！六、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）（13分）14.①局促忐忑②自信滿滿15.運(yùn)用環(huán)境描寫和動(dòng)作描寫，“在清晨的第一縷陽光中踩著露珠出發(fā)，在傍晚的田園牧歌中踏著晚霞回家”描繪出護(hù)林員工作的時(shí)間和環(huán)境，“守護(hù)著莽莽林海”是動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了護(hù)林員們堅(jiān)守崗位、辛勤工作的形象，表達(dá)了對(duì)他們的贊美之情。16.插敘。補(bǔ)充交代了老吳的家庭情況和貧困身份，解釋了他來鎮(zhèn)里辦事局促忐忑的原因，使文章內(nèi)容更加豐富，為下文“我”對(duì)老吳的關(guān)心和幫助做鋪墊。17.①細(xì)心負(fù)責(zé)：在審核護(hù)林員筆記本時(shí)，認(rèn)真糾正不規(guī)范的記錄，體現(xiàn)了“我”對(duì)工作的細(xì)心和負(fù)責(zé)。②關(guān)愛他人：看到老吳局促忐忑，為打消他的顧慮，給老吳拿椅子，請(qǐng)他坐下，還稱呼他為“老吳”，體現(xiàn)了“我”對(duì)他人的關(guān)愛。③善于引導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)老吳筆記不是親筆所寫后，教他簡(jiǎn)化筆記的方法，幫助他提高工作能力，體現(xiàn)了“我”善于引導(dǎo)他人。18.示例一：圍繞“扶貧、關(guān)愛”，文中的生態(tài)扶貧政策讓老吳這樣的貧困人口獲得收益，“我”在工作中對(duì)老吳的關(guān)心和幫助，都體現(xiàn)了扶貧工作不僅是給予物質(zhì)上的支持，更要有關(guān)愛和引導(dǎo)。扶貧不僅改善了貧困群眾的生活，還讓他們獲得自信和成長，這種關(guān)愛和實(shí)干精神值得贊揚(yáng)。示例二：圍繞“實(shí)干、形式”，老吳作為護(hù)林員，雖然文化程度低，但在工作中腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著森林。而在工作中，不應(yīng)只注重形式，像老吳的筆記本，重要的是他的實(shí)際工作成果，而非