6《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版，本節(jié)課以家庭為單位，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭中每個(gè)成員的責(zé)任與貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家庭、尊重長輩、樂于助人的品質(zhì)。內(nèi)容與課本緊密相連，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的家庭價(jià)值觀，提升學(xué)生關(guān)愛家庭成員、履行家庭責(zé)任的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生溝通協(xié)作能力，形成尊重長輩、樂于助人的良好品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在家庭生活中體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)家庭和諧氛圍。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解家庭中不同成員的責(zé)任與貢獻(xiàn)；2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家庭、尊重長輩、樂于助人的品質(zhì)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對家庭責(zé)任的認(rèn)知與實(shí)際行為的轉(zhuǎn)化；2.如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，形成良好的家庭習(xí)慣。

解決辦法：1.通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任的具體表現(xiàn)；2.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生反思自身在家庭中的角色和責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭事務(wù)，逐步形成責(zé)任意識(shí)；3.組織家庭訪問活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受家庭責(zé)任的重要性，促進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭責(zé)任相關(guān)的圖片、圖表、家庭生活視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、卡片等，用于學(xué)生角色扮演和小組討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于演示家庭生活中的簡單家務(wù)活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學(xué)生感受家庭的溫暖和家庭成員之間的相互關(guān)愛。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“在視頻中，家庭成員們都做了哪些事情？他們是如何為家庭做出貢獻(xiàn)的？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享觀看視頻的感受和思考，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入家庭責(zé)任概念：講解家庭責(zé)任的概念，讓學(xué)生了解家庭責(zé)任是每個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任。

2.分析家庭中不同成員的責(zé)任：以圖片和案例的形式，展示家庭成員在家庭中的角色和責(zé)任，如父母、子女、長輩等。

3.學(xué)生討論：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身家庭情況，討論家庭成員的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

4.分享交流：各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行家庭責(zé)任角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的責(zé)任。

2.學(xué)生展示：邀請學(xué)生上臺(tái)展示角色扮演過程，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：教師提問與家庭責(zé)任相關(guān)的問題，如“如何尊重長輩？”“如何關(guān)愛家庭成員？”等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.教師引導(dǎo)：教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的家庭價(jià)值觀。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.親情故事分享：邀請學(xué)生分享自己家庭中的親情故事，感受家庭的溫暖。

2.家庭責(zé)任倡議：引導(dǎo)學(xué)生制定家庭責(zé)任倡議書，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在家庭中的角色和責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中積極承擔(dān)責(zé)任。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭責(zé)任的歷史文化背景：介紹不同文化背景下家庭責(zé)任的演變，如中國古代的孝道文化、西方的家庭價(jià)值觀等。

-家庭責(zé)任的社會(huì)意義：探討家庭責(zé)任對社會(huì)和諧、個(gè)人成長的重要性，以及家庭責(zé)任在現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

-家庭責(zé)任的法律知識(shí)：介紹與家庭責(zé)任相關(guān)的法律法規(guī)，如《婚姻法》、《繼承法》等，幫助學(xué)生了解法律對家庭責(zé)任的規(guī)定。

-家庭責(zé)任的教育案例：收集和分析國內(nèi)外家庭責(zé)任教育的成功案例，提供實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

2.拓展建議：

-學(xué)生家庭訪問：鼓勵(lì)學(xué)生在家訪中觀察和記錄家庭成員的責(zé)任履行情況，撰寫觀察報(bào)告。

-家庭責(zé)任角色扮演：設(shè)計(jì)家庭責(zé)任角色扮演劇本，讓學(xué)生在不同角色中體驗(yàn)家庭責(zé)任的重要性。

-家庭責(zé)任主題班會(huì)：組織以“家庭責(zé)任”為主題的班會(huì)活動(dòng)，邀請家長參與，共同探討家庭責(zé)任的意義和實(shí)踐。

-家庭責(zé)任手抄報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生制作家庭責(zé)任主題的手抄報(bào)，通過圖片和文字展示家庭責(zé)任的內(nèi)容和形式。

-家庭責(zé)任知識(shí)競賽：組織家庭責(zé)任知識(shí)競賽，增強(qiáng)學(xué)生對家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。

-家庭責(zé)任演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加家庭責(zé)任演講比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和對家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

-家庭責(zé)任志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)家庭服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭責(zé)任。

-家庭責(zé)任日記：指導(dǎo)學(xué)生撰寫家庭責(zé)任日記，記錄自己在家庭中的責(zé)任履行情況和感悟。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家的力量》——一篇關(guān)于家庭成員之間相互支持、共同面對困難的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭責(zé)任的意義。

-視頻資源：《孝道故事集錦》——一組展現(xiàn)不同年齡層如何履行家庭責(zé)任的短片，幫助學(xué)生了解家庭責(zé)任的具體表現(xiàn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《家的力量》，思考故事中人物的行為對自己理解家庭責(zé)任有何啟示。

-觀看《孝道故事集錦》，記錄下至少三個(gè)故事中家庭成員的孝道行為，并分析這些行為背后的家庭價(jià)值觀。

-完成家庭責(zé)任調(diào)查問卷：設(shè)計(jì)一份問卷，詢問家庭成員在家庭中的責(zé)任分工，包括家務(wù)勞動(dòng)、情感支持、教育子女等方面。

-制作家庭責(zé)任海報(bào)：收集和整理家庭成員在家庭中的責(zé)任與貢獻(xiàn)，設(shè)計(jì)一份海報(bào)，展示家庭成員之間的相互關(guān)系和責(zé)任意識(shí)。

-家庭責(zé)任實(shí)踐日志：記錄自己在家庭中履行責(zé)任的過程，包括完成的任務(wù)、遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。

-與父母共同討論：與父母一起討論家庭責(zé)任的重要性，分享自己的理解和感受，以及如何更好地履行家庭責(zé)任。

-家庭責(zé)任主題寫作：以“我的家庭責(zé)任”為主題，寫一篇短文，描述自己在家庭中的角色和責(zé)任，以及這些責(zé)任對自己的成長意義。

-家庭責(zé)任分享會(huì)：組織一個(gè)小型的家庭責(zé)任分享會(huì)，邀請家人和朋友參加，分享自己的家庭責(zé)任經(jīng)歷和感悟。

教師指導(dǎo)：

-教師可提供閱讀材料和視頻資源的復(fù)印件，確保每位學(xué)生都能接觸到拓展內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行進(jìn)一步的探究，如查找與家庭責(zé)任相關(guān)的新聞事件、社會(huì)現(xiàn)象等。

-定期檢查學(xué)生的拓展作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升家庭責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐能力。

-在下一節(jié)課的開始，安排時(shí)間讓學(xué)生分享自己的拓展成果，促進(jìn)課堂互動(dòng)和知識(shí)交流。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》，這個(gè)話題貼近學(xué)生的生活，所以我希望通過這節(jié)課，能讓學(xué)生們更好地理解家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。我通過播放家庭生活視頻，一下子就抓住了學(xué)生的注意力，他們看得很認(rèn)真，也積極地參與到討論中來。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的效果，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，說出家庭成員的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

在講授新課的時(shí)候，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合圖片和案例，讓學(xué)生們能夠直觀地理解家庭責(zé)任的概念。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于家庭成員的責(zé)任分工這部分內(nèi)容比較感興趣，他們在討論的時(shí)候也特別積極。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)還比較模糊，所以在講解的時(shí)候，我可能需要更加細(xì)致一些，用更多的例子來幫助他們理解。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)家庭責(zé)任。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有創(chuàng)意的，學(xué)生們參與度很高，通過這個(gè)活動(dòng)，他們不僅加深了對家庭責(zé)任的理解，還學(xué)會(huì)了如何與家人溝通和協(xié)作。

在課堂提問和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量讓學(xué)生多發(fā)言，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的互動(dòng)讓課堂氛圍更加活躍，學(xué)生們也更加積極地參與到學(xué)習(xí)中。不過，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言，我可能在今后的教學(xué)中，要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，創(chuàng)造更多的機(jī)