第第頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》章節(jié)檢測(cè)卷(含答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________學(xué)號(hào)：___________一、單項(xiàng)選擇題1．下列現(xiàn)象說明聲能夠傳遞能量的是()A．利用聲吶探測(cè)魚群B．醫(yī)生通過“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況C．蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲D．放在正播放歌曲的音響前面的蠟燭的火焰在晃動(dòng)2．以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（）A．建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)B．高架公路穿過城區(qū)要修建隔音板C．戴上防噪聲的耳塞D．市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q3．喇叭里響起“我有著一個(gè)夢(mèng)，埋在泥土中……”的歌聲，小怡說：“是易洋千璽在演唱”她的判斷是根據(jù)聲音的（）A．音調(diào)不同 B．音色不同 C．響度不同 D．頻率不同4．“AP”技術(shù)即人工智能，正在改變世界，其中語言合成技術(shù)，可以將特定人員的聲音模仿得惟妙惟肖，讓人分不出真?zhèn)?，這里模仿的主要是聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．頻率 D．音色5．如圖所示，在做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，會(huì)看到水花飛濺，這樣做的主要目的是為了（）A．使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)B．說明聲音能在水中傳播C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D．使聲波多次反射形成回聲6．如圖所示，編鐘是我國(guó)古代重要的打擊樂器，歷史悠久，體現(xiàn)了中國(guó)古代禮樂文明和青銅器鑄造技術(shù)的極高水平。下列相關(guān)說法正確的是（）A．用同一力度敲擊大小不同的編鐘時(shí)，編鐘發(fā)聲的音調(diào)不同B．敲擊編鐘所用的力越大，編鐘發(fā)出的聲音的音調(diào)就越高C．編鐘發(fā)出的聲音和其他樂器的不同，是因?yàn)榘l(fā)聲的音調(diào)不同D．編鐘所發(fā)出的聲音在空氣中傳播速度一定為340?m/s7．北宋學(xué)者沈括在《夢(mèng)溪筆談》中，有這樣的敘述：“行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到前來夜襲敵人的馬蹄聲．”士兵通過地面上的箭筒能及早聽到馬蹄聲是因?yàn)椋ǎ〢．聲音只能在固體中傳播B．聲音在固體中傳播速度比在空氣更快C．箭筒能改變馬蹄聲的音色D．箭筒能提高馬蹄聲的音調(diào)8．如圖所示為一種身高測(cè)量?jī)x，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號(hào)，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測(cè)高臺(tái)，感應(yīng)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為0.005s．已知感應(yīng)器距測(cè)高臺(tái)的高度為2.6m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學(xué)的身高為（）A．1.65m B．1.70m C．1.75m D．0.85m二、填空題9．花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，即使頭部浸沒在水下時(shí)，也能隨著優(yōu)美音樂的節(jié)奏聲一起舞動(dòng)腿腳，她們能感知到音樂的原因是。10．如圖甲所示，噪聲監(jiān)測(cè)儀的示數(shù)可以反映當(dāng)時(shí)環(huán)境中聲音的分貝值，這數(shù)據(jù)反映的是聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”）；如圖乙是馬路上常見的禁止鳴笛的標(biāo)志，該措施是在控制噪聲。11．如圖所示是火遍全網(wǎng)的英歌舞——廣東潮汕地區(qū)的傳統(tǒng)藝術(shù)，集戲劇、舞蹈、武術(shù)為一體，被列入了國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。英歌舞表演的鼓聲是由鼓面的產(chǎn)生的；藝人兩棒相擊固轉(zhuǎn)，邊走邊舞，敲擊的力度越大，（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）就越大；觀眾聽到鼓聲是通過進(jìn)入耳朵的。12．古詩(shī)“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”描繪了春天的景象。如圖所示，我們看到蝴蝶翅膀在振動(dòng)時(shí)，卻聽不到因翅膀振動(dòng)而發(fā)出的聲音，這是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的頻率（選填“低于”或“高于”）20Hz，我們將這種聲波稱為聲波；人們是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”或“音色”）來辨別黃鶯啼聲的。13．如圖所示為航天員吹奏葫聲絲的情景，用大小不同的力吹胡蘆絲，葫蘆絲發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同；火箭發(fā)射時(shí)發(fā)出巨大的轟鳴聲，“巨大”形容的是聲音的響度這一特性，離得近耳膜會(huì)感覺有脹痛感，這是因?yàn)槁曇裟軌騻鬟f。三、實(shí)驗(yàn)探究題14．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被多次彈開說明了聲音是由產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是。（2）如圖乙所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是。（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以傳聲。（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會(huì)逐漸，由此推理可知。四、綜合題15．科學(xué)工作者為探測(cè)某處海底的深度，他們從測(cè)量船向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過6s收到回波信號(hào)，則：（1）聲波從探測(cè)船傳到海底的時(shí)間是多少？（2）該處海底的深度是多少？（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）16．一輛汽車以72km/h的速度勻速面向一座高山行駛，經(jīng)過一路碑時(shí)鳴笛一聲繼續(xù)行駛，6s后聽到了回聲。（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）鳴笛后6s的時(shí)間內(nèi)汽車向前行駛的路程是多少米？（2）汽車?guó)Q笛時(shí)的路碑處距離高山多少米？（3）汽車聽到鳴笛回聲時(shí)距離高山還有多少米？參考答案1．D2．B3．B4．D5．C6．A7．B8．C9．液體可以傳聲10．響度；聲源處11．振動(dòng)；響度；空氣12．低于；次；音色13．響度；能量14．（1）物體振動(dòng)；放大音叉的振動(dòng)（2）在桌子上撒一些碎紙屑（3）空氣（4）變小；真空不能