七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool第四課時SectionB（2a-3b）教學實錄（新版）人教新目標版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Unit2Whattimedoyougotoschool第四課時SectionB（2a-3b）教學實錄（新版）人教新目標版

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年4月20日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本課時教學旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用英語進行時間表達和描述日常活動，提高語言運用能力；同時，通過了解不同文化中時間觀念的差異，增強文化意識；在解決問題的過程中，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維；此外，通過參與課堂活動和合作學習，提升自主學習能力和團隊合作精神。學情分析本節(jié)課針對的是七年級（1）班的學生，他們剛剛接觸初中英語學習，正處于從小學到初中的過渡階段。在知識層面，學生對英語字母和基本語法有一定的了解，但詞匯量相對有限，對于時間表達和日常活動的描述還較為生疏。能力方面，學生的聽說能力相對較好，但寫作和閱讀理解能力有待提高。在素質(zhì)方面，學生的英語學習興趣較高，但部分學生缺乏自信，對英語學習的挑戰(zhàn)感較強。

學生的行為習慣對課程學習有著直接的影響。大部分學生能夠按時完成作業(yè)，但部分學生存在拖延現(xiàn)象，對課堂參與度不高。在課堂討論中，學生的積極性較好，但表達時有時會出現(xiàn)語法錯誤或詞匯選擇不當。此外，學生在團隊合作中表現(xiàn)出良好的協(xié)作精神，但在獨立完成作業(yè)時，部分學生表現(xiàn)出依賴同伴的行為。

針對這些學情，本節(jié)課的教學設計將注重以下方面：首先，通過引入生動有趣的教學活動和情境，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度；其次，通過多樣化的教學手段，幫助學生鞏固詞匯和語法知識，提升他們的語言運用能力；最后，通過設置適當?shù)奶魬?zhàn)和反饋，幫助學生建立自信，培養(yǎng)良好的學習習慣。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，以講授新知為主，通過討論引導學生思考和表達。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬真實場景，練習時間表達和日?；顒用枋觯岣邔嶋H運用能力。

3.利用多媒體輔助教學，展示不同文化中時間觀念的圖片和視頻，增強文化意識。

4.通過小組合作學習，讓學生在互動中共同完成任務，培養(yǎng)團隊合作精神和自主學習能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對時間表達的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們每天是如何安排自己時間的？你們知道如何用英語表達時間嗎？”

展示一些關(guān)于時間管理的圖片或視頻片段，讓學生初步感受時間表達的重要性。

簡短介紹時間表達的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.時間表達基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解時間表達的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解時間表達的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹時間表達的基本組成部分，如小時、分鐘、上午、下午等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.時間表達案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解時間表達的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的日常場景案例進行分析，如上學、放學、吃飯等。

詳細介紹每個案例的時間表達方式，讓學生全面了解時間表達的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對日常生活的影響，以及如何正確使用時間表達。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與時間表達相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何合理安排時間”或“時間表達在特殊場合的應用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對時間表達的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)時間表達的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括時間表達的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)時間表達在日常生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用時間表達。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際應用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生記錄自己一天的時間安排，并用英語進行描述。

要求學生在課后復習本節(jié)課的內(nèi)容，并嘗試用英語進行時間表達練習。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《英語時間表達手冊》：這是一本專門介紹英語時間表達的書籍，涵蓋了從日常生活中的時間描述到特定場合的時間表達方式，適合學生課后閱讀和自學。

-《英語日?；顒用枋觥罚哼@本書通過豐富的例句和練習，幫助學生掌握如何用英語描述日?；顒樱缟蠈W、購物、運動等，有助于提高學生的實際應用能力。

-《英語文化中的時間觀念》：通過對比不同文化中時間觀念的差異，這本書幫助學生了解不同文化背景下的時間表達習慣，增強跨文化交際能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試收集并整理英語國家中關(guān)于時間管理和時間表達的文化差異，如英國人的“守時”觀念、美國人的“效率”意識等。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源或圖書館資源，查找并閱讀關(guān)于時間管理的英語文章，了解如何有效地安排時間，提高學習效率。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬在不同場景下使用英語進行時間表達，如機場、酒店、餐廳等，以增強學生的實際應用能力。

-設計一個關(guān)于時間管理的英語小項目，讓學生分組合作，設計一個時間管理計劃，并使用英語進行展示和討論。

-通過社交媒體或英語學習平臺，與學生分享自己的時間管理經(jīng)驗和技巧，促進交流和學習。

3.實踐活動建議

-學生可以嘗試記錄自己一周的時間安排，并用英語撰寫一篇日記，描述自己的時間管理過程和體驗。

-組織一個英語角活動，讓學生在活動中練習使用英語進行時間表達，如詢問對方的時間安排、分享自己的日程等。

-鼓勵學生參與學校的英語演講或?qū)懽鞅荣?，以時間表達為主題，展示自己的英語水平和表達能力。

-設計一個關(guān)于時間管理的英語海報，展示時間管理的重要性以及如何有效利用時間，并在學校或社區(qū)進行展示。板書設計①時間表達基礎知識

-重點知識點：時間的基本單位（小時、分鐘）、時間表達順序（年、月、日、時間）

-重點詞：hour,minute,second,a.m.,p.m.,o'clock,past,to,before

-重點句：Whattimeisit?It'seighto'clock.Igotoschoolat7:30everymorning.

②日?；顒用枋?/p>

-重點知識點：常見日常活動的英語表達（gotoschool,havelunch,dohomework,watchTV）

-重點詞：gotoschool,havelunch,dohomework,watchTV,exercise,readabook

-重點句：Igotoschoolat7:30inthemorning.Ihavelunchat12:00.

③時間表達在特定場合的應用

-重點知識點：特定場合的時間表達（appointment,meeting,flight）

-重點詞：appointment,meeting,flight,ontime,late,early

-重點句：Ihaveanappointmentat3:00p.m.today.Pleasebeontime.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在教學過程中，我嘗試將學生生活中熟悉的時間管理和日常活動融入課堂，通過實際案例讓學生更好地理解和應用所學知識。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體展示時間表達的圖片和視頻，增強了課堂的趣味性和直觀性，提高了學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為他們對時間表達不夠熟悉，缺乏自信，需要進一步激發(fā)他們的積極性。

2.語法教學過于單一：在講解時間表達時，我主要采用了講解和例句的方式，可能過于側(cè)重語法知識，而忽略了實際語境中的應用。

3.課后作業(yè)反饋不及時：由于課時有限，我對學生的課后作業(yè)反饋不夠及時，影響了學生對知識點的鞏固和應用。

反思改進措施（三）

1.豐富課堂互動：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加小組討論、角色扮演等活動，讓學生在互動中學習和實踐。

2.語法教學與實際應用相結(jié)合：在講解時間表達時，我會更多地結(jié)合實