全國(guó)泰山版初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第二章第五節(jié)《乖巧的寵物貓》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國(guó)泰山版初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第二章第五節(jié)《乖巧的寵物貓》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《乖巧的寵物貓》為載體，引導(dǎo)學(xué)生掌握Photoshop圖像編輯的基本操作。通過(guò)實(shí)例演示，使學(xué)生了解圖像編輯的技巧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和審美能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)踐操作，旨在提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。通過(guò)圖像編輯實(shí)踐，提升學(xué)生對(duì)數(shù)字媒體的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力，增強(qiáng)信息處理和創(chuàng)新能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：掌握Photoshop的基本操作界面和工具使用方法。例如，熟悉圖層、調(diào)整圖層順序、使用選區(qū)工具等。

-重點(diǎn)二：學(xué)會(huì)使用圖像編輯工具進(jìn)行圖像的基本處理，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等。

-重點(diǎn)三：理解并應(yīng)用圖像合成技巧，如圖層蒙版、混合模式等，以實(shí)現(xiàn)圖像的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解圖層蒙版的概念和應(yīng)用，能夠靈活使用圖層蒙版進(jìn)行圖像的局部編輯。

-難點(diǎn)二：掌握混合模式的運(yùn)用，能夠根據(jù)圖像特點(diǎn)選擇合適的混合模式以達(dá)到理想的效果。

-難點(diǎn)三：在圖像合成過(guò)程中，如何平衡各圖層之間的關(guān)系，使合成圖像自然、和諧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《乖巧的寵物貓》圖像編輯操作手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備包含圖像編輯技巧的圖片、圖表和教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：配備足夠的電腦設(shè)備，確保學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行圖像編輯操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生互動(dòng)和操作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一組寵物貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論其特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“如果你們想要制作一張有趣的寵物貓海報(bào)，需要使用哪些工具和軟件？”

-引出本節(jié)課的主題：“乖巧的寵物貓”，并簡(jiǎn)要介紹Photoshop圖像編輯的基本操作。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解一：介紹Photoshop界面布局，包括菜單欄、工具箱、圖層面板等。

-講解二：演示如何使用選區(qū)工具、裁剪工具和旋轉(zhuǎn)工具進(jìn)行圖像的基本編輯。

-講解三：講解圖層蒙版和混合模式的概念，并通過(guò)實(shí)例展示其應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-活動(dòng)一：學(xué)生嘗試使用裁剪工具和旋轉(zhuǎn)工具對(duì)寵物貓圖片進(jìn)行編輯。

-活動(dòng)二：學(xué)生利用圖層蒙版對(duì)圖片進(jìn)行局部編輯，如改變背景或添加裝飾。

-活動(dòng)三：學(xué)生嘗試使用混合模式，將兩張寵物貓圖片合成一張有趣的作品。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：討論如何使用圖層蒙版進(jìn)行局部編輯，例如，如何去除背景或調(diào)整顏色。

-方面二：分享使用混合模式的經(jīng)驗(yàn)，討論哪種混合模式最適合寵物貓圖片的合成。

-方面三：討論在圖像合成過(guò)程中，如何平衡各圖層之間的關(guān)系，使合成圖像自然、和諧。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明如何使用圖層蒙版和混合模式進(jìn)行圖像編輯。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試使用Photoshop進(jìn)行更多創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高圖像處理能力。

-教師通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助學(xué)生鞏固對(duì)圖層蒙版和混合模式的理解。

-通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生明白如何在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行實(shí)踐，提高圖像處理技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-Photoshop高級(jí)功能介紹：除了本節(jié)課涉及的基本操作外，Photoshop還包含許多高級(jí)功能，如路徑工具、鋼筆工具、濾鏡效果等。這些功能可以用于更復(fù)雜的圖像編輯和設(shè)計(jì)。

-圖像色彩管理：學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖像的色彩平衡、亮度、對(duì)比度等，以及色彩模式轉(zhuǎn)換，如RGB到CMYK。

-圖像合成技巧：深入研究圖像合成技術(shù)，包括透視矯正、對(duì)象移除、背景替換等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Photoshop的路徑工具和鋼筆工具進(jìn)行精確的圖像編輯，如制作海報(bào)的邊緣裝飾。

-鼓勵(lì)學(xué)生研究色彩管理，了解不同色彩模式的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，提升圖像質(zhì)量。

-學(xué)生可以嘗試使用Photoshop的濾鏡效果，如模糊、銳化、藝術(shù)效果等，為圖像添加創(chuàng)意效果。

-通過(guò)在線教程或圖書(shū)，學(xué)習(xí)如何使用Photoshop進(jìn)行圖像修復(fù)和恢復(fù)，如去除照片中的劃痕或污點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試使用Photoshop的圖層樣式，如投影、發(fā)光、斜面和浮雕等，為圖像添加立體感和藝術(shù)效果。

-探索Photoshop的動(dòng)畫(huà)功能，制作簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)圖像或GIF動(dòng)畫(huà)。

-通過(guò)參與設(shè)計(jì)比賽或社區(qū)項(xiàng)目，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提升解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生可以嘗試使用Photoshop進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)如何將圖像優(yōu)化以適應(yīng)網(wǎng)頁(yè)顯示。

-通過(guò)模擬真實(shí)的設(shè)計(jì)工作流程，如品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和審美能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線論壇或社交媒體，與其他學(xué)習(xí)者和專業(yè)人士交流，分享自己的作品和學(xué)習(xí)心得。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用Photoshop進(jìn)行圖像編輯的基本操作，重點(diǎn)掌握了圖層蒙版和混合模式的應(yīng)用。通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)能夠獨(dú)立完成寵物貓圖像的編輯和合成。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)：

1.Photoshop界面布局：我們了解了Photoshop的菜單欄、工具箱、圖層面板等基本布局，這對(duì)于后續(xù)的操作至關(guān)重要。

2.圖像基本編輯：學(xué)會(huì)了使用裁剪工具、旋轉(zhuǎn)工具和調(diào)整大小工具對(duì)圖像進(jìn)行基本編輯。

3.圖層蒙版：掌握了圖層蒙版的概念和應(yīng)用，能夠進(jìn)行局部編輯，如去除背景或調(diào)整顏色。

4.混合模式：了解了混合模式的基本原理，并學(xué)會(huì)了如何根據(jù)圖像特點(diǎn)選擇合適的混合模式。

5.圖像合成：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們能夠?qū)蓮垖櫸镓垐D片合成一張有趣的作品。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.簡(jiǎn)述Photoshop界面中圖層面板的作用。

2.列舉三種圖像基本編輯工具及其功能。

3.解釋圖層蒙版的工作原理，并舉例說(shuō)明其應(yīng)用場(chǎng)景。

4.描述混合模式的基本原理，并舉例說(shuō)明在圖像合成中的應(yīng)用。

5.完成以下任務(wù)：

a.使用裁剪工具對(duì)一張寵物貓圖片進(jìn)行裁剪。

b.使用圖層蒙版去除圖片背景。

c.選擇合適的混合模式，將兩張寵物貓圖片合成一張作品。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)《乖巧的寵物貓》這一課時(shí)，我深感教學(xué)相長(zhǎng)，每一次的教學(xué)都是一次自我提升的過(guò)程。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我使用了寵物貓的圖片作為教學(xué)素材，這是一個(gè)不錯(cuò)的切入點(diǎn)，但可能沒(méi)有充分激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有些學(xué)生可能對(duì)寵物貓沒(méi)有太多興趣，這可能導(dǎo)致他們?cè)诤罄m(xù)的實(shí)踐中不夠投入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如引入一些與日常生活相關(guān)的圖像，或者與學(xué)生興趣點(diǎn)相關(guān)的主題，以更好地吸引學(xué)生的注意力。

其次，新課講授部分，雖然我盡力講解了Photoshop的基本操作和圖層蒙版的使用，但我注意到部分學(xué)生在理解圖層蒙版的概念時(shí)存在困難。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)概念的解釋不夠直觀或者學(xué)生缺乏相應(yīng)的背景知識(shí)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在未來(lái)的教學(xué)中加入更多的實(shí)例和演示，同時(shí)可能會(huì)準(zhǔn)備一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中更好地理解這些概念。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诓僮鬟^(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，比如如何正確選擇混合模式，如何處理圖像合成中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。這些問(wèn)題反映了學(xué)生對(duì)圖像編輯技巧的掌握還不夠熟練。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中增加練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐和嘗試，同時(shí)提供更多的指導(dǎo)和建議。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們?cè)谟懻撨^(guò)程中往往缺乏深度，很多時(shí)候只是停留在表面上的交流。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有提供足夠的引導(dǎo)和問(wèn)題去激發(fā)他們的思考。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更深入的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

最后，我認(rèn)為在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我的課堂管理技巧還有待提高。有時(shí)候，課堂紀(jì)律不夠理想，影響了教學(xué)進(jìn)度。為了改善這一點(diǎn)，我打算在未來(lái)的教學(xué)中更加注重課堂管理，比如通過(guò)設(shè)立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以保持課堂秩序。典型例題講解1.例題：使用Photoshop的裁剪工具對(duì)一張寵物貓的圖片進(jìn)行裁剪，只保留貓的臉部。

解答步驟：

a.打開(kāi)寵物貓圖片，進(jìn)入裁剪工具。

b.在圖片上拖動(dòng)裁剪框，調(diào)整大小以只包含貓的臉部。

c.點(diǎn)擊“確定”按鈕，完成裁剪。

2.例題：使用圖層蒙版將寵物貓圖片的背景去除，使其透明。

解答步驟：

a.打開(kāi)寵物貓圖片，創(chuàng)建一個(gè)新圖層。

b.選擇“畫(huà)筆工具”，調(diào)整畫(huà)筆大小和硬度。

c.在背景圖層上用黑色畫(huà)筆涂抹，去除不需要的背景區(qū)域。

d.點(diǎn)擊“圖層蒙版”按鈕，將背景圖層隱藏，只顯示寵物貓。

3.例題：使用混合模式將兩張寵物貓圖片合成一張，使背景自然融合。

解答步驟：

a.打開(kāi)兩張寵物貓圖片，將其中一張圖片拖到另一張圖片上作為新圖層。

b.選擇“圖層”菜單中的“混合模式”，選擇“正片疊底”或“柔光”模式。

c.調(diào)整圖層不透明度，使兩張圖片的背景自然融合。

4.例題：使用Photoshop的濾鏡效果為寵物貓圖片添加藝術(shù)效果。

解答步驟：

a.打開(kāi)寵物貓圖片，選擇“濾鏡”菜單中的相應(yīng)效果，如“藝