Unit9Adayonthefarm(Period2)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit9Adayonthefarm(Period2)，涉及農(nóng)場動(dòng)物的英語單詞和句型，包括：pigs,cows,chickens,sheep,goats，以及句型“Whereis…？It’sin…/on…”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過的動(dòng)物名詞和顏色形容詞相關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)已學(xué)知識，進(jìn)一步豐富學(xué)生的詞匯量，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）語言能力，通過農(nóng)場動(dòng)物的單詞和句型學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的詞匯積累和語言表達(dá)；2）學(xué)習(xí)能力，通過游戲和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；3）文化意識，通過介紹農(nóng)場動(dòng)物，增進(jìn)學(xué)生對不同文化的理解和尊重；4）思維品質(zhì)，通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思維活躍性，提高批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的動(dòng)物名詞，如貓、狗、鳥等，以及簡單的顏色形容詞，如red,blue,yellow等。此外，學(xué)生對一些基本的日常用語和問候語也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，尤其對動(dòng)物主題感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)迅速掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)，這有助于他們在輕松愉快的氛圍中提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在發(fā)音方面可能存在困難，特別是對于一些動(dòng)物名詞和句型的發(fā)音。此外，對于句型結(jié)構(gòu)的理解也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在注意力和持久力上可能有限，容易在長時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)疲勞和分心的現(xiàn)象。教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即滬教牛津版（深圳用）英語三年級下冊的Unit9Adayonthefarm部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的農(nóng)場動(dòng)物圖片、農(nóng)場場景圖表以及相關(guān)的英語視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括農(nóng)場動(dòng)物主題的裝飾，以及分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅農(nóng)場風(fēng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否去過農(nóng)場，見過哪些動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生對農(nóng)場生活的興趣。

3.導(dǎo)入新課：教師簡要介紹本節(jié)課的主題，即農(nóng)場動(dòng)物，并引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞和句型。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)農(nóng)場動(dòng)物的英語單詞和句型，如pigs,cows,chickens,sheep,goats，以及句型“Whereis…？It’sin…/on…”。

2.教學(xué)重點(diǎn)：正確發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)。

3.教學(xué)過程：

a.教師展示農(nóng)場動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物的名稱，并復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)物名詞。

b.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀農(nóng)場動(dòng)物的英語單詞，并示范正確的發(fā)音。

c.教師講解句型“Whereis…？It’sin…/on…”，并舉例說明。

d.學(xué)生跟讀并模仿教師，練習(xí)句型。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)形式：小組活動(dòng)、角色扮演、游戲等。

2.練習(xí)內(nèi)容：

a.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)單詞和句型描述農(nóng)場場景。

b.角色扮演：學(xué)生扮演農(nóng)場主、動(dòng)物等角色，進(jìn)行對話練習(xí)。

c.游戲環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)農(nóng)場動(dòng)物拼圖、找不同等游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽開口說英語。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重難點(diǎn)，教師提問并引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和技巧。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何保護(hù)農(nóng)場動(dòng)物，提高環(huán)保意識。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和技巧。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如制作農(nóng)場動(dòng)物卡片、收集農(nóng)場圖片等。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)，提高學(xué)生的文化意識。知識點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)：

-pigs（豬）

-cows（牛）

-chickens（雞）

-sheep（羊）

-goats（山羊）

2.句型學(xué)習(xí)：

-Whereis…？It’sin…/on…（……在哪里？它在……/上面。）

3.動(dòng)物名詞復(fù)數(shù)形式：

-pigs->pigs

-cows->cows

-chickens->chickens

-sheep->sheep

-goats->goats

4.農(nóng)場場景描述：

-Thefarmhasmanyanimals.

-Therearesomechickensinthechickencoop.

-Thecowsareeatinggrassinthefield.

-Pigsareplayinginthemud.

5.動(dòng)詞短語：

-eatgrass（吃草）

-playinthemud（在泥里玩）

6.基本問候和介紹：

-Hello,mynameis…（你好，我叫……）

-Whatanimalsdoyouhaveonyourfarm?（你農(nóng)場里有哪些動(dòng)物？）

7.地點(diǎn)介詞：

-in（在……里面）

-on（在……上面）

8.詢問和回答問題：

-Whereisthe…？（……在哪里？）

-It’sin/on…（它在……/上面。）

9.動(dòng)物的生活習(xí)性：

-Chickenslayeggs.

-Cowsprovidemilk.

-Sheepareshearedforwool.

10.農(nóng)場工具和設(shè)備：

-犁（plow）

-鋤頭（hoe）

-割草機(jī)（lawnmower）

11.農(nóng)場活動(dòng)：

-撿雞蛋（collecteggs）

-喂牛（feedthecows）

-飼養(yǎng)小雞（takecareofthechicks）

12.農(nóng)場安全知識：

-Becarefularoundanimals.

-Washyourhandsafterplayingwiththeanimals.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-農(nóng)場動(dòng)物名詞：pigs,cows,chickens,sheep,goats

-農(nóng)場場景描述：Thefarmhasmanyanimals.

-動(dòng)物生活習(xí)性：Chickenslayeggs.Cowsprovidemilk.

②重點(diǎn)單詞：

-pigs

-cows

-chickens

-sheep

-goats

-eggs

-milk

③重點(diǎn)句型：

-Whereis…？It’sin…/on…

-Hello,mynameis…

-Whatanimalsdoyouhaveonyourfarm?

-Therearesomechickensinthechickencoop.

-Thecowsareeatinggrassinthefield.

-Pigsareplayinginthemud.

④介詞：

-in

-on

⑤動(dòng)詞短語：

-eatgrass

-playinthemud

⑥基本問候和介紹：

-Hello,mynameis…

-Whatanimalsdoyouhaveonyourfarm?

⑦農(nóng)場工具和設(shè)備：

-犁（plow）

-鋤頭（hoe）

-割草機(jī)（lawnmower）

⑧農(nóng)場活動(dòng)：

-撿雞蛋（collecteggs）

-喂牛（feedthecows）

-飼養(yǎng)小雞（takecareofthechicks）

⑨農(nóng)場安全知識：

-Becarefularoundanimals.

-Washyourhandsafterplayingwiththeanimals.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《FarmingLifeinDifferentCountries》

-內(nèi)容概述：這篇閱讀材料介紹了不同國家的農(nóng)場生活和農(nóng)業(yè)文化，包括美國、澳大利亞、印度等國家的農(nóng)場場景和動(dòng)物。

-拓展目的：通過閱讀，學(xué)生可以了解不同國家的農(nóng)場生活，拓寬視野，增加文化知識。

b.視頻資源：《ADayattheFarm》

-內(nèi)容概述：這是一個(gè)時(shí)長約5分鐘的動(dòng)畫視頻，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，展示農(nóng)場動(dòng)物的生活環(huán)境和日常活動(dòng)。

-拓展目的：通過觀看視頻，學(xué)生可以直觀地了解農(nóng)場動(dòng)物的生活，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展要求：

a.閱讀材料：

-學(xué)生在課后閱讀《FarmingLifeinDifferentCountries》，了解不同國家的農(nóng)場生活和農(nóng)業(yè)文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下閱讀過程中的疑問，并在課堂上與同學(xué)分享。

-教師可推薦閱讀材料，如《FarmingLifeinDifferentCountries》的英文原著或其他相關(guān)書籍。

b.視頻資源：

-學(xué)生觀看《ADayattheFarm》視頻，關(guān)注農(nóng)場動(dòng)物的生活環(huán)境和日?；顒?dòng)。

-觀看后，引導(dǎo)學(xué)生討論視頻中的內(nèi)容，分享自己的觀察和感受。

-教師可提供視頻字幕，幫助學(xué)生更