Unit1lesson2Letmeshowyouaround!（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞冀教版初中英語七年級上冊Unit1lesson2"Letmeshowyouaround!"展開，通過學(xué)習(xí)如何介紹景點和詢問路線，提高學(xué)生的口語交際能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課所學(xué)的日常用語和問候語相關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過實際對話練習(xí)提高語言運用能力，通過了解不同文化背景下的景點介紹，增強(qiáng)文化意識；通過思考和解決問題，提升思維品質(zhì)；同時，通過參與課堂活動和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的景點介紹和路線詢問。具體包括：

-詞匯：如attraction,landmark,map,direction等。

-句型：如"What'sthisplace?","Whereisit?","HowdoIgetthere?"等。

-例釋：教師通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在真實語境中運用這些詞匯和句型進(jìn)行對話。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：學(xué)生在實際運用中可能遇到的難點包括：

-詞匯的準(zhǔn)確運用：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確選擇和使用合適的詞匯來表達(dá)意思。

-句型結(jié)構(gòu)的掌握：學(xué)生可能對某些句型結(jié)構(gòu)理解不夠，導(dǎo)致在對話中表達(dá)不準(zhǔn)確。

-語境理解與反應(yīng)：學(xué)生在面對不同情境時，可能難以迅速理解并作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

-例釋：為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師可以采取以下措施：

-通過詞匯卡片和例句，幫助學(xué)生記憶和理解詞匯的用法。

-通過逐步分解句型結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生逐步掌握句型的構(gòu)成和用法。

-通過情景模擬和互動游戲，提高學(xué)生在不同語境下的理解和反應(yīng)能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、白板或電子白板。

-課程平臺：冀教版初中英語教學(xué)平臺，用于提供電子教材和教學(xué)資源。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：圖片、視頻片段、地圖模型、角色扮演道具、詞匯卡片。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一張著名的旅游景點圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Doyouknowthisplace?Whatcanyouseethere?”引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的景點，從而引入本節(jié)課的主題——介紹景點和詢問路線。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.詞匯教學(xué)：教師展示詞匯卡片，如attraction,landmark,map,direction等，并給出例句，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

2.句型教學(xué)：教師呈現(xiàn)句型如"What'sthisplace?","Whereisit?","HowdoIgetthere?"，并通過情景模擬讓學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)。

3.文化背景介紹：教師簡要介紹不同文化背景下景點介紹的習(xí)俗和特點，幫助學(xué)生了解跨文化交際的重要性。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.角色扮演：學(xué)生分成小組，分別扮演游客和導(dǎo)游，進(jìn)行景點介紹和路線詢問的對話練習(xí)。

2.游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備一張包含多個景點的地圖，學(xué)生需根據(jù)地圖上的信息，用英語描述景點位置和路線。

3.小組競賽：各小組派代表進(jìn)行景點介紹和路線詢問的競賽，評選出最佳小組。

-用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生討論如何用英語介紹自己家鄉(xiāng)的旅游景點。

2.學(xué)生討論在不同文化背景下，介紹景點時需要注意的禮儀和習(xí)俗。

3.學(xué)生討論如何運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，在實際生活中進(jìn)行交際。

-例答：

1."Iwanttoshowyoumyhometown.Therearemanyfamousattractions,suchastheGreatWall,theForbiddenCity,andtheSummerPalace."

2."Whenintroducingaplaceinaforeignculture,it'simportanttobepoliteandshowrespectfortheircustoms."

3."Icanusethesentence'HowdoIgetthere?'toaskfordirectionswhenI'mlostinanewcity."

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和實踐活動。

-教師提問：“Whatdidwelearnaboutintroducingattractionsandaskingfordirectionstoday?”

-學(xué)生回答，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點，如詞匯的準(zhǔn)確運用和句型結(jié)構(gòu)的掌握。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界著名旅游景點介紹》：選擇幾篇關(guān)于世界各地著名旅游景點的介紹文章，如《巴黎鐵塔的傳奇》、《埃及金字塔的秘密》等，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行景點介紹。

-《旅行英語口語手冊》：提供一本實用的旅行英語口語手冊，涵蓋旅行中常用的英語表達(dá)和對話，幫助學(xué)生提高實際運用英語的能力。

-《國際文化交流指南》：介紹不同國家的文化習(xí)俗和禮儀，幫助學(xué)生了解如何在旅行中尊重當(dāng)?shù)匚幕?，提高跨文化交際能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一個自己感興趣的旅游景點，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源收集相關(guān)信息，然后用英語撰寫一篇短文，介紹該景點的歷史、文化和特色。

-鼓勵學(xué)生利用課后時間觀看英語旅游節(jié)目或紀(jì)錄片，通過視聽學(xué)習(xí)的方式，提高英語聽力和口語能力。

-學(xué)生可以嘗試與英語母語者進(jìn)行在線交流，用英語詢問關(guān)于景點的問題，練習(xí)實際對話能力。

3.知識點拓展與探究：

-景點介紹中的文化元素：引導(dǎo)學(xué)生探究景點背后的文化故事和歷史背景，如故宮的建筑風(fēng)格、長城的建造歷史等。

-旅行英語詞匯的擴(kuò)展：通過收集和整理旅行英語詞匯，如“旅游”、“住宿”、“餐飲”等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高英語表達(dá)能力。

-地圖閱讀與方向判斷：教授學(xué)生如何閱讀和使用地圖，包括理解地圖上的符號和標(biāo)識，以及如何判斷方向和距離。

-旅行安全知識：介紹一些旅行安全常識，如如何預(yù)防旅行中的突發(fā)狀況，如何保護(hù)個人財物等，提高學(xué)生的安全意識。七、典型例題講解典型例題1：

題目：假設(shè)你是一名導(dǎo)游，正在向游客介紹一個著名的博物館。請用英語描述這個博物館的特點，并說明它的歷史背景。

答案：TheNationalMuseumofChinaisamagnificentmuseumlocatedintheheartofBeijing.Itwasestablishedin1925andisoneofthelargestmuseumsintheworld.ThemuseumhousesavastcollectionofancientChineseartifacts,includingbronze,jade,ceramics,andpaintings.Itisrenownedforitshistoricalsignificanceandculturalheritage.

典型例題2：

題目：如果你正在帶領(lǐng)一群游客參觀一座著名的山脈，請用英語描述這座山脈的自然景觀和它的地理位置。

答案：TheGreatWallofChinaisaniconicmountainrangethatstretchesover13,000miles.ItislocatedinnorthernChinaandisaUNESCOWorldHeritageSite.Themountainsofferstunningviewsofthesurroundinglandscapes,andtheyarehometoavarietyofwildlife,includingpandasandgoldenmonkeys.

典型例題3：

題目：假設(shè)你是一名旅行者，想要向朋友推薦一個你最近去過的旅游景點。請用英語描述這個景點的魅力，并說明為什么它值得一游。

答案：TheEiffelTowerinParisisamust-seedestination.Itisanarchitecturalmarvelthatstandstallat324meters.Thetowerofferspanoramicviewsofthecityfromitsobservationdecks.TheEiffelTowerisnotonlyasymboloflovebutalsoatestamenttohumaningenuityandengineering.

典型例題4：

題目：如果你正在帶領(lǐng)一群學(xué)生參觀一個歷史遺址，請用英語解釋這個遺址的重要性，并描述它的歷史意義。

答案：TheAcropolisofAthensisanancientcitadellocatedonahighrockyoutcropabovethecity.Itisoneoftheworld'smostfamousancientmonumentsandisapowerfulsymbolofthecity'slonghistory.TheAcropolisishometotheParthenon,atemplededicatedtothegoddessAthena,anditplayedacrucialroleinthedevelopmentofdemocracyandWesterncivilization.

典型例題5：

題目：假設(shè)你正在準(zhǔn)備一次國際文化交流活動，請用英語寫一段介紹你所在城市的歷史和文化。

答案：Mycity,Shanghai,isavibrantmetropolislocatedonChina'seastcoast.Ithasarichhistorythatdatesbacktothe19thcenturywhenitbecameamajortradingport.Shanghai'suniqueblendofEasternandWesternculturesisevidentinitsarchitecture,cuisine,andarts.Thecityisfamousforitshistoricallandmarks,suchastheBundandtheShanghaiMuseum,anditsmodernskyline,whichincludestheOrientalPearlTowerandtheShanghaiWorldFinancialCenter.八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足之處，下面我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法的運用上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如情景模擬、角色扮演和小組討論，這些方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠很好地運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，我可能沒有給學(xué)生足夠的時間去記憶和練習(xí)，導(dǎo)致部分學(xué)生在實際運用時出現(xiàn)詞匯量不足的情況。今后，我會更加注重詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固，確保每個學(xué)生都能掌握必要的詞匯。

在策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過小組討論和競賽的方式，學(xué)生們能夠更好地參與到課堂活動中來。這種互動式教學(xué)不僅提高了他們的參與度，還促進(jìn)了他們之間的合作和交流。但是，我也注意到，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)比較被動，可能是因為他們不善于表達(dá)或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵這些學(xué)生，給予他們更多的機(jī)會來展示自己。

在教學(xué)管理上，我努力營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，但有時也會出現(xiàn)紀(jì)律問題。例如，在小組討論時，有些學(xué)生可能會分心或者大聲喧嘩。為了解決這個問題，我計劃在下次課上提前制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上進(jìn)行適時提醒。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是不錯的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們