專題03相互作用教師：xxxCONTENTS考點一彈力的有無及方向的判斷01考點二彈力分析的“三類模型”問題02考點三摩擦力大小的計算03考點四摩擦力的“四類”突變問題04考點五共點力的合成05考點六力的分解的兩種常用方法06CONTENTS考點七受力分析07考點八整體法和隔離法解決多物體平衡08考點九共點力的平衡條件及應(yīng)用09實驗探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系10實驗探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律11考點一彈力的有無及方向的判斷011.“三法”判斷彈力有無2.彈力方向的判斷考點二彈力分析的“三類模型”問題02考點三摩擦力大小的計算03考點四摩擦力的“四類”突變問題04單擊此處添加標題01類型1“靜—靜”突變物體在摩擦力和其他力的共同作用下處于靜止狀態(tài)，當(dāng)作用在物體上的其他力的合力發(fā)生變化時，物體雖然仍保持相對靜止，但相對運動趨勢的方向發(fā)生了變化，則物體所受的靜摩擦力發(fā)生突變。03類型3“動—靜”突變在滑動摩擦力和其他力作用下，做減速運動的物體突然停止相對滑行時，物體將不再受滑動摩擦力作用，滑動摩擦力“突變”為靜摩擦力。02類型2

“靜—動”突變物體在靜摩擦力和其他力作用下處于靜止狀態(tài)，當(dāng)其他力變化時，如果物體不能保持相對靜止狀態(tài)，則物體受到的靜摩擦力將“突變”成滑動摩擦力，突變點常常為靜摩擦力達到最大值時。04類型4

“動—動”突變物體在滑動摩擦力作用下運動直到達到共同速度后，如果在靜摩擦力作用下不能保持相對靜止，則物體將受滑動摩擦力作用，且其方向發(fā)生反向?？键c五共點力的合成05考點六力的分解的兩種常用方法06考點七受力分析07考點八整體法和隔離法解決多物體平衡08多物體通常由兩個或兩個以上的研究對象，通過直接接觸或通過繩、桿等媒介連接組合，如疊加體、連接體等，處理方法通常是整體法和隔離法交替使用?？键c九共點力的平衡條件及應(yīng)用09求解共點力平衡問題的常用方法(1)合成法：一個力與其余所有力的合力等大反向，常用于非共線三力平衡。(2)正交分解法：Fx合＝0，F(xiàn)y合＝0，常用于多力平衡。實驗探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系10原理裝置圖平衡時彈簧產(chǎn)生的彈力和外力大小相等01操作要求1.將彈簧的一端掛在鐵架臺上，讓其自然下垂，用刻度尺測出彈簧自然伸長狀態(tài)時的長度l0，即原長。2.如圖所示，在彈簧下端掛質(zhì)量為m1的鉤碼，測出此時彈簧的長度l1，記錄m1和l1，得出彈簧的伸長量x1，將這些數(shù)據(jù)填入自己設(shè)計的表格中。3.改變所掛鉤碼的質(zhì)量，測出對應(yīng)的彈簧長度，記錄m2、m3、m4、m5和相應(yīng)的彈簧長度l2、l3、l4、l5，并得出每次彈簧的伸長量x2、x3、x4、x5。注意事項1.操作彈簧豎直懸掛，待鉤碼靜止時測出彈簧長度。2.作圖坐標軸標度要適中，單位要標注，連線時要使各數(shù)據(jù)點均勻分布在圖線的兩側(cè)，明顯偏離圖線的點要舍去。3.適量彈簧下端所掛鉤碼不要太多以免伸長量超出彈性限度。5.統(tǒng)一彈力及伸長量對應(yīng)關(guān)系及單位應(yīng)統(tǒng)一。4.多測要使用輕質(zhì)彈簧盡可能多測幾組數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理將實驗數(shù)據(jù)填入表中，研究測量的數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，彈力與彈簧伸長量的比值不變。根據(jù)測量數(shù)據(jù)，在建好直角坐標系的坐標紙上描點。以彈簧的彈力F為縱軸，彈簧的伸長量x為橫軸，根據(jù)描點的情況，作出一條經(jīng)過原點的直線。1.列表法2.圖像法實驗探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律11原理裝置圖操作要求同一次實驗中兩次把橡皮筋拉長后的小圓環(huán)所處的位置O點必須保持不變。1.等效沿彈簧測力計軸線方向拉(與板