預(yù)防校園欺凌陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)欺凌，對(duì)孩子而言傷害是巨大的，嚴(yán)重阻礙其健康成長(zhǎng)。對(duì)于被欺凌者而言，不僅會(huì)造成身體上的傷害，還會(huì)帶來(lái)難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，影響著其日常生活。為提高學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，并促進(jìn)校園安全建設(shè)。那么，什么是校園欺凌？孩子們?cè)撊绾握_保護(hù)自己？行業(yè)PPT模板http:///hangye/“學(xué)生欺凌是什么？第一部分什么是校園欺凌校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。校園欺凌的主要原因近年來(lái)校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)。有專家分析，這其實(shí)是長(zhǎng)期積淀的社會(huì)問題——家庭教育缺失的外露。有以下幾個(gè)原因:原因1：過(guò)分溺愛，孩子唯我獨(dú)尊。原因2：缺少關(guān)愛，心理灰暗。有些爸媽忙于生活，忽略了對(duì)孩子的溝通和心理輔導(dǎo)。原因3：學(xué)生法制觀念薄弱。原因4：對(duì)影視、動(dòng)畫、游戲的模仿。1.孩子欺負(fù)人是一種主動(dòng)攻擊行為，是不會(huì)妥善處理人際關(guān)系的表現(xiàn)。

2.被同伴欺負(fù)的孩子在身心健康上會(huì)遭受很大的傷害。經(jīng)常被同伴欺負(fù)的孩子情緒低落，注意力分散，自信心不足，內(nèi)心充滿孤獨(dú)感和挫敗感，更嚴(yán)重的還可能會(huì)出現(xiàn)失眠，受害人還可能轉(zhuǎn)化為加害人。

3.被欺負(fù)的孩子的生活、性格傾向，甚至是未來(lái)人生都會(huì)受到嚴(yán)重的消極影響。欺凌行為要警惕第二部分1.身體欺凌這是最容易辨識(shí)的一種欺凌，是指肢體上的暴力，比如拳打腳踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，強(qiáng)奪財(cái)物、故意損毀他人物品也屬于身體欺凌。2.語(yǔ)言欺凌語(yǔ)言欺凌指用言語(yǔ)對(duì)他人進(jìn)行嘲笑、謾罵、起侮辱性綽號(hào)、詆毀等行為。語(yǔ)言欺凌是傷害孩子的一把銳利的“軟刀子”，這種暴力比起外表的傷痕來(lái)說(shuō)更為嚴(yán)重和可怕，也更不容易被察覺。3.社交欺凌指故意離間破壞同學(xué)之間的關(guān)系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。4.

網(wǎng)絡(luò)欺凌指利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯被欺凌者的隱私、損害人格或名譽(yù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)欺凌也越來(lái)越普遍。網(wǎng)絡(luò)欺凌不僅會(huì)對(duì)孩子的精神造成傷害，而且因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通特性，使得欺凌事件的影響力比校園欺凌更大，對(duì)被欺凌的孩子影響也更深。“遇到欺凌怎么辦？第三部分預(yù)防欺凌應(yīng)做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。1.

不做受害者（1）不攜帶較多的錢和手機(jī)等貴重物品，不公開顯露自己的財(cái)物。（2）前往校園周邊巷子拐角等校園欺凌可能多發(fā)地時(shí)盡量結(jié)伴而行。（3）與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過(guò)激方式。（4）提升自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，平時(shí)加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險(xiǎn)的時(shí)刻進(jìn)行自保。

2.不做欺凌者故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財(cái)物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國(guó)刑法中的尋釁滋事罪、強(qiáng)制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。3.不做附和者或冷眼旁觀者（1）拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。（2）拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，適當(dāng)對(duì)被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心。（3）在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。（4）及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告，甚至報(bào)警。欺凌事件的欺凌者侵犯受欺凌者合法權(quán)益，造成他人人身、財(cái)產(chǎn)或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。構(gòu)成違反治安管理行為的，依法受到治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。當(dāng)然，學(xué)生實(shí)施的欺凌不完全是一個(gè)侵權(quán)行為，也可能是數(shù)個(gè)侵權(quán)行為組成，其損害的結(jié)果也可能是一個(gè)或者多個(gè)。抵