德育工作實施意義德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是中小學(xué)全面發(fā)展教育的重要組成部分，對小學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力、保證作用。德育在現(xiàn)代教學(xué)中也就顯得舉足輕重了，下面從四方面談?wù)劦掠ぷ髦匾裕阂?、德育教育是時代發(fā)展的要求加強德育教育，勢在必行。德育教育現(xiàn)在已是社會穩(wěn)定、文明進(jìn)步、生產(chǎn)發(fā)展的首要條件，是時代發(fā)展的必然，學(xué)校作為德育工作的主要陣地，對其工作的重視也就不言而喻了。在現(xiàn)代教學(xué)中，各級各類學(xué)校都把德育工作放在了學(xué)校的首要工作，強調(diào)寓德育工作于各科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，并作為評定優(yōu)秀文明班級及考核班主任工作的重要內(nèi)容之一。我們廣大教師要充分認(rèn)清形勢，不但要教書，還要育人。二、德育能弘揚和培育學(xué)生的民族精神弘揚和培育民族精神是教育部在未成年人思想道德建設(shè)中強調(diào)的核心內(nèi)容。我們廣大教育者要注重德育工，爭取培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)、助人為樂的精神，讓他們成為民族精神的傳承人、弘揚者。三、德育能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)其個性發(fā)展德育工作的好壞，不但能體現(xiàn)一個學(xué)校的活力所在，還能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，對學(xué)生的個性發(fā)展及養(yǎng)成教育具有深遠(yuǎn)的意義。因此，在教育教學(xué)中，注重智育、德育、美育的培養(yǎng)。如學(xué)生自信的品質(zhì)，積極的情感，堅強的意志等，要重視發(fā)展個性，開發(fā)潛能，真正實現(xiàn)各盡其能。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神和愛國主義思想，又能培養(yǎng)學(xué)生的積極情感。四、德育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道之一學(xué)校教育必須堅持以育人為主，在教育學(xué)理論中我們已知道，智育要為德育服務(wù)，德育建設(shè)必須依靠智育，德育能對學(xué)生啟思益智，能培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)興趣。五、德育工作的重要途徑

為進(jìn)一步加強和規(guī)范學(xué)校德育工作，推動素質(zhì)教育的實施，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校各項工作的和諧發(fā)展，2004年2月，中共中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作實施意見的通知》。要求要把加強和改進(jìn)為成年人思想道德建設(shè)當(dāng)作當(dāng)前一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，要扎實推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育，廣泛開展未成年人道德實踐活動，要積極營造有利于未成年人思想道德建設(shè)的氛圍，要建立健全學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人教育體系。而學(xué)校教育是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地，須從以下三方面開展工作。（一）要建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機制，實行校長負(fù)責(zé)制，落實工作責(zé)任，切實保障德育目標(biāo)、內(nèi)容、和要求在學(xué)校教育教學(xué)工作中的落實。要逐步形成以學(xué)校黨支部、校長為核心的德育工作協(xié)調(diào)機制；以政教處、班主任為主題的德育工作實施機制；以品德與生活課、品德與社會課、思想政治課、主題班會課為基本形式的德育工作機制。形成完整的教育工作機制，全面開展好學(xué)校的德育工作。（二）深化課程改革，強化德育課程的滲透作用。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，改進(jìn)德育工作方式，改進(jìn)教學(xué)方法，開足開齊德育課程，深化德育課程改革，開發(fā)德育課程資源，開展教育實踐活動，努力提高德育工作的實效性，規(guī)范德育課程，充分發(fā)揮導(dǎo)向和激勵作用，深刻挖掘教材中的思想內(nèi)涵，注重過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀的聯(lián)系，加強“五愛”教育關(guān)注學(xué)生的人生觀、價值觀和情感體驗，營造良好的教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的作用。（三）學(xué)校德育教育要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，寓教育于活動之中。積極開展課外活動，要以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育他們不斷地認(rèn)識自我，增強他們的自控能力、心理承受能力和環(huán)境適應(yīng)能力，提高學(xué)生的心理健康水平。培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，以愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、革命精神教育、民族主義教育為主題，不斷增強學(xué)生的愛國主義激情，發(fā)揚革命精神和民族精神，自力更生?？傊掠ぷ魇且豁楅L期的、艱苦的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它能反映一個學(xué)校、一個班級的精神風(fēng)貌。所以清醒的認(rèn)識到當(dāng)前小學(xué)德育工作的嚴(yán)峻形勢和重要作用，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和革命精神，以愛國主義、集體主義、法制教育和養(yǎng)成教育為核心，鞏固德育教育陣地，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性，讓學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)新型合格人才，塑造一代創(chuàng)新人才，為構(gòu)建平安社會、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)社會和諧，迎接小康社會的新勝利創(chuàng)造良好的的發(fā)展環(huán)境。姚寨中心小學(xué)