第9課拒絕侵權(quán)明責(zé)任（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊信息技術(shù)閩教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自閩教版四年級(jí)下冊信息技術(shù)教材第9課《拒絕侵權(quán)明責(zé)任》。主要內(nèi)容包括：了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念，學(xué)習(xí)版權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)的定義和特點(diǎn)，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性，以及如何尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，避免侵權(quán)行為。通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到侵權(quán)行為的危害，培養(yǎng)他們自覺遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解和尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提高信息獲取和判斷能力，學(xué)會(huì)在信息活動(dòng)中遵守法律法規(guī)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的法律和社會(huì)道德基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念和種類：使學(xué)生理解并能夠區(qū)分版權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等基本概念。

2.侵權(quán)行為的識(shí)別與避免：幫助學(xué)生識(shí)別常見的侵權(quán)行為，并學(xué)會(huì)在日常生活中避免侵權(quán)。

難點(diǎn)：

1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性。

2.法律意識(shí)與道德觀念的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的法律意識(shí)和社會(huì)道德觀念。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀地了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的種類和侵權(quán)行為的后果。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何識(shí)別和避免侵權(quán)行為。

3.結(jié)合實(shí)際生活場景，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法律意識(shí)和道德觀念。

4.邀請(qǐng)法律專家或相關(guān)行業(yè)人士進(jìn)行講座，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，清晰地介紹知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本概念和種類，為學(xué)生搭建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就案例進(jìn)行分析討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取真實(shí)或虛構(gòu)的侵權(quán)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)，提高教學(xué)直觀性和趣味性。

2.教學(xué)視頻：播放相關(guān)法律教育視頻，幫助學(xué)生理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的實(shí)際意義。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律知識(shí)庫，拓展學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些盜版圖書、軟件等侵權(quán)產(chǎn)品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為對(duì)原作者的影響，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)到的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)、版權(quán)等，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-教師詳細(xì)講解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、種類和特點(diǎn)，如版權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。

-通過案例分析，展示侵權(quán)行為的危害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性。

-舉例說明：

-教師列舉生活中常見的侵權(quán)行為，如盜版軟件、盜用他人作品等，幫助學(xué)生理解侵權(quán)行為的定義。

-通過具體的案例，讓學(xué)生了解侵權(quán)行為的具體表現(xiàn)和后果。

-互動(dòng)探究：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何避免侵權(quán)行為，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生獨(dú)立完成一些與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的練習(xí)題，如判斷題、選擇題等，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬侵權(quán)案件的審理過程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)法律知識(shí)、查找侵權(quán)案例等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)完成的時(shí)間和質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程總時(shí)長約為50分鐘，通過多種教學(xué)方法和手段，確保學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和道德觀念。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并記憶知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、種類和特點(diǎn)，如版權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。

-學(xué)生能夠識(shí)別生活中常見的侵權(quán)行為，如盜版軟件、盜用他人作品等，并理解其定義和后果。

-學(xué)生能夠區(qū)分合法與非法的使用行為，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.思維能力：

-學(xué)生通過案例分析，提高分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，提升了溝通能力和表演能力。

3.行動(dòng)能力：

-學(xué)生能夠在日常生活中主動(dòng)遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-學(xué)生能夠自覺抵制侵權(quán)產(chǎn)品，不購買、不傳播盜版軟件和盜版圖書。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如申請(qǐng)專利、登記版權(quán)等。

4.道德品質(zhì)：

-學(xué)生樹立了正確的法律意識(shí)和社會(huì)道德觀念，認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性。

-學(xué)生在尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的同時(shí)，也保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，倡導(dǎo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，積極參與討論和活動(dòng)。

-學(xué)生在面對(duì)侵權(quán)行為時(shí)，能夠勇敢地站出來維護(hù)自己的權(quán)益。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、種類和保護(hù)的重要性。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)：

1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義：知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指法律賦予創(chuàng)造者對(duì)其智力成果所享有的專有權(quán)利，包括版權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。

2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的種類：版權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要種類，每種權(quán)利都有其特定的保護(hù)對(duì)象和范圍。

3.侵權(quán)行為的識(shí)別：我們通過案例分析了常見的侵權(quán)行為，如盜版、抄襲、假冒等，幫助學(xué)生了解如何識(shí)別和避免侵權(quán)。

4.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性：保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)不僅能夠維護(hù)創(chuàng)作者的合法權(quán)益，還能促進(jìn)創(chuàng)新和發(fā)展。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測：

1.單選題：

（1）以下哪項(xiàng)不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的種類？

A.版權(quán)

B.專利權(quán)

C.商標(biāo)權(quán)

D.版權(quán)法

（2）以下哪種行為屬于侵犯專利權(quán)？

A.復(fù)制他人的作品

B.使用他人的商標(biāo)

C.制作、銷售假冒產(chǎn)品

D.未經(jīng)許可使用他人的專利技術(shù)

2.判斷題：

（1）知識(shí)產(chǎn)權(quán)是法律賦予創(chuàng)作者的專有權(quán)利，不受時(shí)間和地域限制。（）

（2）盜版行為不屬于侵權(quán)行為。（）

（3）知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)只涉及版權(quán)和專利權(quán)。（）

3.簡答題：

請(qǐng)簡要說明知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性。

答案及解析：

1.單選題：

（1）D.版權(quán)法屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度的一部分，而非知識(shí)產(chǎn)權(quán)種類。

（2）D.未經(jīng)許可使用他人的專利技術(shù)屬于侵犯專利權(quán)的行為。

2.判斷題：

（1）×知識(shí)產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)，但受到時(shí)間和地域的限制。

（2）×盜版行為屬于侵權(quán)行為，侵犯了創(chuàng)作者的版權(quán)。

（3）×知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)涉及版權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等多個(gè)方面。

3.簡答題：

知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-維護(hù)創(chuàng)作者的合法權(quán)益，鼓勵(lì)創(chuàng)新和發(fā)展。

-保護(hù)消費(fèi)者的利益，避免購買到侵權(quán)產(chǎn)品。

-促進(jìn)公平競爭，維護(hù)市場秩序。

-推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展。典型例題講解1.例題：

題目：小明在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一部電影，并將其上傳至視頻平臺(tái)供他人觀看，請(qǐng)問小明的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？

解答：小明的行為構(gòu)成侵權(quán)。根據(jù)版權(quán)法規(guī)定，未經(jīng)電影版權(quán)所有人的許可，擅自復(fù)制、發(fā)行、表演、放映、廣播、信息網(wǎng)絡(luò)傳播等行為，均屬于侵犯版權(quán)的行為。小明下載電影后上傳至視頻平臺(tái)，侵犯了電影版權(quán)所有人的復(fù)制權(quán)和信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。

2.例題：

題目：某企業(yè)生產(chǎn)的電子產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)獨(dú)特，企業(yè)想申請(qǐng)專利保護(hù)，請(qǐng)問該企業(yè)需要提供哪些材料？

解答：企業(yè)需要提供以下材料：

-專利申請(qǐng)表；

-發(fā)明或?qū)嵱眯滦蛯＠f明書；

-說明書附圖；

-權(quán)利要求書；

-優(yōu)先權(quán)證明文件（如有）；

-申請(qǐng)人身份證明文件；

-其他相關(guān)證明文件。

3.例題：

題目：小紅在畫畫比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，她的畫作被出版社用于出版教材，未經(jīng)小紅同意，出版社的行為是否合法？

解答：出版社的行為不合法。根據(jù)版權(quán)法規(guī)定，未經(jīng)著作權(quán)人許可，擅自使用、復(fù)制、發(fā)行、出租、展覽等行為，均屬于侵犯著作權(quán)的行為。小紅作為著作權(quán)人，有權(quán)決定其作品的使用方式，出版社未經(jīng)小紅同意使用其作品，侵犯了小紅的著作權(quán)。

4.例題：

題目：某公司未經(jīng)許可，在其產(chǎn)品上使用了另一家公司的注冊商標(biāo)，請(qǐng)問該公司的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？

解答：該公司的行為構(gòu)成侵權(quán)。根據(jù)商標(biāo)法規(guī)定，未經(jīng)商標(biāo)注冊人許可，擅自使用與他人注冊商標(biāo)相同或者近似的商標(biāo)，