第12課民族大團(tuán)結(jié)（教學(xué)設(shè)計(jì)）八年級(jí)歷史下冊(cè)同步備課系列（部編版）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合八年級(jí)歷史下冊(cè)部編版教材，圍繞“民族大團(tuán)結(jié)”這一主題，通過講述我國(guó)各民族共同發(fā)展、共同繁榮的歷史，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解民族大團(tuán)結(jié)的重要性。課程設(shè)計(jì)注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，通過案例分析和互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的理解和認(rèn)識(shí)，提升歷史思維能力，增強(qiáng)文化自覺和民族自豪感。通過學(xué)習(xí)民族大團(tuán)結(jié)的歷史，學(xué)生能夠形成多元一體的民族觀，提高社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交流能力，以及對(duì)不同民族文化的尊重和包容。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)歷史的興趣和認(rèn)識(shí)程度不一。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)中華民族悠久的歷史有一定了解，但對(duì)民族大團(tuán)結(jié)這一主題的深入了解可能不足。他們的歷史思維能力正在逐步形成，能夠從具體的歷史事件中提取信息，但分析問題的深度和廣度有限。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、歸納總結(jié)能力和思辨能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感需要進(jìn)一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能對(duì)集體活動(dòng)參與度不高，需要教師在課堂中加以引導(dǎo)。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，因此在設(shè)計(jì)課程時(shí)，教師需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)方法和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)講解，介紹民族大團(tuán)結(jié)的歷史背景和重要事件，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞民族大團(tuán)結(jié)的主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)思辨能力。

3.案例分析法：選取典型歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生分析民族關(guān)系發(fā)展，提高歷史理解力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)課堂吸引力。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用歷史教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)民族知識(shí)競(jìng)賽等互動(dòng)游戲，寓教于樂，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國(guó)各民族特色文化圖片，提問學(xué)生：“你們能說出這些圖片所代表的民族嗎？你們知道這些民族是如何共同生活在我國(guó)的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧七年級(jí)歷史課程中關(guān)于我國(guó)民族分布的知識(shí)，提問：“我們之前學(xué)過我國(guó)有哪些主要民族？它們主要分布在哪些地區(qū)？”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.民族大團(tuán)結(jié)的歷史背景：介紹我國(guó)各民族共同發(fā)展、共同繁榮的歷史，強(qiáng)調(diào)民族大團(tuán)結(jié)的重要性。

b.民族政策：講解我國(guó)歷代民族政策，如民族區(qū)域自治制度、民族平等、民族團(tuán)結(jié)等。

c.民族關(guān)系：分析我國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展歷程，探討民族關(guān)系對(duì)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的影響。

-舉例說明：

a.以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為例，介紹各民族團(tuán)結(jié)一心、共同抵抗外敵的歷史。

b.以新中國(guó)成立后，我國(guó)各民族共同參與國(guó)家建設(shè)的事例，展示民族大團(tuán)結(jié)的成果。

-互動(dòng)探究：

a.組織學(xué)生分組討論，探討民族大團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制一幅描繪我國(guó)各民族共同生活的圖畫。

b.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民族大團(tuán)結(jié)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

b.針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)民族大團(tuán)結(jié)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念。

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后查閱資料，了解我國(guó)其他民族的特色文化，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

-布置一篇關(guān)于民族大團(tuán)結(jié)的作文，要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過程結(jié)束。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華民族發(fā)展史》：這本書詳細(xì)介紹了我國(guó)各民族的歷史發(fā)展脈絡(luò)，有助于學(xué)生全面了解我國(guó)民族的發(fā)展歷程。

-《民族區(qū)域自治制度》：該書籍深入解讀了我國(guó)民族區(qū)域自治制度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一制度在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展中的重要作用。

-《民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步故事集》：收集了我國(guó)各民族之間友好交往、共同進(jìn)步的感人故事，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和團(tuán)結(jié)意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生查閱資料，了解我國(guó)各民族的語言、文字、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的特點(diǎn)，比較不同民族之間的異同。

-組織學(xué)生開展小組討論，探討民族大團(tuán)結(jié)在當(dāng)今社會(huì)的重要性，以及如何在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解我國(guó)民族政策在實(shí)踐中的應(yīng)用，以及民族地區(qū)的發(fā)展變化。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于民族大團(tuán)結(jié)的調(diào)查研究報(bào)告，分析民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家發(fā)展和民族地區(qū)繁榮的促進(jìn)作用。

-組織學(xué)生參觀民族博物館、民族風(fēng)情園等場(chǎng)所，親身體驗(yàn)不同民族的文化，增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，如民族文藝匯演、民族知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的民族認(rèn)同感和參與度。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂中，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更直觀地感受民族文化的多樣性，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。

2.強(qiáng)化互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和思考能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中顯得較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)參與的積極性，這可能會(huì)影響他們對(duì)知識(shí)的深入理解和吸收。

2.教學(xué)深度不夠：在講解民族大團(tuán)結(jié)的歷史背景和意義時(shí)，可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考和批判性分析。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解過程中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，提出問題，鼓勵(lì)他們從不同角度分析問題，提高他們的歷史思維能力。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和自我提升。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，通過跟蹤他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解1.例題：新中國(guó)成立后，我國(guó)在民族政策方面取得了哪些重要成就？

答案：新中國(guó)成立后，我國(guó)在民族政策方面取得了以下重要成就：

a.實(shí)施民族區(qū)域自治制度，保障各民族的自治權(quán)利；

b.制定和實(shí)施民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的基本原則；

c.開展大規(guī)模的民族識(shí)別工作，確定了我國(guó)56個(gè)民族；

d.加強(qiáng)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)民族地區(qū)的發(fā)展；

e.保護(hù)和傳承各民族的文化遺產(chǎn)，促進(jìn)各民族文化的繁榮。

2.例題：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)各民族是如何共同抵抗外敵的？

答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)各民族在抵抗外敵方面展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)一致的精神：

a.漢族、蒙古族、回族等各民族共同組成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；

b.各民族地區(qū)紛紛組織抗日義勇軍，積極參與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)；

c.各民族在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面相互支持，共同為抗戰(zhàn)勝利作出貢獻(xiàn)；

d.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，各民族共同慶祝勝利，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)。

3.例題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析我國(guó)民族區(qū)域自治制度的特點(diǎn)。

答案：我國(guó)民族區(qū)域自治制度具有以下特點(diǎn)：

a.堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的基本原則；

b.民族區(qū)域自治是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的；

c.民族區(qū)域自治制度保障各民族的自治權(quán)利，包括立法、行政、司法等方面的權(quán)力；

d.民族區(qū)域自治制度促進(jìn)了民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。

4.例題：簡(jiǎn)述新中國(guó)成立后，我國(guó)在民族關(guān)系方面取得的重大成就。

答案：新中國(guó)成立后，我國(guó)在民族關(guān)系方面取得的重大成就包括：

a.實(shí)現(xiàn)了各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助的新型民族關(guān)系；

b.民族區(qū)域自治制度得到全面實(shí)施，保障了各民族的自治權(quán)利；

c.民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)事業(yè)得到全面發(fā)展；

d.民族關(guān)系得到持續(xù)穩(wěn)定，為國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)作出了重要貢獻(xiàn)。

5.例題：如何在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念？

答案：在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念，可以從以下幾個(gè)方面著手：

a.尊重各民族的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)相互了解和包容；

b.積極參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，促進(jìn)各民族之間的交流與合作；

c.堅(jiān)決抵制民族歧視和民族分裂行為，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；

d.在工作中，注重民族平等，促進(jìn)各民族共同發(fā)展。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫一篇關(guān)于“民族大團(tuán)結(jié)”的短文，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和感悟。字?jǐn)?shù)不限，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。

2.收集有關(guān)我國(guó)各民族文化的資料，制作一份民族文化手抄報(bào)，展示不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日等。

3.觀看一部關(guān)于民族大團(tuán)結(jié)的電影或紀(jì)錄片，寫一篇觀后感，分析電影中展現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)精神和民族關(guān)系。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)是否正確、論述是否清晰、語言是否通順。對(duì)于觀點(diǎn)錯(cuò)誤或不清晰的地方，給出具體的修改建議。同時(shí)，對(duì)表達(dá)流暢、觀點(diǎn)獨(dú)到的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

2.檢查民族文化手抄報(bào)的制作，評(píng)價(jià)其內(nèi)容是否豐富、形式是否美觀、創(chuàng)意是否獨(dú)特。對(duì)于內(nèi)容單一、形式呆板的作品，提出改進(jìn)意見，如增加圖片、設(shè)計(jì)更多樣化的布局等。

3.閱讀學(xué)生的觀后感，關(guān)注其對(duì)電影中民族團(tuán)結(jié)精神的感悟是否深刻、分析是否到位。對(duì)于分析不深入、感悟不明確的學(xué)生，提供相關(guān)的歷史背景資料，引導(dǎo)他們進(jìn)一步思考。

在作業(yè)反饋過程中，我將采取以下措施：

1.及時(shí)批改作業(yè)，確保學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)得到反饋，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

2.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化反饋，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)提出具體建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

3.鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流，通過小組討論、展示等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

5.對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)秀作品，進(jìn)行全班分享，以激勵(lì)其他學(xué)生向優(yōu)秀看齊，提高整體學(xué)習(xí)水平。板