中考經(jīng)典故事理解試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是（）

A.沉魚(yú)落雁恣意妄為畏首畏尾

B.美輪美奐振聾發(fā)聵驚心動(dòng)魄

C.雕梁畫(huà)棟恣意妄為畏首畏尾

D.美輪美奐振聾發(fā)聵驚心動(dòng)魄

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

B.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，人民生活水平不斷提高。

C.我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。

D.人民生活水平不斷提高，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界。”這句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

B.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界?！边@句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

C.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界。”這句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

D.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界?！边@句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

4.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）

A.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

B.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

C.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

D.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

5.下列句子中，句式變換正確的一項(xiàng)是（）

A.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

B.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

C.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

D.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

6.下列句子中，用詞準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

B.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

C.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

D.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

7.下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

B.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

C.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

D.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

8.下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

B.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

C.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

D.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

9.下列句子中，句子成分使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

B.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

C.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

D.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

10.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

B.他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

C.他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

D.他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，含有比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.那朵花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

B.那朵花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

C.那朵花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

D.那朵花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

2.下列句子中，含有“把字句”、“被字句”、“連動(dòng)句”等句式的一項(xiàng)是（）

A.他把書(shū)放在桌子上。

B.書(shū)被風(fēng)吹走了。

C.他把書(shū)放在桌子上，又把筆放在書(shū)旁邊。

D.他把書(shū)放在桌子上，又把筆放在書(shū)旁邊。

3.下列句子中，含有“并列句”、“轉(zhuǎn)折句”、“因果句”等復(fù)句的一項(xiàng)是（）

A.他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異。

B.他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，但是他的家庭條件并不好。

C.他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，因此他的老師很滿意。

D.他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，所以他的父母為他感到驕傲。

4.下列句子中，含有“設(shè)問(wèn)句”、“反問(wèn)句”、“感嘆句”等疑問(wèn)句的一項(xiàng)是（）

A.你知道這是什么嗎？

B.你知道這是什么嗎？

C.你知道這是什么嗎？

D.你知道這是什么嗎？

5.下列句子中，含有“陳述句”、“祈使句”、“感嘆句”等句式的一項(xiàng)是（）

A.他努力學(xué)習(xí)。

B.他努力學(xué)習(xí)。

C.他努力學(xué)習(xí)。

D.他努力學(xué)習(xí)。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

B.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

C.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

D.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界?！边@句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

B.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界。”這句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

C.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界?！边@句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

D.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界?！边@句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

3.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）

A.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

B.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

C.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

D.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

4.下列句子中，句式變換正確的一項(xiàng)是（）

A.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

B.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

C.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

D.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

5.下列句子中，用詞準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

B.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

C.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

D.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

6.下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

B.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

C.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

D.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

7.下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

B.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

C.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

D.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

8.下列句子中，句子成分使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

B.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

C.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

D.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

9.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

B.他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

C.他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

D.他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

10.下列句子中，含有“設(shè)問(wèn)句”、“反問(wèn)句”、“感嘆句”等疑問(wèn)句的一項(xiàng)是（）

A.你知道這是什么嗎？

B.你知道這是什么嗎？

C.你知道這是什么嗎？

D.你知道這是什么嗎？

姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是（）

A.沉魚(yú)落雁恣意妄為畏首畏尾

B.美輪美奐振聾發(fā)聵驚心動(dòng)魄

C.雕梁畫(huà)棟恣意妄為畏首畏尾

D.美輪美奐振聾發(fā)聵驚心動(dòng)魄

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

B.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，人民生活水平不斷提高。

C.我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。

D.人民生活水平不斷提高，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界?！边@句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

B.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界。”這句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

C.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界。”這句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

D.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界?！边@句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

4.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）

A.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

B.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

C.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

D.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

5.下列句子中，句式變換正確的一項(xiàng)是（）

A.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

B.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

C.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

D.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

6.下列句子中，用詞準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

B.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

C.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

D.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

7.下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

B.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

C.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

D.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

8.下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

B.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

C.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

D.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

9.下列句子中，句子成分使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

B.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

C.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

D.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

10.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

B.他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

C.他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

D.他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，含有比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.那朵花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

B.那朵花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

C.那朵花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

D.那朵花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

2.下列句子中，含有“把字句”、“被字句”、“連動(dòng)句”等句式的一項(xiàng)是（）

A.他把書(shū)放在桌子上。

B.書(shū)被風(fēng)吹走了。

C.他把書(shū)放在桌子上，又把筆放在書(shū)旁邊。

D.他把書(shū)放在桌子上，又把筆放在書(shū)旁邊。

3.下列句子中，含有“并列句”、“轉(zhuǎn)折句”、“因果句”等復(fù)句的一項(xiàng)是（）

A.他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異。

B.他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，但是他的家庭條件并不好。

C.他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，因此他的老師很滿意。

D.他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，所以他的父母為他感到驕傲。

4.下列句子中，含有“設(shè)問(wèn)句”、“反問(wèn)句”、“感嘆句”等疑問(wèn)句的一項(xiàng)是（）

A.你知道這是什么嗎？

B.你知道這是什么嗎？

C.你知道這是什么嗎？

D.你知道這是什么嗎？

5.下列句子中，含有“陳述句”、“祈使句”、“感嘆句”等句式的一項(xiàng)是（）

A.他努力學(xué)習(xí)。

B.他努力學(xué)習(xí)。

C.他努力學(xué)習(xí)。

D.他努力學(xué)習(xí)。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

B.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，人民生活水平不斷提高。

C.我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。

D.人民生活水平不斷提高，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界?！边@句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

B.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界?！边@句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

C.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界?！边@句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

D.“他來(lái)到這個(gè)世界，是為了改變世界?！边@句話出自毛澤東的《沁園春·雪》。

3.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）

A.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

B.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

C.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

D.那些花兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，仿佛一群美麗的仙子。

4.下列句子中，句式變換正確的一項(xiàng)是（）

A.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

B.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

C.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

D.原句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

改句：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。

5.下列句子中，用詞準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

B.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

C.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

D.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。

6.下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

B.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

C.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

D.請(qǐng)問(wèn)您需要我?guī)兔幔?/p>

7.下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

B.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

C.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下列句子的修辭手法及其表達(dá)效果。

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”（辛棄疾《青玉案·元夕》）

答案：這句詩(shī)使用了擬人手法，將春風(fēng)和明月賦予了人的情感。春風(fēng)“又綠江南岸”，給人一種生動(dòng)活潑的感覺(jué)，明月“何時(shí)照我還”則表達(dá)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。這種擬人手法使得自然景物具有了生命力和情感，增強(qiáng)了詩(shī)句的感染力。

2.題目：請(qǐng)解釋下列成語(yǔ)的含義，并舉例說(shuō)明其在文章中的運(yùn)用。

成語(yǔ)：畫(huà)龍點(diǎn)睛

答案：成語(yǔ)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”比喻在關(guān)鍵處加上一筆，使整件事生動(dòng)有力。例如，在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉在描寫(xiě)林黛玉時(shí)寫(xiě)道：“她那眉目如畫(huà)，唇齒含香，真真是個(gè)畫(huà)中仙子?！边@里的“畫(huà)中仙子”就是用“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的手法，將林黛玉的形象描繪得更加生動(dòng)。

3.題目：請(qǐng)結(jié)合具體文章內(nèi)容，分析下列句子的表達(dá)效果。

句子：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲?！?/p>

答案：這句話出自白居易的《琵琶行》。這句話運(yùn)用了對(duì)比手法，將琵琶的聲音與周?chē)h(huán)境的寧?kù)o形成鮮明對(duì)比。在琵琶曲停止的瞬間，周?chē)h(huán)境的寧?kù)o反而使得人們更加感受到琵琶曲所帶來(lái)的情感沖擊，從而增強(qiáng)了句子的表達(dá)效果。

五、論述題

題目：結(jié)合具體文本，談?wù)勀銓?duì)“寓教于樂(lè)”這一教育理念的理解。

答案：寓教于樂(lè)，顧名思義，就是在教育過(guò)程中，將知識(shí)傳授與娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。這一教育理念在我國(guó)的傳統(tǒng)教育中就有體現(xiàn)，如孔子的“有教無(wú)類”和“因材施教”，以及《論語(yǔ)》中提倡的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”。

在具體文本中，我們可以以《西游記》為例來(lái)談?wù)勥@一理念。這部古典名著以唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事為主線，通過(guò)豐富的想象和生動(dòng)的描繪，展現(xiàn)了他們一路上的種種困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，作者吳承恩巧妙地將佛教教義、儒家思想、道家文化融入其中，使得故事既有教育意義，又極具趣味性。

首先，《西游記》通過(guò)描繪師徒四人的性格特點(diǎn)，傳達(dá)了“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的重要性。孫悟空的聰明機(jī)智、豬八戒的憨厚可愛(ài)、沙僧的忠誠(chéng)老實(shí)、唐僧的慈悲為懷，這些人物形象各具特色，相互補(bǔ)充，共同完成了取經(jīng)的使命。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在現(xiàn)實(shí)生活中同樣具有重要的教育意義。

其次，《西游記》中的妖魔鬼怪形象，既是對(duì)人性的諷刺，也是對(duì)道德的警示。通過(guò)這些形象的描繪，作者告誡人們要抵制誘惑，堅(jiān)守道德底線。這種寓教于樂(lè)的方式，使得讀者在欣賞故事的同時(shí)，也能從中受到道德教育。

再次，《西游記》中的神話傳說(shuō)、民間故事等元素，豐富了學(xué)生的想象力，激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，從而增強(qiáng)民族自豪感。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：通過(guò)排除法，發(fā)現(xiàn)A、B、C選項(xiàng)中均存在字形、字音或字義上的錯(cuò)誤，故選D。

2.B

解析思路：分析各選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)A、C、D選項(xiàng)中存在語(yǔ)序不當(dāng)或成分殘缺的問(wèn)題，而B(niǎo)選項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)意通順，故選B。

3.B

解析思路：對(duì)比各選項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用，發(fā)現(xiàn)A、C、D選項(xiàng)中存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，而B(niǎo)選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，故選B。

4.A

解析思路：分析各選項(xiàng)的修辭手法，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)使用了擬人手法，將花兒比作仙子，形象生動(dòng)，故選A。

5.D

解析思路：對(duì)比各選項(xiàng)的句式變換，發(fā)現(xiàn)A、B、C選項(xiàng)中句式變換不正確，而D選項(xiàng)句式變換正確，故選D。

6.C

解析思路：分析各選項(xiàng)的用詞準(zhǔn)確性，發(fā)現(xiàn)A、B、D選項(xiàng)中用詞不夠準(zhǔn)確，而C選項(xiàng)用詞準(zhǔn)確，故選C。

7.A

解析思路：對(duì)比各選項(xiàng)的表達(dá)得體性，發(fā)現(xiàn)B、C、D選項(xiàng)表達(dá)不夠得體，而A選項(xiàng)表達(dá)得體，故選A。

8.D

解析思路：分析各選項(xiàng)的成語(yǔ)使用，發(fā)現(xiàn)A、B、C選項(xiàng)成語(yǔ)使用不當(dāng)，而D選項(xiàng)成語(yǔ)使用正確，故選D。

9.C

解析思路：分析各選項(xiàng)的句子成分使用，發(fā)現(xiàn)A、B、D選項(xiàng)中句子成分使用