19.海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)

————《十萬(wàn)個(gè)為什么》人口劇增全球已有30%的土地退化,森林面積縮小1/3,在過(guò)去的4個(gè)世紀(jì)中,人類(lèi)活動(dòng)引起700萬(wàn)個(gè)物種的滅絕。資源短缺地球?qū)o(wú)法養(yǎng)活100億人口？人類(lèi)將面臨生存危機(jī)？

人類(lèi)將從哪里獲取糧食？海洋是個(gè)奇妙的世界欣賞奇妙的海洋海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)1、“海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)”在文中表現(xiàn)在哪些方面？海藻浮游生物魚(yú)蝦尚未充分開(kāi)發(fā)利用的海洋生物自主探究：

一（1-2）指出海洋可能成為人類(lèi)未來(lái)的糧倉(cāng)。

二（3-6）具體闡釋海洋可能成為糧倉(cāng)的原因。

三（7）總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)。

2.文章結(jié)構(gòu)：常見(jiàn)的十種說(shuō)明方法：下定義作詮釋舉例子列數(shù)字打比方作比較分類(lèi)別引資料摹狀貌列圖表3.文中用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)找出相應(yīng)的句子，并說(shuō)明其作用。4、說(shuō)明文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確，請(qǐng)找

出文中體現(xiàn)這一點(diǎn)的地方。大海給我們提供豐富的食物但人類(lèi)卻在不斷破壞大?！鬯欧?/p>

結(jié)果只能這樣……死亡的鯨冰川融化北極冰川每年下降1米

憤怒的海洋保護(hù)海洋保護(hù)人類(lèi)未來(lái)的糧倉(cāng)賣(mài)油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而