小學(xué)三年級(jí)浙教版下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)易考題班級(jí)：_____________姓名：_____________選詞填空1.讀一讀，選擇合適的詞語(yǔ)填空。飄蕩蕩漾1．小燕子的尾尖偶爾在湖面上掠過(guò)，水波便一圈一圈地（______）開(kāi)去。2．微風(fēng)中，柔軟的柳枝隨風(fēng)（______）婀娜多姿。機(jī)靈靈活3．小明是個(gè)（______）的孩子，遇到困難總會(huì)想辦法克服。4．對(duì)于數(shù)學(xué)概念，我們不僅要認(rèn)真理解，更要（______）運(yùn)用。雖然……但是……如果……就……因?yàn)椤浴还堋偂?．（______）河流用源源不斷的清潔的水給人們帶來(lái)利益，（______）它受到尊敬，光榮無(wú)比。6．（______）蜜蜂飛到哪里，它（______）是可以回到原處。7．（______）帛比竹片、木片輕便，（______）價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。2.選詞填空。喜愛(ài)熱愛(ài)1．奶奶家的小白狗十分惹人（______）。2．我們都是（______）大自然的孩子。可惜愛(ài)惜3．請(qǐng)大家（______）食物，點(diǎn)餐時(shí)不要鋪張浪費(fèi)。4．豆豆把新買的彩色鉛筆弄丟了，大家都覺(jué)得很（______）。3.選一選，填一填。精美美麗美觀1．趙州橋欄板上的（________）圖案，讓參觀者贊嘆不已。2．春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，花兒都（_______）極了。3．小剛講衛(wèi)生，愛(ài)整潔，他把自己的小屋子收拾得（_______）大方。珍惜愛(ài)惜愛(ài)護(hù)1．他從小就養(yǎng)成了（________）書籍的好習(xí)慣。2．我們要（_______）時(shí)間，不能讓時(shí)間白白地浪費(fèi)。3．小明是一個(gè)（_______）糧食的好孩子。4.我會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。照樣照例照舊1.我們休息了一下，（___________）往前走。2.如果螞蟻隊(duì)長(zhǎng)偷嘴吃，（____________）要受處罰。3.孫中山（__________）把書放到先生面前。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)4.我軍的傷員（___________）從火線上抬下來(lái)。5.他低下頭，（___________）幫我把扣子釘好。6.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，（__________）工作了六十九個(gè)小時(shí)。5.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。功夫

工夫①?gòu)垞穸水嬤@幅畫的時(shí)候，下了很大________。②他花了兩天的________學(xué)會(huì)了游泳。贊賞

欣賞③大叔十分________年輕人的勇氣。④帷幕拉開(kāi)了，觀眾________著看臺(tái)上的精彩節(jié)目。形近字詞6.比一比，再組詞。脹（_________）驗(yàn)（_________）組（_________）拂（_________）賬（_________）檢（_________）租（_________）佛（_________）7.我會(huì)組詞。留（_________）暴（_________）曬（_________）管（_________）流（_________）飽（_________）晾（_________）館（_________）8.辨字組詞。沾（_________）代（_________）酒（_________）粘（_________）戲（_________）灑（_________）晾（_________）鈴（_________）狀（_________）涼（_________）冷（_________）壯（_________）9.比一比，再組詞。誠(chéng)（________）紀(jì)（________）準(zhǔn)（________）密（________）城（________）記（________）推（________）蜜（________）惜（________）郊（________）低（________）脯（________）借（_______）鄰（________）底（________）鋪（________）10.辨字組詞。燕（_______）聚（_______）增（_______）掠（_______）稻（_______）尖（_______）偶（_______）沾（_______）看拼音寫詞語(yǔ)11.相信你能把字寫得最漂亮！qiángbìjiùmìngshìxiànlǚxíngcāngcuìkàoànguānchámǎnzài12.看拼音寫詞語(yǔ)jùhuìqiānxūrǎnhónɡwánshuǎwēiwǔ（________）（________）（________）（________）（________）pǔtōnɡzhǎnshìxùnsùzhèndìnɡchènshān（________）（________）（________）（________）（________）13.看拼音，寫詞語(yǔ)。bǎoguìjiǎzhuāngcāngcuìrèlièwēnróuhuāngyuánliúyìlàzhú14.讀拼音，寫詞語(yǔ)。fēnfāngmìfēngsūxǐngzǔàixiūjiànjiǎnchábiànrènmòshēng15.認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。fùzéshǒuyìfúwùxìngzikuājiǎng（________）（________）（________）（________）（________）míngshēngjuǎnqǐjiāohuòchènshāntíqián（________）（________）（________）（________）（________）按要求寫句子16.按要求完成句子練習(xí)。1．照樣子把句子補(bǔ)充完整。例：椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。（1）裁縫點(diǎn)點(diǎn)頭：“剪袖子，只要_________兩剪子，好辦得很，沒(méi)問(wèn)題?！保?）衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，________，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)。2．照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。例：裁縫又補(bǔ)充了一句：“不過(guò)，我指的是明年冬天?！辈每p又補(bǔ)充了一句，不過(guò)，他指的是明年冬天。（1）老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”__________________________________________________________（2）棗核跳出來(lái)說(shuō)：“牲口是我牽的?！盻_________________________________17.按要求寫句子。（1）他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（縮句）_________________________________（2）父親帶著我從樹(shù)林邊走過(guò)。（改為“被”字向）_________________________________（3）樹(shù)林里的鳥真多?。。ǜ臑閹?wèn)號(hào)的句子，意思不變）_________________________________（4）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（用劃線詞寫話）_____________________________________________18.按要求寫句子。（1）張擇端畫的畫很傳神。（改為感嘆句）___________________________（2）爸爸第一個(gè)最先知道了這件事。（修改病句）_____________________________________________（3）小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?（改為陳述句）_____________________________________________（4）翠鳥蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。（仿寫句子）________________，像________________________。19.按要求寫句子。（1）無(wú)論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處。（用加點(diǎn)詞造句）________________________________________（2）我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）_____________________________（3）這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦。（改為反問(wèn)句）_____________________________（4）你看看什么花剛剛開(kāi)放。你知道大致是幾點(diǎn)鐘。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）______________________________________________20.按要求改寫句子。1．小熊走進(jìn)森林。（擴(kuò)句）__________________________________2．我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（改為肯定句）__________________________________3．農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了。（改成“被”字句）__________________________________4．每天她都是首先第一個(gè)來(lái)到班級(jí)的。（修改病句）__________________________________課內(nèi)填空21.課文回顧與積累。1．《夜書所見(jiàn)》題目中“書”的意思是_________，題目的意思是_________。2．《望天門山》中寫出山勢(shì)之雄險(xiǎn)、水勢(shì)之洶涌的詩(shī)句是：“_________，_________”。3．你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，_________，扇哪扇哪，_________。（選自《秋天的雨》）4．牧童騎黃牛，_________。意欲捕鳴蟬，_________?！端?jiàn)》中表現(xiàn)兒童性格機(jī)警的詩(shī)句：_________，_________。5．按照《司馬光》原文內(nèi)容填寫群兒戲于__________，一兒__________甕，足__________沒(méi)水中。_________皆棄去，光_________石擊破之，水迸，兒得活。22.按課文內(nèi)容填空。1.________，無(wú)理寸步難行。2.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，________。3.她倆在光明和________中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有________，沒(méi)有________，也沒(méi)有________的地方去了。4.除了本單元的童話故事，我還讀過(guò)《________》，這個(gè)故事大家可以好好讀一讀，因?yàn)開(kāi)_______。23.按課本內(nèi)容填空。1．遲日江山麗，____________。___________，沙暖睡鴛鴦。2．竹外桃花三兩枝，_______________。3．綠陰不減來(lái)時(shí)路，_______________。4．江南好，風(fēng)景舊曾諳。__________，__________。能不憶江南？24.把下列句子補(bǔ)充完整。1．____________，春風(fēng)花草香。

2．竹外桃花三兩枝，____________。

3．____________，添得黃鸝四五聲。

4．千門萬(wàn)戶曈曈日，____________。

5．____________，路上行人欲斷魂。

6．人誰(shuí)無(wú)過(guò)？____________，____________。

7．不入虎穴，____________。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1._________是樹(shù)林和鳥最快活的時(shí)刻，也是_________最快活的時(shí)刻。2.《讀不完的大書》中的“大書”指_________，文章表達(dá)了作者對(duì)大自然的_________之情。3._________和_________是大自然的音樂(lè)家。_________是大自然的歌手。4.夏季，我和父母來(lái)到荷塘邊，看到采蓮的少女們穿著綠色的裙子在荷葉間穿梭，少女們紅紅的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，我不由自主地吟誦起了詩(shī)句：________________，________________。閱讀理解26.閱讀下文，回答問(wèn)題。天山美景七月間，新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的是騎馬上天山了。進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎熱就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來(lái)的是雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，閃耀著銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無(wú)數(shù)撐天的巨傘。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，有一條條清澈見(jiàn)底的小溪，兩岸到處是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你不用離鞍，只要一伸手就可以捧到你最心愛(ài)的滿懷鮮花。雖然這時(shí)并不是春天，但是，有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？1．在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。聳立()特別()酷熱()閃爍()2．找出文中的比喻句，畫波浪線。3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。(1)騎馬走在花海中，覺(jué)得人______________，馬________________。(2)文中作者具體描寫了__________、__________、__________等景物。4．讀文中劃線的句子后，判斷對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)這是一個(gè)反問(wèn)句。()(2)春天的花園比得過(guò)天山的美麗。()(3)這句話起到了總結(jié)全文的作用。()27.課內(nèi)閱讀。我們奇妙的世界（節(jié)選）冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀，等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)透明的玩具氣球。（）我們仔細(xì)地觀察、尋找，（）能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。1．照樣子寫詞語(yǔ)。一把把（刀劍）一顆顆（________）一把把（________）一顆顆（________）2．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中括號(hào)里。如果……就……只要……就……3．作者通過(guò)仔細(xì)地_______、_______從房檐上垂下來(lái)的______和落下來(lái)的______，發(fā)現(xiàn)了冬天的美。4．文中破折號(hào)的作用是（）A．表示注釋說(shuō)明B．表示意思的遞進(jìn)C．表示意思的轉(zhuǎn)折D．表示聲音的延長(zhǎng)或感情的延續(xù)28.閱讀下文，回答問(wèn)題。愚公移山太行、王屋兩座大山，方圓七百里，高七八千丈。本來(lái)在冀州的南部。北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。于是愚公便召集全家人來(lái)商量說(shuō)：“我和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛贊同他。愚公的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說(shuō)：“把土石扔到渤海的邊上。”愚公于是帶領(lǐng)兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石挖土，用箕畚（）裝土石運(yùn)到渤海的邊上。冬夏換季，才往返一次。河曲的智叟笑著阻止愚公說(shuō)：“你真是太不聰明了。憑你殘余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？”愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固到不能通達(dá)事理的地步。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子……子子孫孫沒(méi)有窮盡的，可是山不會(huì)增高加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟沒(méi)有話來(lái)回答。天帝被他的誠(chéng)心感動(dòng)，命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了兩座山。一座放在朔（）方東部，一座放在雍（）州南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，沒(méi)有山岡高地了。1．給畫橫線的字注音。2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。險(xiǎn)峻——___________________________________________________________________通達(dá)事理——_____________________________________________________________3．課文題目是“愚公移山”，為什么文章一開(kāi)頭不落筆在愚公身上,而是先寫“太行、王屋兩座大山”？_____________________________________________________________________4．這段文字中的______________________和____________________這兩句話與“太行、王屋兩座大山，方圓七百里，高七八千丈?！惫餐f(shuō)明了愚公移山的艱巨性。5．文章中兩個(gè)人物“愚公”和“智叟”，作者寫“智叟”有什么用意？____________________________________________________________________________6．根據(jù)你對(duì)短文的理解,說(shuō)說(shuō)愚公移山的精神是什么?_____________________________________________________________________29.快樂(lè)閱讀。亮出你自己每到黃昏，住在河岸邊的動(dòng)物們都會(huì)來(lái)河岸遛彎。戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊熱烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂(lè)，跳上跳下……整個(gè)河岸，熱烈、快樂(lè)而又充滿著詩(shī)情畫意。生活在河里的小螃蟹這會(huì)兒就趴在河邊上，一動(dòng)不動(dòng)地看著河岸上的一切?！班?！小家伙！在看什么呢？”一只烏龜跟小螃蟹打招呼。“看河岸上遛彎的人！他們真有趣！”小螃蟹說(shuō)，眼里流露出羨慕?！跋矚g是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊(duì)伍！”烏龜說(shuō)。“可是我……我走路是橫著爬的，別人會(huì)不會(huì)笑話我?！毙◇π氛f(shuō)出了他的擔(dān)憂?！肮睘觚斝α?，“怎么會(huì)呢？你橫著走，那是你的獨(dú)特之處。你看，小兔走路（AABB式），鴨子走路（AABB式），花貓走路（ABB式），我走路（ABB式）……各有特色哦！別擔(dān)心，亮出你自己！”小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸。“你好！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒(méi)有一個(gè)人在乎他是豎著走還是橫著爬！河岸上留下一長(zhǎng)串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個(gè)個(gè)小音符，很美！很美！1．動(dòng)物們走路有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)提示在短文中的橫線上補(bǔ)充完整。2．小螃蟹一開(kāi)始為什么不敢去河岸上散步，后來(lái)事實(shí)證明他的想法是怎樣的？_____________________________________________________________________3．對(duì)短文最后一段理解正確的是（）。A．把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看B．把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快C．把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快4．讀了這個(gè)故事，請(qǐng)你寫出對(duì)短文題目的理解。________________________________________________________________30.閱讀短文，回答問(wèn)題。大自然暢想曲大自然像一首首美麗的小詩(shī)，像一篇篇五彩的童話?！八{(lán)天白云飄，太陽(yáng)微微笑，野花點(diǎn)點(diǎn)頭，景色多美好……”孩子們?cè)诰毩?xí)唱《春光好》。楊柳聽(tīng)了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動(dòng)人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了……”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時(shí)，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清澈見(jiàn)底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家?！吧成成?，沙沙沙……”銀杏樹(shù)的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。而隱居在樹(shù)下的三位歌唱家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠(yuǎn)“嗚——嗚——”隨著呼嘯的北風(fēng)，一場(chǎng)瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪……一群可愛(ài)的孩子，在一望無(wú)際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！我愛(ài)大自然，愛(ài)它的春光明媚，愛(ài)它的蟬聲陣陣，愛(ài)它的麥浪滾滾，愛(ài)它的銀裝素裹……1．短文第二自然段中的“鏡子”指的是_______，“秀發(fā)”指的是_______。2．短文是按照什么順序來(lái)寫的？寫出了哪些有代表性的景物？請(qǐng)你按順序總結(jié)。__________________________________3．短文的結(jié)構(gòu)是（）。A．分總B．總分C．總分總4．你愛(ài)大自然嗎？愛(ài)它的什么？用自己的話寫一寫。________________________________寫作31.習(xí)作展示。題目：那次玩得真高興提示：請(qǐng)把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來(lái)，還可以寫一寫你當(dāng)時(shí)的心情及感受。要求：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；字跡工整、規(guī)范；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于250。________________________________________________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