Unit8Dolls第一課時（教學設計）2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit8Dolls第一課時

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2024年9月25日星期二第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過對話和情景模擬，提高學生運用英語進行日常交流的能力。

2.增強學生的文化意識，通過介紹不同類型的娃娃，讓學生了解不同文化背景下的玩具和習俗。

3.提升學生的思維品質(zhì)，通過分析娃娃的特點和制作過程，培養(yǎng)學生的觀察力和邏輯思維能力。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過欣賞不同風格的娃娃，激發(fā)學生對美的感知和創(chuàng)造力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠正確拼讀和書寫單元中出現(xiàn)的新單詞，如“doll,teddy,porcelain,etc.”。

2.學生能夠理解并運用句型“Whatkindof...doyouhave?”和“Thisoneis...”進行簡單的詢問和描述。

難點：

1.學生對英語語法的理解，尤其是在名詞復數(shù)形式和冠詞的用法上。

2.學生在描述物品特征時的詞匯量和表達能力的局限。

解決辦法：

1.通過實物展示和游戲活動，讓學生在語境中學習和運用新單詞。

2.設計語法練習和錯誤糾正環(huán)節(jié)，幫助學生理解和掌握語法規(guī)則。

3.使用圖片和多媒體資源，豐富詞匯教學，提高學生的描述能力。

4.鼓勵學生通過小組討論和角色扮演，增強語言表達的實際運用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《譯林版（三起）英語四年級上冊》教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的娃娃圖片、不同材質(zhì)的娃娃模型圖片，以及相關的視頻片段。

3.實驗器材：準備不同材質(zhì)的娃娃樣本，如塑料、陶瓷、布偶等，用于觀察和比較。

4.教室布置：布置一個展示區(qū)，用于展示娃娃圖片和實物，并設置一個小組討論區(qū)，方便學生分組活動和交流。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用英語自我介紹，并詢問學生是否喜歡玩具，引入話題。

2.學生用英語分享自己喜歡的玩具，激發(fā)學習興趣。

二、新知呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師展示各種娃娃圖片，引導學生觀察并說出娃娃的名稱。

2.學生跟讀單詞，老師糾正發(fā)音，并板書新單詞。

3.老師引導學生觀察娃娃的特點，如材質(zhì)、顏色、形狀等，并用英語描述。

4.學生分組討論，用所學詞匯描述自己喜歡的娃娃，并相互交流。

三、課文學習（30分鐘）

1.老師播放課文視頻，學生觀看并跟讀。

2.學生分組，根據(jù)課文內(nèi)容進行角色扮演，加深對課文的理解。

3.老師提問，檢查學生對課文內(nèi)容的掌握情況，如：

-Whatkindofdollsdoyouhave?

-Whatisthisdollmadeof?

-Whatisthecolorofthedoll?

4.學生用所學句型進行問答練習，如：

-S1:Whatkindofdollsdoyouhave?

-S2:Ihaveateddybear.

-S1:Whatcolorisit?

-S2:Itiswhite.

四、鞏固練習（15分鐘）

1.老師出示圖片，學生用所學詞匯和句型進行描述。

2.學生進行小組競賽，看誰用英語描述的娃娃最生動、有趣。

3.老師點評，并對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點單詞和句型。

2.學生回顧課文，用自己的話復述課文內(nèi)容。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學生用所學知識創(chuàng)作一篇關于自己玩具的文章。

六、課后作業(yè)

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.用英語寫一篇關于自己最喜歡的玩具的短文，不少于100字。

3.觀察家中或玩具店里的娃娃，用英語描述它們的特征。

七、板書設計

1.課文標題：Unit8Dolls

2.重點單詞：doll,teddy,porcelain,etc.

3.重點句型：Whatkindof...doyouhave?Thisoneis...

4.課后作業(yè)要求

八、教學反思

1.本節(jié)課通過圖片、視頻、實物等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

2.學生在角色扮演和小組討論中，提高了語言運用能力。

3.教師應關注學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。知識點梳理六、知識點梳理

1.單詞學習：

-Dolls（娃娃）

-Teddy（泰迪熊）

-Porcelain（瓷器）

-Actionfigure（動作人偶）

-Plush（毛絨玩具）

-Miniature（迷你版）

-Collectible（收藏品）

2.詞匯拓展：

-與玩具相關的名詞：toys,games,puzzles,etc.

-描述玩具的形容詞：colorful,cute,expensive,unique,etc.

-動詞短語：playwith,collect,display,etc.

3.句型結(jié)構(gòu)：

-Whatkindof...doyouhave?（你有什么樣的...？）

-Thisoneis...（這個是...）

-Ilike...（我喜歡...）

-Myfavoriteoneis...（我最喜歡的是...）

4.語法點：

-名詞復數(shù)：-s,-es,-ies（如：dolls,bears,figures）

-冠詞的使用：a,an,the（如：adoll,anactionfigure,theporcelaindoll）

5.課文理解：

-課文介紹了不同類型的娃娃，包括泰迪熊、瓷器娃娃、動作人偶等。

-學生需要理解并能夠描述娃娃的特征，如材質(zhì)、顏色、大小等。

-課文還涉及了個人喜好和收藏的話題。

6.交際功能：

-學生能夠用英語詢問和描述玩具。

-學生能夠進行簡單的對話，分享自己的玩具和喜好。

7.文化背景：

-通過介紹不同類型的娃娃，學生可以了解不同文化中對玩具的喜好和習俗。

8.學習策略：

-通過觀察和比較圖片，學生可以更好地理解詞匯和句型。

-通過角色扮演和小組討論，學生可以提高語言表達能力和交際能力。

9.評估方式：

-通過單詞聽寫、句型問答、角色扮演等方式評估學生的詞匯和句型掌握情況。

-通過寫作和口頭描述評估學生的理解能力和表達能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：在課堂中，我嘗試創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，比如通過展示不同類型的娃娃，讓學生在模擬的購物場景中練習對話，這樣的方式不僅提高了學生的興趣，也增強了他們的實際應用能力。

2.多媒體輔助：我使用了多媒體資源，如視頻和圖片，來豐富教學內(nèi)容，這樣的創(chuàng)新使得課堂更加生動，也幫助了一些視覺學習者更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度：我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂討論中不夠積極，可能是因為他們對某些話題不感興趣或者害怕犯錯。這需要我更好地調(diào)動他們的積極性，比如通過小組競賽或者游戲化的教學活動。

2.語法教學：在語法教學部分，我發(fā)現(xiàn)學生對名詞復數(shù)和冠詞的使用存在混淆，這可能是因為我沒有足夠的時間來深入講解和練習。此外，我也意識到學生在實際對話中運用語法的能力不足。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學生的學習情況，這可能無法全面反映學生的真實水平。我需要引入更多樣化的評價方式，如口語測試、寫作評估等。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂中引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如設置“玩具收藏家”主題，讓學生分享自己的收藏，并鼓勵他們用英語介紹。

2.優(yōu)化語法教學：針對語法教學的問題，我打算在課前準備更詳細的語法講解，并在課堂上通過練習和游戲來鞏固學生的語法知識。同時，我會定期進行語法測試，及時糾正學生的錯誤。

3.多樣化評價方式：為了更全面地評價學生的學習情況，我計劃在學期中增加口語測試和寫作評估，這樣可以幫助學生更全面地展示自己的語言能力。同時，我也會提供反饋，幫助學生了解自己的進步和需要改進的地方。課后作業(yè)1.完成課文填空：

Ihavea___________doll.Itis___________.Thecoloris___________.I___________itverymuch.

答案：beautiful,porcelain,red,like

2.創(chuàng)作故事：

Writeashortstoryaboutyourfavoritetoy.Includedetailsaboutthetoy'sappearance,whatitismadeof,andwhyyoulikeit.

答案示例：

Myfavoritetoyisastuffedbear.Itisbigandsoft,withafluffyfur.Thebearisbrownandhasacutesmile.IgotitwhenIwasfiveyearsold.Ilikeitbecauseitisalwayswithme,anditgivesmecomfortwhenIamsad.

3.用所學句型進行問答：

A:Whatkindofdolldoyouhave?

B:Ihavea___________doll.Itis___________.Thecoloris___________.

答案示例：

A:Whatkindofdolldoyouhave?

B:Ihaveateddybear.Itisbig.Thecoloriswhite.

4.完成句子：

Thisdollis___________.Itis___________.I___________itbecause___________.

答案示例：

Thisdolliscute.Itispink.Ilikeitbecauseitismybirthdaypresent.

5.寫一篇小作文：

DescribeyourfavoritetoyinEnglish.Includedetailsaboutitsappearance,size,color,andwhyyoulikeit.

答案示例：

Myfavoritetoyisasmallrobot.Itisabout10cmtallandmadeofmetal.Therobothastwoeyesandamouth.Itcanmoveitsarmsandlegs.Ilikeitbecauseitisverysmartandcanplaygameswithme.Ireceiveditfrommyparentsformybirthday,andIcherishitverymuch.

6.制作一個玩具展示板：

Createapostershowingyourfavoritetoy.Includeapictureofthetoy,itsname,whatitismadeof,andasentenceaboutwhyyoulikeit.

答案示例：

[Pictureofateddybear]

TeddyBear

Madeofsoftplush

Ilikeitbecauseitremindsmeofmychildhood.

7.角色扮演：

Withapartner,actoutaconversationwhereoneofyouisshowingtheotheryourfavoritetoy.Usethephrasesandvocabularyfromthelesson.

答案示例：

StudentA:Look,thisismyfavoritetoy.It'sa___________doll.It's___________.I___________itverymuchbecause___________.

StudentB:Wow,that'samazing!Howdidyougetit?

StudentA:Myparentsgaveittomeonmybirthdaylastyear.It'smy___________toy.課堂1.課堂評價：

課堂評價是教學過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，同時也能激勵學生積極參與課堂活動。以下是我對課堂評價的一些具體做法：

（1）提問評價：在課堂上，我會通過提問的方式來檢查學生對知識的掌握程度。例如，在講解新單詞時，我會隨機提問學生，讓他們用新單詞造句，以此來檢驗他們對單詞的理解和運用能力。

（2）觀察評價：在課堂活動中，我會密切觀察學生的參與程度、合作能力和表達能力。例如，在小組討論