五年級英語上冊Unit1Teachers'DayLesson4Againplease教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)（pdf）魯科版（五四制）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級英語上冊Unit1Teachers'DayLesson4"Againplease"，主要包括日常用語的表達(dá)和使用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級學(xué)生已學(xué)到的日常英語交流相關(guān)，如問候、感謝、請求等，有助于學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，提高英語溝通能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力，通過角色扮演等活動，提升口語表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重教師、熱愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握日常用語“Againplease”的用法，能夠正確應(yīng)用于實(shí)際情境中。

②通過角色扮演，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話，體現(xiàn)語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

③引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在運(yùn)用“Againplease”時(shí)，能夠根據(jù)語境選擇合適的時(shí)機(jī)和場合。

②學(xué)生能夠理解并靈活運(yùn)用句型“Couldyouplease...?”和“Excuseme,canyou...?”，進(jìn)行禮貌的請求。

③學(xué)生在角色扮演中，能夠自然地融入情感，表現(xiàn)出真實(shí)的人物性格和情境。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有五年級英語上冊Unit1Teachers'DayLesson4的教材，包括課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及與教師節(jié)相關(guān)的視頻或動畫，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供黑板和粉筆，以便進(jìn)行課堂活動和角色扮演練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示與教師節(jié)相關(guān)的圖片或視頻，詢問學(xué)生關(guān)于教師節(jié)的習(xí)俗和意義，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)過的日常英語表達(dá)，如“Hello”和“Goodbye”，引導(dǎo)學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)這些基本用語。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解“Againplease”的用法，包括其含義、發(fā)音和常見情境。

-舉例說明：通過實(shí)際對話情景，如點(diǎn)餐、購物等，展示“Againplease”在不同場合的應(yīng)用。

-互動探究：教師提問，讓學(xué)生思考在何種情況下會用到“Againplease”，鼓勵(lì)學(xué)生舉手回答。

3.新課鞏固（約10分鐘）

-學(xué)生活動：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，每組學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行對話練習(xí)，使用“Againplease”進(jìn)行請求。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提供幫助。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的購物、點(diǎn)餐等情境，使用“Againplease”進(jìn)行對話。

-教師觀察：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，記錄學(xué)生的使用情況，給予反饋。

5.拓展練習(xí)（約10分鐘）

-小組競賽：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行“Againplease”的口語競賽，看哪組能夠最自然、最準(zhǔn)確地使用該句型。

-教師評分：教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評分，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“Againplease”的用法和場合。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會，包括哪些地方感到困難，哪些地方有所收獲。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習(xí)使用“Againplease”，并嘗試在家庭或社交場合中實(shí)際運(yùn)用。

-教師說明：強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生家長參與監(jiān)督，確保作業(yè)完成的質(zhì)量。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲、小組合作、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時(shí)，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言技能提升：

-學(xué)生能夠熟練掌握“Againplease”這一日常用語，并在實(shí)際對話中正確運(yùn)用。

-學(xué)生通過角色扮演和小組練習(xí)，提高了口語表達(dá)能力，能夠進(jìn)行簡單的英語對話。

-學(xué)生在課堂活動中積極互動，增強(qiáng)了英語口語交流的自信心。

2.詞匯積累：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增加了與教師節(jié)相關(guān)的詞匯量，如“teacher”、“holiday”、“celebrate”等。

-學(xué)生能夠?qū)⑿聦W(xué)的詞匯與已有詞匯相結(jié)合，形成更加豐富的語言表達(dá)。

3.語法知識掌握：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)“Againplease”的用法，加深了對英語句型結(jié)構(gòu)的理解，如請求句型。

-學(xué)生能夠識別并運(yùn)用禮貌用語，體現(xiàn)了對英語語法規(guī)則的掌握。

4.文化意識增強(qiáng)：

-學(xué)生通過了解教師節(jié)的習(xí)俗和意義，增強(qiáng)了跨文化意識，認(rèn)識到不同文化背景下的人際交往方式。

-學(xué)生在課堂活動中，學(xué)會了尊重教師，體現(xiàn)了對教師職業(yè)的尊重和熱愛。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：

-學(xué)生在課堂活動中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極參與、主動思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生通過課后作業(yè)的完成，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。

6.課堂參與度提高：

-學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，敢于開口說英語，不怕犯錯(cuò)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的積極性。

-學(xué)生在小組合作和角色扮演中，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.情感態(tài)度培養(yǎng)：

-學(xué)生在課堂活動中，學(xué)會了表達(dá)感謝、請求等情感，培養(yǎng)了良好的交際態(tài)度。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)教師節(jié)相關(guān)知識，對教師職業(yè)有了更深的理解和尊重。課后作業(yè)1.完成課本中的練習(xí)題

-作業(yè)內(nèi)容：完成課本中與“Againplease”相關(guān)的練習(xí)題，包括填空、改寫句子等。

-目的：鞏固對“Againplease”的理解和應(yīng)用。

例題：

-Fillintheblankswith"Againplease":

1.Ican'tfindmypen.__________

2.Canyoushowmethewaytothebathroom?__________

-Answer:1.Ican'tfindmypen.Againplease.2.Canyoushowmethewaytothebathroom?Againplease.

2.角色扮演練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，與家人進(jìn)行角色扮演，模擬不同的生活場景，使用“Againplease”進(jìn)行對話。

-目的：提高實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)語言交流的自信。

例題：

-Roleplaywithyourfamilyinthefollowingsituationsanduse"Againplease"whereappropriate.

1.Youareinarestaurantandyoucan'trememberthenameofthedishyouordered.

2.Youareinalibraryandyouneedhelpfindingabook.

-Answerswillvarybasedonthestudent'simaginationandthescenarioscreatedwiththeirfamily.

3.寫一篇短文

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生寫一篇短文，描述一次他們需要使用“Againplease”的經(jīng)歷。

-目的：提高寫作能力，同時(shí)復(fù)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)詞匯和句型。

例題：

-Writeashortparagraphaboutatimewhenyouneededtosay"Againplease."Includedetailsaboutthesituationandhowyouusedthephrase.

4.制作手抄報(bào)

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生制作一份關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào)，內(nèi)容包括教師節(jié)的由來、慶?；顒拥?，并在手抄報(bào)上用英語表達(dá)。

-目的：通過實(shí)踐活動，加深對教師節(jié)的理解，提高英語綜合運(yùn)用能力。

例題：

-CreateahandoutaboutTeachers'Day.Includethehistoryoftheholiday,commoncelebrations,andamessagetoteachers.WriteatleasttwosentencesinEnglishonyourhandout.

5.家長反饋

-作業(yè)內(nèi)容：家長填寫一份反饋表，記錄學(xué)生在家中使用英語的情況，包括使用“Againplease”的頻率和準(zhǔn)確性。

-目的：加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步。

例題：

-ParentFeedbackForm

-Howoftendoesyourchilduse"Againplease"athome?

-Always

-Sometimes

-Rarely

-Howaccurateisyourchild'suseof"Againplease"?

-Veryaccurate

-Accuratewithsomemistakes

-Inaccurate教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并在角色扮演中表現(xiàn)出良好的口語表達(dá)能力。

-大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用“Againplease”進(jìn)行請求，但在一些復(fù)雜情境中，部分學(xué)生可能需要額外指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠有效地分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，能夠流利地使用英語，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對“Againplease”這一日常用語的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用該句型，但在語法和語境應(yīng)用上仍有提升空間。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生完成課后作業(yè)的情況良好，能夠按照要求完成各項(xiàng)任務(wù)。

-部分學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)出較高的質(zhì)量，能夠結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好的口語表達(dá)能力給予肯定，同時(shí)對一些需要改進(jìn)的地方提出建議，如加強(qiáng)語法練習(xí)和語境應(yīng)用。

-針對小組討論成果展示：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作精神，提高展示時(shí)的自信心和流暢度。

-針對隨堂測試：教師針