語文百花園一1/37漢字真有趣

襯衫襪子褲子鬼神祈禱祝福仔細(xì)看看，都發(fā)覺了什么？2/373/37“礻”表示衣服，“礻”旁大都與衣服相關(guān)。“衤”表示供奉都神主等，“衤”旁大都與祭祀，祝福等相關(guān)。4/37讀詞語，說詞語尾巴長長泡泡圓圓牛角尖尖這些詞語都是物體+形狀組成。表示形狀詞語都是一個(gè)疊詞。眼睛（）眉毛（）耳朵（）月亮（）個(gè)子（）嘴巴（）柱子（）柳枝（）大大短短高高粗粗彎彎圓圓小小細(xì)細(xì)（名+形）5/37雪白浪花

金色沙灘

蔚藍(lán)大海這些詞語都是有顏色+物體組成。表示顏色詞語表現(xiàn)了這些物體樣子。碧綠（）（）浪花火紅（）（）天空金黃（）（）大海粉紅（）（）葉子（形+名

）草地太陽稻田桃花雪白蔚藍(lán)湛藍(lán)青翠6/37讀句子，寫句子

那些泡泡輕輕地飛起，那么圓潤，那么自由，那么透明，那么漂亮?！澳敲础币辉~是尤其強(qiáng)調(diào)事物特點(diǎn)作用。【并列關(guān)系】7/37小妹妹是那么（），那么（）。（）那么（），那么（）?？蓯勐斆髅髁两淌覍挻螽?dāng)我們要突出事物一些特點(diǎn)時(shí)，就能夠利用“那么······那么······”句式來介紹說明。8/37作業(yè)：比一比，組成詞語：度（）要（）拖（）驕（）渡（）腰（）托（）嬌（）在括號內(nèi)填上適當(dāng)詞語長長（）圓圓（）尖尖（）細(xì)細(xì)（）彎彎（）高高（）

雪白（）蔚藍(lán)（）火紅（）金色（）碧綠（）粉紅（）9/37學(xué)古詩方法，四步走。

第一步：釋詩題；

第二步：知詩人；

第三步：明詩意；

第四步：悟詩情。10/37籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。楊萬里宿新市徐公店11/3712/371、釋詩題：

解釋宿、新市徐公店意思。用自己話說說題目標(biāo)意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。13/3714/3715/372、知詩人：

了解楊萬里

16/373、明詩意：

作者住在新市徐公店時(shí)見到了一幅怎樣畫面呢？又表示了一個(gè)怎樣感情呢？

自由讀詩，劃出不了解詞語，討論初步了解每句詩意。

前兩句寫了哪些景物，有什么特點(diǎn)？用自己話說說這兩句意思17/3718/37徐疏籬未宿19/37宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。楊萬里20/3721/37閱讀平臺要求：請大聲讀22/3723/37讀讀習(xí)作題目，想一想：這次作文讓我們寫什么？

活動限于學(xué)?；顒樱?xí)作要求我們在寫自己玩過程中，要表示出自己愉快心情。（表示真開心）審題24/37回想活動經(jīng)歷，選擇寫作材料選材同學(xué)們，你們在學(xué)校和搭檔們一起玩什么呀？25/37

我們選好了寫作材料，那么，怎樣把文章寫清楚、寫詳細(xì)呢？思索：26/371、寫清楚

常見寫作次序是：

介紹活動時(shí)間、地點(diǎn)→活動準(zhǔn)備情況(大家不一樣態(tài)度和表現(xiàn))→活動過程(先寫大家表現(xiàn)情況，然后選擇兩、三個(gè)含有不一樣表現(xiàn)人寫)→活動后感受、收獲、意義27/372、寫詳細(xì)

要寫出人物在玩時(shí)動作、神情表現(xiàn)，還要寫出人物高興樣子或表現(xiàn)反應(yīng)出人物愉快心情。比如，寫旅游，就要把自己每到一處所見、所聞、所感寫出來，這么，才能使文章顯得詳細(xì)。但值得注意是寫詳細(xì)并不是報(bào)“流水帳”，每一處都平均花力氣，這么寫出來文章非但不詳細(xì)，反而平淡無味了。你能夠把留給你印象最深刻地方作為重點(diǎn)來寫，而有地方則能夠一筆帶過，這么有詳有略，文章重點(diǎn)突出，讀起來才更有味道。28/37寫詳細(xì)

1、抓住人物動作、神態(tài)、表情、心理活動。

2、抓住所見、所聞、所感等29/37老鷹抓小雞今天，第三節(jié)課是體活課。劉老師率領(lǐng)我們玩“老鷹抓小雞”游戲。同學(xué)們開心得像一只只活蹦亂跳小鳥。這個(gè)游戲規(guī)則是：先抽出七個(gè)兒童當(dāng)小雞，抽出一個(gè)兒童當(dāng)母雞，再抽出一個(gè)當(dāng)老鷹。老鷹要快速地抓小雞，母雞要率領(lǐng)小雞們躲過老鷹千方百計(jì)地追捕。只聽劉老師一聲令下，游戲開始了?！袄销棥睈汉莺莸?fù)湎螂u媽媽和小雞們。不好，“老鷹”馬上就要抓住一只小雞了！只見母雞一個(gè)“聲東擊西”，老鷹撲了個(gè)空，氣得火冒三丈，但他馬上就冷靜了下來。這回“老鷹”來了個(gè)“調(diào)虎離山”之計(jì)，“母雞”忙得滿頭大汗，累得上氣不接下氣，我們雞家族很快就全軍覆沒了。這個(gè)游戲好玩極了，同學(xué)們樂得前仰后合。我們都希望以后天天玩這個(gè)游戲。30/37丟手絹

這個(gè)操場不太大，人卻不少。有玩抓人，有玩拍手游戲，有投沙包，有玩老鷹捉小雞，還有玩跳繩，大家玩得挺起勁兒。最熱鬧還是西北角，十來個(gè)三年級小同學(xué)正在玩“丟手絹”游戲。十來人圍成一個(gè)圓圈，蹲在地上，拍著手，唱著歌：“丟呀丟呀，丟手絹，輕輕地放在兒童后面，……”她們即使嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己又沒有及時(shí)發(fā)覺。一個(gè)扎蝴蝶結(jié)小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈慢慢地走著。走著走著，扎蝴蝶結(jié)小姑娘找到了目標(biāo)，把手絹輕輕地丟在一個(gè)小個(gè)子姑娘身后，又裝著若無其事樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。小個(gè)子姑娘很靈巧，馬上就覺察身后丟了手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)小姑娘追去?！翱?快!抓住她!”“加油!加油!別讓她抓住!”圍圈小姑娘個(gè)個(gè)為那兩個(gè)你追我趕小搭檔助威。小個(gè)子姑娘到底沒能抓著扎蝴蝶結(jié)小姑娘，被罰唱了一支歌。大家在“丟手絹”過程中不但鍛煉了反應(yīng)能力還觀賞了一些愉快節(jié)目，大家時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而歡呼……時(shí)間很快就過去了，活動時(shí)間結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到了教室。

31/37

簡評：在這個(gè)片斷中，小作者將課間活動中同學(xué)們游戲場面進(jìn)行了描述。首先利用特殊句式寫出整個(gè)操場歡樂情景。其次，分別抓住了丟手絹和撿手絹人動作特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描述，最終都注意寫出了大家表現(xiàn)和活動結(jié)果。32/37貼嘴巴

星期三下午，我們在老師指導(dǎo)下，在教室里玩起了貼嘴巴游戲。貼嘴巴游戲是這么玩：老師先在黑板上畫了四個(gè)人頭像，他們有眼睛、鼻子、耳朵。就是沒有嘴巴，然后讓每一組叫一位同學(xué)上去用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，背向黑板，老師給每人發(fā)一塊磁吸，大家喊：“一、二、三，放！”就把磁吸貼上去，比賽開始了，第一個(gè)是小明上場，老師幫我們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，大家齊喊一、二、三，放！大家連忙七嘴八舌地說：“左一點(diǎn)”，“右一點(diǎn)”，“上一點(diǎn)”，“下一點(diǎn)”。小明不知聽誰？隨便一貼，大家大笑起來，小明急忙摘了紅領(lǐng)巾，一看，哦，原來自己把嘴巴貼到鼻子上了，他笑得前仰后合。老師說：“沒關(guān)系，下次努力。”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭。終于輪到我上場了，我拿著紅領(lǐng)巾，急急忙忙路上講臺，老師幫我蒙上眼睛，給了一塊磁吸給了我，大家齊喊：“一、二、三，放！”小紅說：“上一點(diǎn)?！毙∶髡f：“下一點(diǎn)?！蔽也恢犝l好，所以隨便一貼，大家笑得上氣不接下氣。我趕忙摘了紅領(lǐng)巾，一看，咦，我嘴巴呢？哦，原來是在這呀？在他人頭上呢？不知不覺，下課鈴響了，貼嘴巴游戲即使結(jié)束了，可是我們還沉醉在游戲當(dāng)中。33/3734/37擬寫寫作提要：

寫清：

1、什么時(shí)候、和誰在哪里玩什么？

2、怎么玩？（詳細(xì)過程：先、接著、然后、再、最終）

3、玩后，有何感受？

35/37游戲名稱第一自然段：時(shí)間。誰和誰在什么地方玩。第二自然段：游戲規(guī)則是什么？怎么玩游戲？第三自然段：玩怎么樣？36/37詞語積累：

〔高興〕

快活開心大喜狂喜欣喜喜洋洋喜滋滋