教師課時授課計劃

教師章節(jié)編號第8章教案序號36

課題8.1二極管課堂類型講授

授課日期

授課班級

知識

了解二極管的基本結(jié)構(gòu)、類型和主要參數(shù)。

目標(biāo)

授掌握二極管的主要特性。

課

能力

目了解二極管測量的方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

目標(biāo)

標(biāo)

德育

目

標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。

難點：二極管的單向?qū)щ娞匦?/p>

難點重點

重點：二極管的基本結(jié)構(gòu)、特性、類型、單向?qū)щ娞匦约胺蔡匦?/p>

參觀法：通過到實驗室參觀，使學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)有初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)課

程的興趣和樹立學(xué)習(xí)信心。

教學(xué)方法舉例法：通過列舉生活中常見二極管，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

直觀教學(xué)法：利用實物展示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。通過對實物的觀察，

引導(dǎo)學(xué)生自主探索，在觀察和探索中掌握二極管的結(jié)構(gòu)和工作原理。

1.二極管的基本結(jié)構(gòu)、特性、類型。

教學(xué)組織

2.通過實物學(xué)習(xí)二極管的外形，測量

教學(xué)環(huán)節(jié)

課程介紹10分講授新課80分

時間分配

8.1二極管

板書設(shè)計一、二極管的結(jié)構(gòu)與電路符號

二、二極管的特性與參數(shù)三、特殊二極管及應(yīng)用

課后作業(yè)習(xí)題冊P14~15

課后小結(jié)

教學(xué)檢查:（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課

通過實物演示及列舉實例，讓學(xué)生了解二極管的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。簡單介紹本

征半導(dǎo)體、雜質(zhì)半導(dǎo)體等半導(dǎo)體的相關(guān)知識。

新課內(nèi)容

8.1二極管

1.二極管的結(jié)構(gòu)及符號

二極管是一個典型的半導(dǎo)體元件，常用的材料有硅（Si）和銘（Ge）。二極管有兩個對外的電極端（也稱管

腳），分別稱陽極和陰極，標(biāo)為和“-"，故為二^元件。二極管的外形和圖形符號及文字符號如圖6~1所示。

（a）外形（b）圖形符號和文字符號

圖二幡肥卜形樹守號

二極管的內(nèi)部主要由兩個參雜半導(dǎo)體即P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體所構(gòu)成的PN結(jié)結(jié)構(gòu)組成，如圖所示。當(dāng)電

壓按圖（a）中正負極性所加時（稱電壓正向偏置），這時電流很大，認為PN結(jié)導(dǎo)通。當(dāng)電壓按圖6-3（b）

中正負極性所加時（稱電壓反向偏置;，這時電流很?。s為零），認為PN結(jié)截止（不通）。所以，

PN結(jié)的特性是單方向?qū)娏?，即單向?qū)щ娦浴?/p>

一

P一:N

一卜

PN結(jié)

PN

二極管就是由PN結(jié)外加玻璃或塑料管殼封裝而成，因此，具有PN結(jié)的特性。二極管的特性歸

納為：正向?qū)ǎ聪蚪刂?，單向?qū)щ娦浴?/p>

2.二極管的特性與參數(shù)

（1）二極管的伏安特性曲線

（a）正向特性

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

新課內(nèi)容

從正向曲線知，當(dāng)加于二極管兩端的正向偏置電壓很小且小于某一數(shù)值時，二極管中的正向

電流很小，近似為零，電壓值稱為死區(qū)電壓。硅管死區(qū)電壓約0.5V,鑄管死區(qū)電壓約0.2V。電壓

超過死區(qū)電壓后，二極管開始導(dǎo)通，稱為二極管的導(dǎo)通電壓，硅管管壓降約為0.7V,錯管約0.3V。

.?極管的伏安特性

(b)反向特性

當(dāng)二極管兩段加上反向電壓時，當(dāng)反向偏置電壓小于某一數(shù)值時，只有極小的反向電流。當(dāng)

反向偏置電壓超過某一數(shù)值時，反向電流突然急劇增加I,這種現(xiàn)象稱為反向擊穿。一般認為正向

導(dǎo)通時正向壓降為零，相當(dāng)于閉合的開關(guān);在反向截止時反向電流為零，相當(dāng)于開關(guān)斷開。

3.特殊二極管及應(yīng)用

(1)穩(wěn)壓管

穩(wěn)壓管是用特殊工藝制作的、利用它反向擊穿時電流增加而電壓則保持恒定的特性來穩(wěn)定

直流電壓的二極管。工作時，穩(wěn)壓管反向偏置，即陰極接外加電壓的正極，陽極接負極，處于反

向擊穿狀態(tài)。它的電路符號與文字符號和伏安特性如圖6-5所示。

(2)發(fā)光二極管

發(fā)光二極管(簡稱LED)是一種把電能轉(zhuǎn)換成光能的發(fā)光元件。當(dāng)給發(fā)光二極管加上正向電壓

時，它能發(fā)出一定顏色的光。

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

鞏固新課要點：

1.二極管的單相導(dǎo)電性

2.二極管的特性曲線

3.穩(wěn)壓管和發(fā)光二極管

課后作業(yè)：習(xí)題冊P14~15

教師課時授課計劃

教師章節(jié)編號第8章教案序號37

課題8.2晶體管課堂類型講授

授課日期

授課班級

知識

掌握晶體管結(jié)構(gòu)特點、類型和電路符號。

目標(biāo)

授了解晶體管的電流分配關(guān)系及電流放大作用。

課

能力

目了解晶體管測量的方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

目標(biāo)

標(biāo)

德育

目

標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。

難點：晶體管的電流分配關(guān)系和對電流放大作用的理解，工作在放大狀態(tài)時的條

難點重點件

重點：晶體管結(jié)構(gòu)特點、類型、電路符號、電流分配關(guān)系及電流放大作用

參觀法：通過到實驗室參觀，使學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)有初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)課

程的興趣和樹立學(xué)習(xí)信心。

教學(xué)方法舉例法：通過列舉生活中常見晶體管，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

直觀教學(xué)法：利用實物展示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。通過對實物的觀察，

引導(dǎo)學(xué)生自主探索，在觀察和探索中掌握晶體管的結(jié)構(gòu)和工作原理。

1.晶體管的基本結(jié)構(gòu)、特性、類型。

教學(xué)組織

2.通過實物學(xué)習(xí)晶體管的外形，測量

教學(xué)環(huán)節(jié)

課程介紹10分講授新課80分

時間分配

8.2晶體管

板書設(shè)計一、晶體管的結(jié)構(gòu)與電路符號

二、晶體管的放大作用三、晶體管的特性

課后作業(yè)習(xí)題冊P14~15

課后小結(jié)

教學(xué)檢查:（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)舊課：

1.PN結(jié)的單向?qū)щ娦浴?/p>

2.二極管伏安特性曲線。

導(dǎo)入新課

搭建一個簡單的晶體管基本放大電路，通過對放大電路輸入信號及輸出信號的測試，引導(dǎo)學(xué)生

認識晶體管，并知道晶體管能放大信號，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

新課內(nèi)容

8.2晶體管

一、晶體管的基本結(jié)構(gòu)及符號

1.基本結(jié)構(gòu)及符號

晶體管是在一塊半導(dǎo)體基片上制作出兩個相距很近的PN結(jié)構(gòu)成的。

兩個PN結(jié)把整塊半導(dǎo)體基片分成三部分，中間部分是基區(qū)，兩側(cè)部分分別是發(fā)射區(qū)和集電區(qū)，

排列方式有NPN和PNP兩種，三個區(qū)對應(yīng)引出三個極，分別叫做基極（B）,發(fā)射極（C）,集電極（E）。

集電報C重電極C

二、晶體管的作用

1.電流放大作用

（1）放大作用：當(dāng)基極有一個較小的電流變化時，集電極就隨著有大的電流變化，即小電流

對大電流的控制作用。

（2）電流放大條件：發(fā)射結(jié)（BE兩極間）加正向電壓，集電結(jié)（BC兩極間）加反向電壓（%＞匕，

匕即發(fā)射結(jié)正向偏置，集電結(jié)反向偏置。

（3）晶體管各極電流關(guān)系：發(fā)射極電流等于集電極電流與基極電流之和。

1E=lc+【B且1C?1B

Ic=PhB稱為晶體管的電流放大系數(shù)。

2.開關(guān)作用

（1）截止?fàn)顟B(tài)

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

新課內(nèi)容

截止條件：發(fā)射結(jié)加反向電壓，集電結(jié)也加反向電壓

晶體管處于截止?fàn)顟B(tài)時，兩PN結(jié)近似于斷開狀態(tài)。在電路中相當(dāng)于一個斷開的開關(guān)

(2)飽和狀態(tài)

飽和條件：發(fā)射結(jié)加反向電壓，集電結(jié)也加反向電壓(%>%，%>%)

晶體管處于飽和狀態(tài)時，兩PN結(jié)處于完全導(dǎo)通狀態(tài)。在電路中相當(dāng)于一個閉合的開關(guān)

三、三極管的特性與參數(shù)

(1)三極管的特性曲線

三極管的特性曲線包括輸入特性曲線和輸出特性曲線，它反映了三極管各極電流與極間電壓

的關(guān)系。

(a)輸入特性曲線

輸入特性曲線是指集-射電壓UCE一定時，基極電流h隨基-射電壓UBE而變化的曲線。其函數(shù)

關(guān)系為％=/(〃班:)1%『常數(shù)。如圖6T2所不。

(b)輸出特性曲線

輸出特性曲線是指基極電流L一定時，集電極電流Ic隨集-射電壓h而變化的曲線“其函數(shù)

關(guān)系為心=/(%?￡)|〃=常數(shù)。如圖6T3所示。圖中表明，三極管輸出特性曲線可劃分為三個不同的

區(qū)域，分別對應(yīng)三種不同的工作狀態(tài)，即放大狀態(tài)、截止?fàn)顟B(tài)和飽和狀態(tài)。

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

鞏固新課要點：

1.晶體管的個引腳名稱

2.三級的放大作用、開關(guān)作用工作時:晶體管的三種狀態(tài)

3.晶體管的輸入、輸出特性曲線

課后作業(yè)：習(xí)題冊P14~15

教師課時授課計劃

教師章節(jié)編號第8章教案序號38

課題8.3晶閘管課堂類型講授

授課日期

授課班級

知識

了解晶閘管的基本結(jié)構(gòu)、電路符號和工作特性。

目標(biāo)

授了解晶閘管對觸發(fā)電路的要求。

課

能力

目了解晶閘管控制電路的連接方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

目標(biāo)

標(biāo)

德育

目

標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。

難點：晶閘管的工作特性

難點重點

重點：晶閘管的工作特性

參觀法：通過到實驗室參觀，使學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)有初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)課

程的興趣和樹立學(xué)習(xí)信心。

教學(xué)方法舉例法：通過列舉生活中常見晶閘管極管，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

直觀教學(xué)法：利用實物展示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。通過對實物的觀察，

引導(dǎo)學(xué)生自主探索，在觀察和探索中掌握晶閘管的結(jié)構(gòu)和工作原理。

第一課時晶閘管的基本結(jié)構(gòu)、特性、類型。

教學(xué)組織

第二課時通過實物學(xué)習(xí)晶閘管的外形，測量

教學(xué)環(huán)節(jié)

課程介紹10分講授新課80分

時間分配

8.3晶閘管

板書設(shè)計一、晶閘管的結(jié)構(gòu)與電路符號

二、晶閘管的工作特性

課后作業(yè)習(xí)題冊P14~15

課后小結(jié)

教學(xué)檢查:（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課

通過實物演示，如家用調(diào)光臺燈等一些實例，讓學(xué)生了解晶閘管有哪些應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生們

的學(xué)習(xí)興趣。

新課內(nèi)容

8.3晶閘管

1.晶閘管的結(jié)構(gòu)和電路符號

A

晶閘管具有三個電極，依次為陽極(A),控制極(G),陰極(K)o

2.晶閘管的工作特性

(1)導(dǎo)通條件

在晶閘管的陽極與陰極間加正向電壓，同時在門極與陰極間加正向電壓，晶閘管就能導(dǎo)通。兩

者缺一不可。

(2)維持導(dǎo)通和關(guān)斷條件

晶閘管導(dǎo)通后，控制極失去控制作用，即使去掉控制極電壓，晶閘管仍然導(dǎo)通。若要使晶閘管

關(guān)斷，只有在陽極與陰極間加反向電壓，或去掉正向電壓，使流過晶閘管的陽極電流h小于某一電

流值L,才能關(guān)斷。電流L稱晶閘管的維持導(dǎo)通電流。

(3)控制極的作用

控制極只起到讓晶閘管導(dǎo)通的作用，一旦導(dǎo)通，控制極失去控制作用，因此，控制極只需要一

個觸發(fā)脈沖就可讓觸發(fā)晶閘管導(dǎo)通。

(4)可控性

晶閘管具有單向?qū)щ娦?，且?dǎo)通時刻是可以通過控制極控制的，所以，和二極管相比，晶閘管

具有了可控特點。

(5)應(yīng)用

晶閘管可以用作無觸點功率靜態(tài)開關(guān)，取代繼電器、接觸器構(gòu)成控制電路。

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

新課內(nèi)容

3.晶閘管的主要參數(shù)

(1)額定正向平均電流1

在環(huán)境溫度小于40c和標(biāo)準(zhǔn)散熱條件下，允許連續(xù)通過晶閘管陽極的工頻(50Hz)正弦波半

波電流平均值，從可控硅的型號命名中可以直接讀出。

(2)維持導(dǎo)通電流L

在控制極開路且規(guī)定的環(huán)境溫度下，晶閘管維持導(dǎo)通的最小陽極電流。陽極電流IAGH時，

管子自動阻斷。

(3)控制極觸發(fā)電壓UG和電流IG

在規(guī)定的環(huán)境溫度及一定的正向電壓(〃=6V)條件下，晶閘管從關(guān)斷到完全導(dǎo)通所需的最小控

制極直流電壓和電流。

(4)額定電壓以

為防止晶閘管因承受正向電壓過大而引起誤導(dǎo)通，或因承受反向電壓過大被反向擊穿而規(guī)定

的允許加在晶閘管陽極與陰極間的最大電壓，稱為晶閘管的額定電壓。

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

鞏固新課要點：

1.晶閘管具有單向?qū)щ娦院驼驅(qū)煽匦浴?/p>

2.晶閘管的主要參數(shù)。

課后作業(yè)：習(xí)題冊P14~15

教師課時授課計劃

教師章節(jié)編號第8章教案序號39

課題8.4單結(jié)晶體管課堂類型講授

授課日期

授課班級

知識了解單結(jié)晶體管的基本結(jié)構(gòu)、電路符號和工作特性。

目標(biāo)

授了解單結(jié)晶體管的實際應(yīng)用。

課

能力

目了解單結(jié)晶體管在實際電路中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

目標(biāo)

標(biāo)

德育

目

標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。

難點：單結(jié)晶體管的工作特性

難點重點

重點：單結(jié)晶體管的工作特性

參觀法：通過到實驗室參觀，使學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)有初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)課

程的興趣和樹立學(xué)習(xí)信心。

教學(xué)方法舉例法：通過列舉生活中常見單結(jié)晶體管，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

直觀教學(xué)法：利用實物展示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。通過對實物的觀察，

引導(dǎo)學(xué)生自主探索，在觀察和探索中掌握單結(jié)晶體管的結(jié)構(gòu)和工作原理。

第一課時單結(jié)晶體管的基本結(jié)構(gòu)、特性、類型。

教學(xué)組織

第二課時通過實物學(xué)習(xí)單結(jié)晶體管的外形、特性測試

教學(xué)環(huán)節(jié)

課程介紹10分講授新課80分

時間分配

8.4單結(jié)晶體管

8.4.1單結(jié)晶體管的結(jié)構(gòu)、符號與等效電路

板書設(shè)計

8.4.2單結(jié)晶體管的特性

8.4.3單結(jié)晶體管的主要參數(shù)

課后作業(yè)習(xí)題冊P14~16

課后小結(jié)

教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課

通過實物演示，如家用調(diào)光臺燈等一些實例，讓學(xué)生了解單結(jié)晶體管有哪些應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)

生們的學(xué)習(xí)興趣。

新課內(nèi)容

8.4單結(jié)晶體管

8.4.1單結(jié)晶體管的結(jié)構(gòu)、符號與等效電路

單結(jié)晶體管乂稱為雙基極二極管，它的結(jié)構(gòu)如圖8T7所示。在一片高電阻率的N型硅片

一側(cè)的兩端各引出一個電極，分別稱為第一基極bl和第二基極b2。而在硅片的另一側(cè)較靠

近b2處制作一個PN結(jié)(等效為一個二極管)，在P型硅上引出一個電極，稱為發(fā)射極兩

個基極之間的電阻為Rbb,Rbb一般可分為兩段，Rbb=Rbl+Rb2,Rbl是第一基極bl至P

N結(jié)的電阻，Rb2是第二基極b2至PN結(jié)的電阻。其中Rbl的阻值受e-bl間電壓的控制，所

以等效為可變電阻。單結(jié)晶體管的外形、符號及等效電路如圖8T8所示.符號圖中發(fā)射極箭

頭指向E,表示經(jīng)PN結(jié)的電流只流向b1極。

(a)外形(b)符號(c)等效電路

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

新課內(nèi)容

8.4.2單結(jié)晶體管的特性

將單結(jié)晶體管按圖879(a)接于電路之中，其等效電路如圖8-19(b)所示；觀察其特性。首

先在兩個基極之間加電壓Ubb,再在發(fā)射極e和第一基極bl之間加上電壓Uebl,即電位Ve(

以bl點為參考點)，Ve可以用電位器RP進行調(diào)節(jié)。

當(dāng)基極間加電壓Ubb時，Rbl上分得的電壓為

U陽=匕=Rb\=*Ubb=Wbb

Kh\+Kb2Kbb

式中叩稱為分壓比，與管子結(jié)構(gòu)有關(guān)，約在0.5?0.9之間。

如圖8-20所示為測得的單結(jié)晶體管的特性曲線，分析如下：

(1)調(diào)節(jié)RP,使匕從零逐漸增加。當(dāng)匕V牛％+%時，/為單結(jié)晶體管中PN結(jié)的正向壓降(約

為0.7伏)，單結(jié)晶體管內(nèi)的PN結(jié)處于反向偏置，。與E之間不能導(dǎo)通，呈現(xiàn)很大電阻，稱之為

截止區(qū)。這時管子截止，發(fā)射極只有很小的漏電流Iceo。

(2)當(dāng)匕2?%+%時，單結(jié)晶體管內(nèi)PN結(jié)正向?qū)?，發(fā)射極電流Ie顯著增加。Rbl阻值

迅速減小，Ve相應(yīng)下降，這種電壓隨電流增加反而下降的特性，稱為負阻特性。管子由截止區(qū)進

入負阻區(qū)的臨界P稱為峰點，與其對應(yīng)的發(fā)射極電壓和電流，分別稱為峰點電壓Up和峰點電流I

PoIp是正向漏電流，它是使單結(jié)晶體管導(dǎo)通所需的最小電流，顯然，峰點電壓

如=￥如+"

而b2的電位高于e的電位，空穴型載流子不會向兒運動，電阻冊基本上不變。

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

(3)隨著發(fā)射極電流Ie不斷上升，Ve不斷下降，降到V點后，Ve不再降了，V點稱為谷點,

與其對應(yīng)的發(fā)射極電壓和電流，稱為谷點電壓Vv和谷點電流Iv。不同單結(jié)晶體管的谷點電壓〃

和谷點電流人都不一樣。谷點電壓大約在2~5V之間。

(4)過了V點后，發(fā)射極與第一基極間半導(dǎo)體內(nèi)的載流子達到了飽和狀態(tài)，所以Ie繼續(xù)增

加時，Ve便緩慢地上升，但變化不大。谷點右邊的這部分特性稱為飽和區(qū)。顯然Vv是維持單結(jié)晶

體管導(dǎo)通的最小發(fā)射極電位，如果VeVVv,管子重新截止。

8.4.3單結(jié)晶體管的主要參數(shù)

<1)基極間電阻Rbb發(fā)射極開路時，基極bl、b2之間的電阻，一般為2—10千歐，

其數(shù)值隨溫度上升而增大。

(2)分壓比n由管子內(nèi)部結(jié)構(gòu)決定的常數(shù)，一般為0.3—0.85。

(3)ebl間反向電壓Ucblb2開路，在額定反向電壓Vcb2下，基極bl與發(fā)射極e

之間的反向耐壓。

(4)反向電流leobl開路，在額定反向電壓Ucb2下，eb2間的反向電流。

(5)發(fā)射極飽和壓降Ue。在最大發(fā)射極額定電流時，ebl間的壓降。

(6)峰點電流Ip單結(jié)晶體管剛開始導(dǎo)通時，發(fā)射極電壓為峰點電壓時的發(fā)射極電流

鞏固新課要點：

1.單結(jié)晶體管具有單向?qū)щ娦院驼驅(qū)煽匦浴?/p>

2.單結(jié)晶體管的主要參數(shù)。

課后作業(yè)：習(xí)題冊P14~16

教師課時授課計劃

教師章節(jié)編號第8章教案序號40

課題實訓(xùn)8.1二極管的測試課堂類型實訓(xùn)

授課日期

授課班級

知識

學(xué)習(xí)電子實訓(xùn)教室的規(guī)章制度和操作規(guī)程、安全規(guī)則。

目標(biāo)

授觀察實訓(xùn)教室的布置。

課

能力

目了解二極管特性測試的方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

目標(biāo)

標(biāo)

德育

培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。

目標(biāo)

難點：二極管特性測試

難點重點

重點：二極管特性則試

參觀法：通過到實驗室參觀，使學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)有初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)課

程的興趣和樹立學(xué)習(xí)信心。

教學(xué)方法

直觀教學(xué)法：利用實物展示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。通過對實物的觀察，

引導(dǎo)學(xué)生自主探索，在觀察和探索中掌握二極管的結(jié)構(gòu)和工作原理。

1.學(xué)習(xí)電子實訓(xùn)教室的規(guī)章制度和操作規(guī)程、安全規(guī)則。

教學(xué)組織

2.學(xué)習(xí)二極管特性測試

教學(xué)環(huán)節(jié)

參觀實訓(xùn)室并講課35分鐘實際操作50分鐘，小結(jié)5分鐘

時間分配

實訓(xùn)8.1二極管的測試

一、電子實驗臺的認識

板書設(shè)計

二、用萬用表檢測二極管的極性和好壞

三、二極管特性測試

課后作業(yè)實訓(xùn)報告

課后小結(jié)

教學(xué)檢查:（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課

1二.極管的基本特性

2二.極管的伏安特性曲線

新課內(nèi)容

實訓(xùn)8?1二極管的測試

一、電子實驗臺及面板認識

1.電源部分

2.數(shù)顯單元和0-—24v可調(diào)直流電源部分

3.交流可調(diào)電壓

4.固定直流電壓

5數(shù)字式電壓表和電流表

6.多功能插座

二、認識常見二極管

\\\

W普通二極管（b）穩(wěn)壓:極管

E（C）發(fā)光二I極管F（d）光電二極管

三、用萬用表檢測二極管

在實際應(yīng)用中，?書用萬用表電阻擋對二極管進行極性判別及性能檢測。

測量時，選擇萬用表的電阻擋RX100（也可以選擇RX1k擋），將萬用表的紅、黑表筆

分別接二極管的兩端O

⑴測得電阻值較小H寸，黑表筆接二極管的一端為正極（+）,紅表筆接

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

新課內(nèi)容

的另一端為負極（一），此時測得的阻值稱為正向電阻。

⑵測得電阻值較大時，黑表筆接二極管的一端為負極（一），紅表筆接的另一端為正極

1+）,此時測得的阻值稱為反向電阻。

正常的二極管測得的正、反向電阻應(yīng)相差很大。如正向電阻一般為幾百歐至幾千

歐，而反向電阻一般為幾十千歐至幾百千歐。

⑶測得電阻值為0時，將二極管的兩端或萬用表的兩表筆對調(diào)位置，如果測得的

電阻值仍為0,表明該二極管內(nèi)部短路，已經(jīng)損壞。

⑷測得電阻值為無窮大時，將二極管的兩端或萬用表的兩表筆對調(diào)位置，如果測

得的電阻值仍為無窮大，表明該二極管內(nèi)部開路，已經(jīng)損壞。

四、二極管特性測試

按下圖連接電路圖，圖二（a）為正向電源接法，圖二（b）為反向電源接法，觀

察蜂鳴器或LED燈的狀態(tài)，可判斷電流的通斷，從而測試二極管的特性。

VD

-淡0

⑻二極管正偏導(dǎo)通

二極管連接電路

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

鞏固新課要點：

1.掌握二極管的測試方法

2.了解二極管的特性

課后作業(yè)：實訓(xùn)報告

教師課時授課計劃

教師章節(jié)編號第8章教案序號41

課題實訓(xùn)8.2晶體管的測定課堂類型實訓(xùn)

授課日期

授課班級

知識

學(xué)習(xí)電子實訓(xùn)教室的規(guī)章制度和操作規(guī)程、安全規(guī)則。

目標(biāo)

授認識常見各種晶體管外形、規(guī)格型號

課

能力掌握常用晶體管的管腳識別方法。

目

目標(biāo)掌握用萬用表簡易測試晶體管的方法

標(biāo)

德育

目

標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。

難點：晶體管的質(zhì)量判斷

難點重點

重點：萬用表測試晶體管的方法

參觀法：通過到實驗室參觀，使學(xué)生時本課程的學(xué)習(xí)有初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)課

程的興趣和樹立學(xué)習(xí)信心。

教學(xué)方法

直觀教學(xué)法：利用實物展示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。通過對實物的觀察，

引導(dǎo)學(xué)生自主探索，在觀察和探索中掌握晶體管的結(jié)構(gòu)和工作原理。

1.識別各種類型的晶體管。

教學(xué)組織

2.學(xué)習(xí)晶體管的測量方法

教學(xué)環(huán)節(jié)

講授新課20分鐘實訓(xùn)60分鐘小結(jié)10分鐘

時間分配

實訓(xùn)8.2晶體管的測試

一、識別各種類型的晶體管

板書設(shè)計

二、用萬用表測試晶體管

三、晶體管特性測試

課后作業(yè)實訓(xùn)報告

課后小結(jié)

教學(xué)檢查:（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課

1.晶體管的基本結(jié)構(gòu)，三個極的名稱。

2.晶體管的作用。

3晶體管工作在放大狀態(tài)的條件，

新課內(nèi)容

實訓(xùn)8.2晶體管的測試

一、識別各種類型的晶體管

幾種常用的晶體管外形如圖2?7所示。圖（a）、（b）是小功率管，圖（c）、（d）是大功率管；如果按照

外殼封裝的形式區(qū)分，圖（a）、（c）是塑料封裝，圖（b）、（d）是金屬封裝。大功率管在使用時一般要加上

散熱片，如圖（d）所示的金屬封裝的大功率管只有基極和發(fā)射極兩根引腳，集電極就是晶體管的金屬

外冗。

二、用萬用表測試晶體管管腳

在實際中，常使用萬用表電阻擋（心＜100或"X1k擋）對晶體管進行管型和管腳的判斷及其性

能估測。

1.管型和基極的判斷

（1）若采用紅表棒搭接晶體管的某一管腳，黑表棒分別搭接另外兩管腳；不斷變換；若測得兩次

阻值都很小時，紅表棒搭接的管腳即為PNP型管的基極。

⑵若采用黑表棒搭接晶體管的某一管腳，紅表棒分別搭接另外兩管腳；不斷變換；若測得兩次

阻值都很小時，黑表棒搭接的管腳即為NPN型管的基極。

2.集電極和發(fā)射極的判斷

管型和基極確定后，用表棒分別搭接測量另外兩個管腳的電阻值，再對調(diào)表棒再測一次：比較

二次測量結(jié)果，測量結(jié)果（阻值）較大次，紅表棒接的是PNP型晶體管的發(fā)射極（或NPN型管的集

電極），黑表棒接的是PNP型集電極（或NPN型發(fā)射極）。

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

新課內(nèi)容

三、判斷三極管的好壞

判斷三極管的好壞，使用指針式萬用表的歐姆檔，分兩步進行。

（1）對于NPN（PNP）管，選用萬用表RX100或RX1K擋，當(dāng)黑（紅）表筆接b時，用紅（黑）

表筆分別接e和c應(yīng)出現(xiàn)兩次阻值?。ù蠹s幾千歐）的情況。然后把接b的黑（紅）表筆換成紅

（黑）表筆，再用黑（紅）表筆分別接e和c,將出現(xiàn)兩次阻值大（無窮大）的情況。被測三極管

符合上述情況，可初步判定三極管是好的。測量兩個PN結(jié)的正向、反向阻值中，只要有一個PN

結(jié)的正向或反向阻值不正常，說明三極管已損壞；如果PN結(jié)的正相、反向電阻相差不大，說明三

極管性能變壞。

（2）將萬用表撥打到RX10K檔，用紅、黑表筆測三極管發(fā)射極E和集電極C之間的電阻，

然后對調(diào)一下表筆再測一次，如果兩次所測得的阻值均呈高阻值（無窮大或幾百到幾千千歐），

則三極管是好的。若發(fā)現(xiàn)阻值變小，說明這只管子性能已不好了。

四、晶體管特性測試

圖二為晶體管特性測試電路，其中參數(shù)為UM=3.5V,Ucc=7.2V,a=51kC,RH（470kQ

/2附電位器）。按電路圖接線，調(diào)節(jié)R「使〃為10uA,20pA,30pA,40uA。測得對應(yīng)lE.

晶體管特性測試電路

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

鞏固新課要點：

1.掌握晶體管極性及特性的測試方法

2.晶體管好壞測定

3.晶體管特性測定

課后作業(yè)：實訓(xùn)報告

教師課時授課計劃

教師章節(jié)編號第9章教案序號42

課題9.1基本放大電路（1）課堂類型講授

授課日期

授課班級

1.能識讀共射放大電路的基本放大電路圖，理解共射放大電路的電路結(jié)構(gòu)

知識

和主要元器件的作用：

授目標(biāo)

課2.了解并會計算小信號放大器的靜態(tài)工作點

目1.會安裝和調(diào)試共射基本放大電路；

標(biāo)

2.會使用萬用表測試三極管靜態(tài)工作點。

德育具有深厚的愛國情感；具有環(huán)保意識、安全意識，具有高度的責(zé)任心；工作

目標(biāo)規(guī)范、認真執(zhí)行安全操作規(guī)程；有較強的集體意識和團隊合作精神。

難點：基本共射放大電路的靜態(tài)工作點、靜態(tài)值計算

難點重點

重點：基本共射放大電路中元器件的作用、靜態(tài)值計算

講授法，通過課件,圖片掌握基本共射放大電路的組成、靜態(tài)工作點、靜態(tài)值計

教學(xué)方法

算

1.基本放大電路組成。

教學(xué)組織

2.放大電路的靜態(tài)值計算

教學(xué)環(huán)節(jié)

課程引入5分鐘講授新課70分鐘練習(xí)15分鐘

時間分配

9.1基本放大電路（1）

板書設(shè)計一、放大電路概述

二、共射放大電路

課后作業(yè)習(xí)題冊P16~17

課后小結(jié)

教學(xué)檢查:（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課

1.晶體管的結(jié)構(gòu)、類型和電路符號。

2.晶體管三種工作狀態(tài)的特點。

通過演示功放經(jīng)揚聲器放出音樂的過程，向?qū)W生講解放大電路的基本結(jié)構(gòu)和信號流程，使學(xué)生

對放大電路有初步的認識。

新課內(nèi)容

9.1基本放大電路(1)

1.放大電路概述

放大電路習(xí)慣上也稱放大器，是能把外界送入的微弱信號不失真地放大至所需數(shù)值并送給負載

的電路。

輸

入

信藍

號

源管

直流電源和相

成的俯置電路

2.共射放大電路

圖是三極管組成的最簡單的單管電壓放大電路。

電路中電容G、三極管的基極和發(fā)射極組成輸入回路，而電容G、三極管的集電極和發(fā)射極組

成的輸出回路，發(fā)射極是輸入回路與輸出回路的公共端，故此電路稱為共發(fā)射極放大電路，簡稱共

射放大電路。

(b)簡化電源的放大電路

共射基本放大電路

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

新課內(nèi)容

3.放大電路的靜態(tài)

放大電路沒有輸入信號(即q=0)時的21二作狀態(tài)稱為靜態(tài)，如圖8-3(a)所示。此時電路

僅在直流電源％作用下，三極管的各極電流廠〃、%以及各極之間電壓等都是直

流量，其值稱為靜態(tài)值。

靜態(tài)值，8、、UBE和Uy的大小，與三;極管輸入特性曲線及輸出特性曲線上的某點坐標(biāo)想

對應(yīng)，故稱為靜態(tài)工作點，以1%、1g、UBEQ和UCEQ表示。靜態(tài)值IBQ、，CQ、UBEQ和UCEQ的

取值大小，決定了三極管的狀態(tài)。

0十,CC

:

H)UCE

“E

靜態(tài)值可以通過直流通路估算求得：

_VCC_UBEQ

‘BQ—

RB

(%C?UBEQ)

RB

，CQ=P

UcEQ=1Q?—ICQRC

例題在圖8-2所示電路中，已知％=12U,R0=2KC,Rs=280KC,硅三極管夕二50,

試用估算法求電路的靜態(tài)工作點。

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

解：硅管UBEO=0.7V

V-U12-0.7

/=_Cr￡r_BREFnQ=2__±1x0.04〃7A=40〃A

BQ

R8280

/CQ=P1BEQ=50x0.04=2niA

UCEQ=一^CQ^C=12—2x2=8V

鞏固新課要點：

1.基本放大電路的組成

2.靜態(tài)值計算

課后作業(yè)：習(xí)題冊P16~17

教師課時授課計劃

教師章節(jié)編號第9章教案序號43

課題9.1基本放大電路（2）課堂類型講授

授課日期

授課班級

1.了解并會計算小信號放大器的性能指標(biāo)（放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電

知識阻）；

授目標(biāo)

2.了解基本放大電路的直流通路與交流通路；了解溫度對放大器靜態(tài)工作

課

目點的影響；

標(biāo)能力1.會分析放大倍數(shù)的大小

目標(biāo)

2.會畫出基本放大電路的直流通路與交流通路。

德育具有深厚的愛國情感；具有環(huán)保意識、安全意識，具有高度的責(zé)任心；工作

目標(biāo)規(guī)范、認真執(zhí)行安全操作規(guī)程；有較強的集體意識和團隊合作精神。

難點重點難點：放大器的性能指標(biāo)（放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻）計算

重點：放大器的性能指標(biāo)（放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻）計算

講授法，通過課件、圖片掌握放大電路的直流通路與交流通路；了解溫度對放大

教學(xué)方法

器靜態(tài)工作點的影響；

1.放大電路的直流通路與交流通路

教學(xué)組織

2.放大電路的性能指標(biāo)（放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻）計算

教學(xué)環(huán)節(jié)

課程引入5分鐘講授新課70分鐘練習(xí)15分鐘

時間分配

9.1基本放大電路（2）

板書設(shè)計一、放大電路動態(tài)

二、共射放大電路失真三、放大電路性能指標(biāo)計算

課后作業(yè)習(xí)題冊P16~17

課后小結(jié)

教學(xué)檢查:（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課

1.晶體管的結(jié)構(gòu)、類型和電路符號。

2.晶體管放大電路靜態(tài)值計算。

新課內(nèi)容

單元1基本放大電路(2)

4.放大電路的動態(tài)

放大電路在有輸入信號時的工作狀態(tài)為動態(tài)。只有交流信號作用的電路中只有交流電流流通，

這樣的電路稱為交流通道，

當(dāng)輸入信號叫工0,放大電路在正常放大工作時，放大電路處于直流電源和輸入的交流信號共

問作用下，電路中的電流和電壓既有直流成分，又有交流成分，總的電流與電壓是隨交流信號變化

的脈動直流。

5.放大電路的失真

合適的靜態(tài)工作點是三級管處于正常放大工作狀態(tài)的前提和保證。

1.若基極電流太小，即靜態(tài)工作點。的設(shè)置偏低，。點接近截止區(qū)；這種由于工作點過低而

使三極管在一段時間內(nèi)處于截止?fàn)顟B(tài)而產(chǎn)生的失真稱為截止失真。

2.若基極電流太大，而靜態(tài)工作點。偏高，。接近飽和區(qū)；這種由于工作點進入飽和區(qū)而產(chǎn)

生的失真稱為飽和失真。

3.通常，放大電路的靜態(tài)工作點在設(shè)計時已經(jīng)給定，因此，輸入信號的幅值是有限定的。若輸

入信號幅值過大，而使工作點同時進入截止區(qū)和飽和區(qū)，輸出信號既出現(xiàn)截止失真，又出現(xiàn)飽和失

真，稱作飽和截止失真，如圖8-8(c)所示。

6.放大電路的性能指標(biāo)

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

新課內(nèi)容

放大電路的性能指標(biāo)主要有放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻等，它們反映放大電路對交流信

號所呈現(xiàn)的特性。

（1）電壓放大倍數(shù)

電壓放大倍數(shù)表示放大電路對信號電壓的放大能力，其大小定義為輸出信號電壓有效值與輸

入信號電壓有效值的比值，用A表示：

U。

Aa

式中ui與U。為輸入和輸出信號電壓的有效值。

由圖8-5所示交流通路，用微變等效電路法（此法略）可求得共射放大電路的電壓放大倍數(shù)

為：

A=-/7—

式中

即是凡與此的并聯(lián)等效電阻，稱為交流負載等效電阻。爆為三極管基、射極間輸入等

效電阻，其值大約為1KQ左右，可查手冊得到。式中負號表示輸出信號電壓與輸入信號電壓相位

相反。

放大電路空載時（即不帶負載，負載電阻8）,交流負載就是集電極電阻即

RL=R「因此空載時電壓放大倍數(shù)為：

（2）輸入電阻與輸出電阻

從輸入端來看，放大電路對輸入信號所呈現(xiàn)的交流等效電阻稱為輸入電阻，用乙表示。

【描〃”(8-9)

一般品〉〉心，故(8-10)

放大電路的輸出電阻，用4表示。

ro?RC(8-11)

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

例題在的放大電路中，己知硅三極管￡=40,展=1.2kO,^=127,/?c=5.1kQ,

RB=380kQRL=2.2kQ,試求：

（1）電路的靜態(tài)工作點；

（2）空載和帶載時的電壓放大倍數(shù)；

（3）放大電路的輸入電阻和輸出電阻；

（4）若輸入正弦信號電壓Uj=9mV（有效值），則負載可得到信號電壓的最大值為多少?

鞏固新課要點：

1.基本放大電路的性能指標(biāo)計算

2.失真分析

課后作業(yè)：習(xí)題冊P16~17

教師課時授課計劃

教師章節(jié)編號第9章教案序號44

課題9.2放大器靜態(tài)工作點的穩(wěn)定課堂類型講授

授課日期

授課班級

1.理解設(shè)置靜態(tài)工作點的重要性。

知識

2.掌握分壓式偏置放大電路組成特點及穩(wěn)定靜態(tài)工作點的原理。

授目標(biāo)

3.了解分壓式偏置電路靜態(tài)工作點的估算方法。

課

黯

目掌握分壓式偏置電路靜態(tài)工作點的估算方法

標(biāo)

德育

培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。

目標(biāo)

難點：放大器靜態(tài)工作點穩(wěn)定的意義

難點重點

重點：分壓式偏置放大電路穩(wěn)定靜態(tài)工作點的原理

講授法，通過課件、圖片掌握分壓式偏置放大電路；了解溫度對放大器靜態(tài)工作

教學(xué)方法

點的影響；

1.討論放大器靜態(tài)工作點穩(wěn)定的意義。

教學(xué)組織

2.放大器靜態(tài)工作點穩(wěn)定措施及分壓式偏置放大電路。

教學(xué)環(huán)節(jié)

課程引入10分鐘講授新課80分鐘

時間分配

9.2放大器靜態(tài)工作點的穩(wěn)定

板書設(shè)計一、溫度對放大器靜態(tài)工作點的影響

二、分壓式偏置放大電路

課后作業(yè)習(xí)題冊P16~18

課后小結(jié)

教學(xué)檢查:（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)舊課

基本共射放大電路靜態(tài)工作點的估算。

導(dǎo)入新課

通過靜態(tài)工作點對輸出波形影響的演示實驗，使學(xué)生認識到靜態(tài)工作點變化，會對輸出波形造

成影響。

新課內(nèi)容

9.2放大器靜態(tài)工作點的穩(wěn)定

1.溫度對放大器靜態(tài)工作點的影響

我們知道，一個性能良好的放大電路必須設(shè)置一個合適的工作點，但是當(dāng)環(huán)境溫度變化時，共

射放大電路的工作點將隨之變化，嚴(yán)重時，將導(dǎo)致電路不能正常工作，

一般而言，溫度升高會引起集電機電流Ic的增加，最終導(dǎo)致靜態(tài)工作點Q的上移。而發(fā)生失真

現(xiàn)象。因此，共射放大電路在實際應(yīng)用中較少采用。為了能自動穩(wěn)定靜態(tài)工作點，常采用分壓