北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元（第三課時(shí)）《練習(xí)課》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元（第三課時(shí)）《練習(xí)課》

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：加減法運(yùn)算練習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。

展開階段，教師采用了講授和練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法運(yùn)算的規(guī)則。教師還了一次小組討論，讓學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和回答問題的頻率較高，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并給予指導(dǎo)。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和練習(xí)軟件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括加減法運(yùn)算的練習(xí)和鞏固。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)加減法運(yùn)算有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的練習(xí)和鞏固，對(duì)加減法運(yùn)算的規(guī)則和技巧有了較好的理解和記憶。通過教師的提問和練習(xí)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生們對(duì)加減法運(yùn)算的掌握程度較高，能夠熟練地進(jìn)行簡單的計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)用性，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程流暢，教師與學(xué)生的互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的有效管理，使得教學(xué)過程能夠順利進(jìn)行。此外，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并給予指導(dǎo)，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較好。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生的思考，提問更深入的問題，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞。

-在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體和教具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題