春生夏長(zhǎng)秋收冬藏四季4你最喜歡什么季節(jié)？它又有哪些特征呢？快給同學(xué)們介紹一下吧！認(rèn)識(shí)“鳥、說”等12個(gè)生字和3個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“地”的字音；會(huì)寫“四、小”等5個(gè)字。正確朗讀課文。初步了解四季的特征，感受四季的美麗。模仿課文，說說自己喜歡的季節(jié)。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀鳥說春青蛙皮地夏冬就著是__兒鳥傳__說__的是__天春____青蛙__天夏彎

__著橡__皮認(rèn)真__地__是就__天冬鳥春著說蛙青冬地夏是皮就天四是小鳥組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：一年有四個(gè)季節(jié)。四季四周四處四面八方獨(dú)體字囗5S音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我是一個(gè)聽話的小孩。大小

小心小孩大材小用獨(dú)體字小3X音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：一只小鳥飛過去了。小鳥

鳥兒飛鳥

鳥語(yǔ)花香獨(dú)體字鳥5N音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我是一年級(jí)的學(xué)生?？偸且强墒?/p>

是非分明上下日9S音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：春天是個(gè)美麗的季節(jié)。天空秋天今天

天長(zhǎng)地久獨(dú)體字一4T音序：新偏旁偏旁名稱書寫指導(dǎo)例字言字旁。首點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn)橫折提中的折，橫稍向上斜。說、話、語(yǔ)、論。偏旁名稱書寫指導(dǎo)例字折文。首筆為短撇，第二筆為橫撇，末捺要舒展。條、復(fù)。偏旁名稱書寫指導(dǎo)例字提土旁。短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。址、地、墻、均、堤。原文示例他鞠著（）躬說：“我是秋天?！敝粗ㄖ保?/p>

多音字原文示例地（悄悄地）（大地）

他頑皮地（）說：“我就是冬天?！笔欠裥〈蠓戳x詞頑皮乖巧谷穗：

谷子的穂。頑皮：多用于指小孩子愛玩愛鬧。[造句]一陣秋風(fēng)，吹黃了沉甸甸的谷穗。[造句]滿天的星星若明若暗的，好像頑皮的孩子在眨眼睛。詞語(yǔ)解釋鞠著躬：本課指谷穗彎彎的像是人彎曲著身子行禮。[造句]稻子顯得很有禮貌，彎著腰，整齊地鞠著躬?！八募尽狈謩e是什么季節(jié)？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：

朗讀本課時(shí)，要把描寫草芽、荷葉、谷穗、雪人的形態(tài)的詞語(yǔ)讀好。如“草芽尖尖”的“尖尖”要讀得輕細(xì)，表現(xiàn)出草芽的柔嫩。朗讀指導(dǎo)“四季”分別是什么季節(jié)？春天夏天秋天冬天1.給下列生字選擇正確的讀音，畫“√”。說就青2.書寫下列生字。四：小：鳥：是：天：√√√鳥是四小天小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了12個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字，通過對(duì)課文的朗讀，我們初步了解了四季的特點(diǎn)。作業(yè)：用水彩筆把自己喜歡的季節(jié)畫下來。四季四是天四季

于是

冬天小小鳥鳥鳥兒春生夏長(zhǎng)秋收冬藏四季4一年四季，春夏秋冬，各有各的美麗，今天就讓我們和小作者一起看一看四季的美麗吧！草芽尖尖，他對(duì)小鳥說：“我是春天。”

cǎoyájiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuō

wǒshìchūntiān草芽剛從地里長(zhǎng)出來的形狀?！安菅俊睘槭裁凑f他就是“春天”？因?yàn)椴菅磕艽泶禾斓奶攸c(diǎn)?！凹饧狻笔切〔莸男螒B(tài)，寫出了小草的生機(jī)與活力。春天還有哪些景象？油菜花開燕子筑巢柳枝抽條冰雪消融荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說：“我是夏天?！県éyèyuányuán

tāduìqīnɡwāshuō

wǒshìxiàtiān荷葉的形狀“荷葉”為什么說他就是“夏天”？因?yàn)楹扇~是夏天才長(zhǎng)大長(zhǎng)圓的，是夏天代表性景物。谷

穗

彎

彎，他

鞠

著

躬

說：“我

是

秋

天。”ɡǔsuìwānwāntājūzheɡōnɡshuōwǒshìqiūtiān谷穗的動(dòng)作“谷穗”為什么說他就是“秋天”？“彎彎”是谷穗成熟時(shí)的形態(tài)，谷穗就是秋天成熟的?！熬现毙蜗蟮刭x予了谷穗人的動(dòng)作，突出了秋天是豐收的季節(jié)。雪人的動(dòng)作，充滿俏皮、可愛。雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！眡uěréndàdùziyìtǐnɡtāwánpídeshuōwǒjiùshìdōnɡtiān“雪人”為什么說他就是“冬天”？

冬天到了，才會(huì)下雪，我們才能堆雪人?！八鼈儭闭娴臅?huì)說話嗎？

不會(huì)，作者運(yùn)用擬人手法，把它們當(dāng)做人來寫。荷葉雪人草芽谷穗兒歌運(yùn)用擬人、排比的手法，對(duì)春、夏、秋、冬具有代表性的事物進(jìn)行描述，語(yǔ)言親切、生動(dòng)。

，他對(duì)

說:“我是春天?！?/p>

，他對(duì)

說:“我是夏天?！?/p>

，他對(duì)

說:“我是秋天。”

，他對(duì)

說:“我是冬天?！绷η嗲帱S鸝荷花盛開小魚菊花金黃蜜蜂北風(fēng)呼呼麻雀請(qǐng)你根據(jù)課文，仿寫一段。小練筆前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首兒歌分別用哪四種景物代表四季？這首兒歌分別用哪四種景物代表四季？春天：草芽秋天：谷穗冬天：雪人夏天：荷葉本文是一首富有童趣的兒童詩(shī)。通過對(duì)草芽、荷葉、谷穗和雪人這四種最能代表四季特點(diǎn)的事物的描寫，充分表現(xiàn)了。四季的特點(diǎn)雪人頑皮特點(diǎn)鮮明惹人喜愛冬：四季春：夏：秋：草芽尖尖荷葉圓圓谷穗彎彎春夏秋冬4

四季跟著小鳥走進(jìn)四季學(xué)習(xí)活動(dòng)一：走進(jìn)四季，認(rèn)識(shí)“春、夏”等生字。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：尋找四季景物，感受四季特色。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：欣賞四季，仿說自己喜歡的季節(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)一：認(rèn)識(shí)“春、夏”等生字，積累相關(guān)詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)二：尋找四季中的景物，初步了解四季的特征，感受四季的美麗。學(xué)習(xí)目標(biāo)三：發(fā)現(xiàn)各小節(jié)句式、結(jié)構(gòu)大致相同，練習(xí)生活觀察進(jìn)行仿說。學(xué)習(xí)地圖看，圖畫里的四季多么美，那么文字中的四季又是怎樣的呢？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文《四季》，感受四季的美。課堂導(dǎo)入助學(xué)資料四季是怎么劃分的？一般用“四立”作為四季的開始。立春是春天的開始，小草青，花兒開。立夏是夏天的開始，知了叫，荷花開。立秋是秋天的開始，柿子紅，稻花香。立冬是冬天的開始，梅花開，雪花飄。任務(wù)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：走進(jìn)四季這首兒歌寫了哪四個(gè)季節(jié)？讀讀兒歌，請(qǐng)你在文中圈出來。不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀。小鳥說話是非春天青色青蛙夏天看著頑皮輕輕地就是冬天說鳥niǎoshuō皮春chūn青qīngpí著夏xià

zhe

地de

冬dōnɡ

是shì就jiù

蛙wā會(huì)認(rèn)字讠（言字旁）帶言字旁的字多和開口說的“語(yǔ)言”有關(guān)，如說、講。學(xué)偏旁蟲（蟲字旁）帶蟲字旁的字多和蟲子有關(guān)，如蜂、蚊、螞、蟻。

（蟲的古文字）夂（折文旁）由向下的右腳演變而來，折文中的橫撇和捺都要寫舒展，如冬、夏。

（折文的演變）悄悄地高興地唱地例句小明悄悄地（de）從床上跳到地（dì）上。（dì）大地地點(diǎn)地圖（de）多音字還有哪些識(shí)字方法？

“地”的左右兩部分，我都認(rèn)識(shí)，可以編個(gè)小口訣來記：土也地。

“地”和“他”長(zhǎng)得很像，用換一換來記：他-亻+土=地。

我看老照片來記“冬”：像一根末端打結(jié)的繩子，表示終止、結(jié)束。所以冬季是四季中最后一個(gè)季節(jié)。還有哪些識(shí)字方法？

（打結(jié)的繩子）（“冬”的古文字）sì點(diǎn)擊播放四內(nèi)收會(huì)寫字無鉤這兩個(gè)字中都有豎彎，不帶鉤哦！xiǎo點(diǎn)擊播放小右點(diǎn)略高壓豎中線距離相等生機(jī)勃勃的“春”漢字故事

“春”字上面是草芽尖尖的模樣，下面的“日”表示太陽(yáng)。在陽(yáng)光的照耀下，小草生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)，告訴我們春天到啦。春現(xiàn)在的“春”字，中間的撇捺就是小草向上生長(zhǎng)、向下扎根的樣子。

“立春”是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著春季的開始。立春后，天氣變暖，萬物生長(zhǎng)，農(nóng)民開始春耕，在土地里播下種子，期待秋天有個(gè)好收成。所以，春天是充滿希望的季節(jié)，人們常說“一年之計(jì)在于春”。一、讀讀拼音，連一連。chūn冬qīng春shì青dōng

是課堂練習(xí)二、給下面的多音字注音并組詞。地（）（）（）（）dedì飛快地大地習(xí)作小練筆：你最喜歡什么季節(jié)，為什么？拿起筆來寫一寫，不會(huì)的字用拼音。課后作業(yè)4

四季上節(jié)課，我們已經(jīng)了解了一年有四季，那四季又有怎樣的風(fēng)景呢？這節(jié)課，我們一起走進(jìn)課文，欣賞四季的風(fēng)景。冬是就地皮鳥夏蛙青春說荷葉圓圓任務(wù)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)二：尋找四季兒歌中選取了一些具有代表性的景物來表現(xiàn)四季，讀一讀，找一找。讓草芽開口說話，不僅寫出了小草的生機(jī)與活力，還使兒歌語(yǔ)言生動(dòng)有趣。草芽尖尖，他對(duì)小鳥說：“我是春天?！贝禾靹傞L(zhǎng)出來的草芽，又細(xì)又長(zhǎng)。尖尖把荷葉當(dāng)作人來寫，語(yǔ)言生動(dòng)形象。荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說：“我是夏天。”荷葉的形狀。圓圓描繪出谷穗成熟時(shí)，沉甸甸的樣子。賦予谷穗人的動(dòng)作，彎彎的谷穗就像正在鞠躬的人。谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！本现獜潖澊禾煜奶烨锾於旄鶕?jù)課文內(nèi)容，連一連。任務(wù)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)三：欣賞四季仿照“尖尖”“圓圓”“彎彎”等疊詞，說說下列事物的特點(diǎn)。西瓜（）香蕉（）河水（）圓圓彎彎彎彎四季中還有許多美景，聯(lián)系生活想一想，你看到的景物是什么樣子的？他會(huì)說什么？__________，他對(duì)_____說：“我是______?！睏魅~紅紅大地秋天__________，他_________地說：“我就是____?！敝顺韪吲d夏天草芽尖尖四季荷葉圓圓谷穗彎彎雪人挺肚子春夏秋冬板書設(shè)計(jì)這首兒歌通過對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現(xiàn)了春、夏、秋、冬四季的不同特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)四季的喜愛之情。主旨概括shì點(diǎn)擊播放是日上寬下窄撇短捺長(zhǎng)會(huì)寫字遠(yuǎn)看，“是”與“足”就像一對(duì)好兄弟。仔細(xì)瞧瞧，他們的樣子大不同！tiān點(diǎn)擊播放天從橫中線起筆底部齊平上短下長(zhǎng)字詞積累頑皮近義詞調(diào)皮≈反義詞頑皮

乖巧詞語(yǔ)積累疊詞短語(yǔ)草芽尖尖

荷葉圓圓

谷穗彎彎

課后習(xí)題答案朗讀課文。點(diǎn)撥：“草芽尖尖”可讀得輕些，表現(xiàn)出草芽的柔嫩；谷穗“鞠著躬說”，可以讀出謙虛的感覺；讀“雪人大肚子一挺”時(shí)，可以邊讀邊做挺肚子的動(dòng)作，表現(xiàn)出雪人的頑皮。

你喜歡哪個(gè)季節(jié)？仿照課文說一說。點(diǎn)撥：想一想你喜歡的季節(jié)里的代表性事物→用疊詞說出事物的特征→把事物當(dāng)作人來說，注意句式變化，如第1、2節(jié)是誰對(duì)誰說，第3、4節(jié)是誰怎么樣說柳葉青青，他對(duì)蝴蝶說：“我是春天?！丙溩狱S黃，他對(duì)大地說：“我是夏天?！碧O果圓圓，他紅著臉說：“我是秋天。”雪花跳著舞，他興奮地說：“我是冬天?！币?/p>