PAGEPAGE3《健康上網(wǎng)歡樂(lè)多》教學(xué)目的1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲；教學(xué)重點(diǎn)1、如何健康上網(wǎng)、交友。2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點(diǎn)1、正確相識(shí)網(wǎng)絡(luò)嬉戲及帶來(lái)的危害。2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)方法講授、提問(wèn)教具課前打算1、設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)問(wèn)答題，打算多媒體課件。2、情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記。3、學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料。教學(xué)過(guò)程在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過(guò)程。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題。師：大家聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？這是那英的早期作品。在這首“霧里看花，水中望月，你能辨別這變化莫測(cè)的世界”。這變化的世界里有許多誘惑，你知道我們身邊都有哪些不良的誘惑嗎？依據(jù)生說(shuō)師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)誘惑、金錢誘惑、黃賭毒誘惑、邪教誘惑。師：這些誘惑每天圍圍著我們，這節(jié)課我們就來(lái)看看網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們帶來(lái)什么？首先老師考大家：你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種消遣的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了消遣的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師打算了幾道題，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)問(wèn)答題1、我國(guó)起先正式接入Internet的時(shí)間為_(kāi)__________。（答案：B）A.1986年B.1994年C.1995年D.19962、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。（答案：A）A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎？5、請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途？（這兩組問(wèn)題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上相識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的消遣功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的好用功能，他們卻知之甚少甚至一竅不通，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解）分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說(shuō)1、你知道神六在太空為什么能平安飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)，限制和保證了神六的平安飛行和著陸；2、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，勝利地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。（經(jīng)過(guò)介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的相識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教化、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的實(shí)力更大程度上得到拓展和延長(zhǎng)，呈現(xiàn)出無(wú)限的可能性）此時(shí)，學(xué)生相識(shí)到電腦是工具而不是玩具，運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注意它的好用的功能，而不僅僅是消遣的功能。結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談（一）字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)原委帶給我們什么？（二）小探討：網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊探討，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。1、網(wǎng)絡(luò)的弊：1）簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無(wú)辜的受害者。2）簡(jiǎn)單造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。3）簡(jiǎn)單扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。4）簡(jiǎn)單造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。5）耽擱時(shí)間，影響學(xué)習(xí)6）奢侈錢財(cái)，沒(méi)錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。2、網(wǎng)絡(luò)的利：1）開(kāi)闊視野，豐富學(xué)問(wèn)，足不出戶博覽世界學(xué)問(wèn)寶庫(kù)。2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。4）消遣的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺(jué)5）網(wǎng)上閑聊很暢快淋漓，自由自在（學(xué)生利用自己搜集來(lái)的資料，采納辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的相識(shí)）（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？三、通過(guò)情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的相識(shí)1、情景設(shè)計(jì)1）報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的QQ，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒(méi)完沒(méi)了，看來(lái)上網(wǎng)和吸毒可以畫(huà)等號(hào)。我感覺(jué)QQ就像人們所說(shuō)的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中多數(shù)網(wǎng)蟲(chóng)的一員了，說(shuō)到網(wǎng)蟲(chóng)我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后漸漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見(jiàn)血?！崩蠋熯m時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“看來(lái)網(wǎng)絡(luò)的確是有利也有害，不健康、擔(dān)心全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？”四、老師與同學(xué)共同制訂平安上網(wǎng)規(guī)則（一）上網(wǎng)平安規(guī)則八條第一條：切勿到網(wǎng)吧消遣，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)嬉戲。其次條：切不行將網(wǎng)絡(luò)嬉戲當(dāng)作一種精神寄予而沉溺其中。第三條：限制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過(guò)一小時(shí)。第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息。第五條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來(lái)訪。（二）倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中心——珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間！健康上網(wǎng)，平安上網(wǎng)！五、板書(shū)設(shè)計(jì)好的板書(shū)是一節(jié)課最精