《第三單元體驗(yàn)智能技術(shù)10家庭衛(wèi)生大掃除》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第四冊(cè)主備人備課成員教材分析《第三單元體驗(yàn)智能技術(shù)10家庭衛(wèi)生大掃除》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第四冊(cè)。本節(jié)課以家庭衛(wèi)生大掃除為情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其能夠識(shí)別、評(píng)估和利用信息技術(shù)解決家庭衛(wèi)生問題。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過設(shè)計(jì)清潔方案，提高問題解決能力和邏輯思維能力。

3.促進(jìn)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭衛(wèi)生大掃除中應(yīng)用信息技術(shù)工具，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成家庭衛(wèi)生任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握家庭衛(wèi)生大掃除的相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用，如清潔工具的智能選擇、清潔流程的數(shù)字化管理。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維，設(shè)計(jì)并實(shí)施有效的清潔方案，提高清潔效率和效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并應(yīng)用智能技術(shù)在家庭衛(wèi)生中的具體應(yīng)用場(chǎng)景，如智能家居設(shè)備在清潔過程中的輔助作用。

②在實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力，針對(duì)家庭衛(wèi)生中的實(shí)際問題，設(shè)計(jì)出既實(shí)用又高效的信息化解決方案。

③協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的合作，確保團(tuán)隊(duì)在共同完成家庭衛(wèi)生大掃除任務(wù)時(shí)，能夠高效溝通、分工協(xié)作，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括家庭衛(wèi)生大掃除的相關(guān)案例和操作指南。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如智能家居設(shè)備演示、清潔流程動(dòng)畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備清潔工具的模型或圖片，以及相關(guān)的信息技術(shù)設(shè)備，如智能手機(jī)、平板電腦等，用于演示和操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生了解家庭衛(wèi)生大掃除的基本流程和智能清潔設(shè)備的應(yīng)用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭衛(wèi)生大掃除的智能化，設(shè)計(jì)問題如“如何利用智能家居設(shè)備提高清潔效率？”和“智能清潔設(shè)備在家庭衛(wèi)生中的作用有哪些？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，了解家庭衛(wèi)生大掃除的基本知識(shí)和智能技術(shù)的應(yīng)用。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，例如設(shè)計(jì)一個(gè)智能清潔方案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家庭衛(wèi)生大掃除的相關(guān)知識(shí)和智能技術(shù)的應(yīng)用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)家庭衛(wèi)生大掃除的視頻，引出智能技術(shù)在家庭衛(wèi)生中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解智能家居設(shè)備的使用方法和家庭衛(wèi)生大掃除的流程，結(jié)合實(shí)際案例，如掃地機(jī)器人、智能吸塵器的操作。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論如何利用智能技術(shù)優(yōu)化家庭衛(wèi)生流程。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何設(shè)置掃地機(jī)器人的清潔路線？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，體驗(yàn)智能技術(shù)在家庭衛(wèi)生中的應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解智能家居設(shè)備的使用方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭衛(wèi)生大掃除的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解智能家居設(shè)備的使用和家庭衛(wèi)生大掃除的流程，掌握相關(guān)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)智能家居清潔方案的家庭作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用的清潔方案。

提供拓展資源：提供與智能家居清潔技術(shù)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出方案中的不足并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，設(shè)計(jì)自己的智能家居清潔方案。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，深入了解智能家居清潔技術(shù)的發(fā)展。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭衛(wèi)生大掃除的知識(shí)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)對(duì)智能家居技術(shù)的興趣。

通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升，培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成《第三單元體驗(yàn)智能技術(shù)10家庭衛(wèi)生大掃除》這一課程后，學(xué)生方面取得了以下顯著效果：

1.知識(shí)掌握與應(yīng)用能力提升

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了家庭衛(wèi)生大掃除的基本知識(shí)和智能清潔設(shè)備的應(yīng)用。他們能夠識(shí)別不同類型的清潔工具，了解智能家居設(shè)備在家庭衛(wèi)生中的作用，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，學(xué)生能夠根據(jù)家庭環(huán)境選擇合適的清潔設(shè)備，如掃地機(jī)器人、吸塵器等，提高了家庭清潔的效率和效果。

2.創(chuàng)新思維與問題解決能力增強(qiáng)

課程中，學(xué)生被鼓勵(lì)設(shè)計(jì)自己的家庭衛(wèi)生大掃除方案，這激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。學(xué)生通過小組討論和合作，提出了許多創(chuàng)新性的解決方案，如利用定時(shí)器控制清潔設(shè)備自動(dòng)工作，或者通過手機(jī)APP遠(yuǎn)程監(jiān)控家庭清潔情況。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也增強(qiáng)了他們的問題解決能力。

3.信息技術(shù)素養(yǎng)提高

學(xué)生在課程中學(xué)習(xí)了如何使用信息技術(shù)來提高家庭衛(wèi)生的效率。他們了解了如何利用智能手機(jī)、平板電腦等設(shè)備來控制智能家居設(shè)備，以及如何通過互聯(lián)網(wǎng)獲取清潔工具的使用說明和維護(hù)知識(shí)。這些技能的提高有助于學(xué)生形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力增強(qiáng)

在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)。這鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何有效地分配任務(wù)，如何傾聽他人的意見，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這些技能對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。

5.生活實(shí)踐能力提升

通過將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于家庭衛(wèi)生大掃除，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高了自己的生活實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃時(shí)間，如何高效地完成家務(wù)，以及如何保持家庭環(huán)境的整潔和舒適。

6.環(huán)保意識(shí)與責(zé)任感增強(qiáng)

學(xué)生在課程中了解到，通過使用智能清潔設(shè)備，可以減少能源消耗和環(huán)境污染。這增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)，使他們更加關(guān)注家庭和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生也承擔(dān)起家庭責(zé)任，更加積極地參與家庭事務(wù)。

7.自主學(xué)習(xí)能力提高

通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠獨(dú)立查找資料，解決問題，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化和應(yīng)用。這種自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。板書設(shè)計(jì)1.家庭衛(wèi)生大掃除概述

①家庭衛(wèi)生的重要性

②家庭衛(wèi)生大掃除的目的

③家庭衛(wèi)生大掃除的基本流程

2.智能清潔設(shè)備介紹

①掃地機(jī)器人

②智能吸塵器

③智能拖把

3.家庭衛(wèi)生大掃除方案設(shè)計(jì)

①清潔任務(wù)分配

②清潔設(shè)備選擇

③清潔流程優(yōu)化

4.智能家居設(shè)備應(yīng)用

①智能控制與遠(yuǎn)程監(jiān)控

②能源消耗與環(huán)保

③用戶體驗(yàn)與便利性

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

①分工與合作

②溝通技巧

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果

6.教學(xué)反思與改進(jìn)

①學(xué)生反饋

②教學(xué)效果評(píng)估

③教學(xué)策略調(diào)整典型例題講解1.例題：

假設(shè)一個(gè)家庭擁有以下智能清潔設(shè)備：掃地機(jī)器人、智能吸塵器和智能拖把。如果每天使用這些設(shè)備的時(shí)間分別為：掃地機(jī)器人1小時(shí)，智能吸塵器30分鐘，智能拖把20分鐘，請(qǐng)問一個(gè)月（按30天計(jì)算）這些設(shè)備總共使用了多少小時(shí)？

解答：

掃地機(jī)器人每天使用1小時(shí)，一個(gè)月使用時(shí)間為：1小時(shí)/天×30天=30小時(shí)

智能吸塵器每天使用30分鐘，一個(gè)月使用時(shí)間為：0.5小時(shí)/天×30天=15小時(shí)

智能拖把每天使用20分鐘，一個(gè)月使用時(shí)間為：1/3小時(shí)/天×30天=10小時(shí)

總使用時(shí)間為：30小時(shí)+15小時(shí)+10小時(shí)=55小時(shí)

2.例題：

小明的家庭每天需要清潔的房間有客廳、臥室、廚房和衛(wèi)生間，每個(gè)房間的面積分別為60平方米、40平方米、20平方米和10平方米。掃地機(jī)器人的清潔效率為每小時(shí)80平方米。請(qǐng)問清潔整個(gè)家庭需要多少時(shí)間？

解答：

客廳清潔時(shí)間：60平方米/80平方米/小時(shí)=0.75小時(shí)

臥室清潔時(shí)間：40平方米/80平方米/小時(shí)=0.5小時(shí)

廚房清潔時(shí)間：20平方米/80平方米/小時(shí)=0.25小時(shí)

衛(wèi)生間清潔時(shí)間：10平方米/80平方米/小時(shí)=0.125小時(shí)

總清潔時(shí)間為：0.75小時(shí)+0.5小時(shí)+0.25小時(shí)+0.125小時(shí)=1.625小時(shí)

3.例題：

李家購(gòu)買了一臺(tái)掃地機(jī)器人，其電池容量為2000mAh，電壓為12V。請(qǐng)問在正常使用條件下，這臺(tái)掃地機(jī)器人可以工作多長(zhǎng)時(shí)間？

解答：

首先計(jì)算掃地機(jī)器人的功率：

功率=電壓×電流

假設(shè)掃地機(jī)器人的電流為0.2A（假設(shè)值，實(shí)際電流可能有所不同），則功率為：

功率=12V×0.2A=2.4W

然后計(jì)算電池的能量：

能量=電壓×電流×?xí)r間

能量=12V×0.2A×1小時(shí)=2.4Wh

電池總能量為2000mAh，換算為Wh為：

2000mAh×3.6V=7200mAh=7.2Wh

掃地機(jī)器人可以工作的時(shí)間為：

工作時(shí)間=電池總能量/功率

工作時(shí)間=7.2Wh/2.4W=3小時(shí)

4.例題：

王女士想要購(gòu)買一臺(tái)智能吸塵器，現(xiàn)有兩款產(chǎn)品可供選擇：產(chǎn)品A每小時(shí)吸塵效率為100平方米，產(chǎn)品B每小時(shí)吸塵效率為150平方米。王女士的房間面積為80平方米，請(qǐng)問應(yīng)該選擇哪款產(chǎn)品？

解答：

產(chǎn)品A清潔房間所需時(shí)間為：

時(shí)間=面積/效率

時(shí)間=80平方米/100平方米/小時(shí)=0.8小時(shí)

產(chǎn)品B清潔房間所需時(shí)間為：

時(shí)間=80平方米/150平方米/小時(shí)=0.533小時(shí)

由于產(chǎn)品B清潔房間所需時(shí)間更短，因此王女士應(yīng)該選擇產(chǎn)品B。

5.例題：

張先生家有一個(gè)60平方米的客廳，需要使用智能拖把進(jìn)行清潔。智能拖把的拖地效率為每小時(shí)50平方米。如果張先生想要在2小時(shí)內(nèi)完成清潔，他需要購(gòu)買多少臺(tái)智能拖把？

解答：

每臺(tái)智能拖把每小時(shí)清潔50平方米，所以2小時(shí)內(nèi)一臺(tái)智能拖把可以清潔：

清潔面積=效率×?xí)r間

清潔面積=50平方米/小時(shí)×2小時(shí)=100平方米

張先生需要清潔的面積為60平方米，所以需要購(gòu)買的智能拖把數(shù)量為：

拖把數(shù)量=需要清潔面積/清潔面積

拖把數(shù)量=60平方米/100平方米=0.6臺(tái)

由于不能購(gòu)買部分拖把，張先生需要購(gòu)買1臺(tái)智能拖把來完成清潔任務(wù)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并參與到課堂活動(dòng)中。特別是在討論家庭衛(wèi)生大掃除的智能化方案時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的熱情和創(chuàng)造性。大部分學(xué)生能夠按照要求完成任務(wù)，并在小組討論中提出建設(shè)性的意見。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)令人滿意。每個(gè)小組都能夠完成一個(gè)具有創(chuàng)新性的家庭衛(wèi)生大掃除方案，并在全班面前進(jìn)行展示。學(xué)生們不僅展示了方案的設(shè)計(jì)思路，還通過圖表、模型等形式直觀地呈現(xiàn)了方案的內(nèi)容。這些展示反映了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)家庭衛(wèi)生大掃除的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)掌握較好。測(cè)試內(nèi)容涵蓋了智能清潔設(shè)備的使用、清潔方案的設(shè)計(jì)以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。大部分學(xué)生能夠正確回答測(cè)試題目，顯示出課堂學(xué)習(xí)的效果。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)的完成情況良好，學(xué)生能夠按照要求完成設(shè)計(jì)智能家居清潔方案的任務(wù)。作業(yè)中，學(xué)生不僅考慮了清潔設(shè)備的選用，還考慮了清潔效率、能源消耗和環(huán)保等因素。作業(yè)反映了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予了積極的評(píng)價(jià)。特別是在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)得到了教師的認(rèn)可