八年級政治上冊第四單元9.3平等尊重你我他教學實錄新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容八年級政治上冊第四單元9.3平等尊重你我他

1.學習平等的概念，了解平等在社會生活中的體現(xiàn)。

2.認識尊重他人是做人的基本準則，學習如何尊重他人。

3.探討在日常生活中如何踐行平等尊重他人的原則。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生正確的價值觀，認識到平等與尊重是社會和諧的基礎(chǔ)。

2.增強學生的社會責任感，使其理解在人際交往中應(yīng)平等對待他人。

3.提升學生的溝通能力，學會以尊重和理解的態(tài)度與他人相處，促進人際關(guān)系的和諧。重點難點及解決辦法重點：

1.理解平等的概念及其在社會生活中的體現(xiàn)。

2.掌握尊重他人的原則和方法。

難點：

1.如何在實際生活中踐行平等尊重他人的原則。

2.面對復雜的人際關(guān)系，如何保持平等和尊重的態(tài)度。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學生深入理解平等和尊重的含義。

2.組織角色扮演活動，讓學生在模擬情境中體驗平等尊重的重要性。

3.引導學生反思自身行為，培養(yǎng)自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。

4.結(jié)合實際生活，引導學生將所學知識應(yīng)用于解決實際問題，如小組討論、辯論等。

5.定期進行教學反饋，及時調(diào)整教學策略，確保學生能夠有效掌握重點難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》八年級上冊，特別是第四單元的內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如平等尊重的案例、圖片展示、動畫或短片。

3.教學工具：準備記號筆、白板或投影儀，以便在課堂上進行板書和展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行互動和討論。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于不同文化背景下人們相互尊重的短片，引導學生思考尊重的重要性。

-回顧舊知：提問學生：“你們認為什么是尊重？在日常生活中，你們是如何體現(xiàn)尊重的？”引導學生回顧之前學過的關(guān)于人際交往和道德規(guī)范的知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.解釋平等的概念，通過案例說明平等在社會生活中的體現(xiàn)。

b.講解尊重他人的原則，包括尊重他人的權(quán)利、尊嚴和個性。

c.分析尊重他人的具體行為，如禮貌用語、傾聽他人意見、尊重他人隱私等。

-舉例說明：

a.通過歷史人物的故事，如林肯和馬丁·路德·金，展示平等尊重的重要性。

b.使用生活中的實例，如同學之間的互動、家庭關(guān)系中的相互尊重，幫助學生理解尊重的實際應(yīng)用。

-互動探究：

a.組織小組討論，讓學生分享自己在生活中遇到的不平等和尊重他人經(jīng)歷。

b.引導學生思考如何在實際生活中踐行平等尊重他人的原則。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

a.學生分成小組，根據(jù)所學內(nèi)容，設(shè)計一個尊重他人的情景劇。

b.每個小組展示自己的情景劇，其他小組進行評價和反饋。

-教師指導：

a.教師巡回指導，觀察學生的表現(xiàn)，提供必要的幫助和指導。

b.鼓勵學生提出問題，解答學生的疑惑。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學生活動：

a.學生思考如何在自己的生活中實踐平等尊重他人的原則。

b.每位學生寫一篇短文，分享自己的思考和感悟。

-教師總結(jié)：

a.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)平等尊重他人的重要性。

b.鼓勵學生在日常生活中踐行所學，成為尊重他人、平等相待的好公民。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)平等尊重他人的原則。

-學生分享自己的學習心得，教師給予肯定和鼓勵。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學生完成課后練習題，鞏固所學知識。

-教師布置課后思考題，如：“如果你遇到不尊重他人的行為，你會怎么做？”引導學生思考如何在現(xiàn)實生活中踐行平等尊重他人的原則。

7.教學反思（課后）

-教師反思教學過程，總結(jié)教學效果，為今后的教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源：

-社會新聞分析：收集一些近期發(fā)生的涉及平等尊重的社會新聞，如公共場所的歧視事件、職場中的平等待遇等，引導學生分析新聞中的平等尊重問題，以及這些事件背后的社會原因。

-法律法規(guī)學習：介紹與平等尊重相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國反歧視法》等，讓學生了解法律在保障平等尊重方面的作用。

-歷史文獻閱讀：推薦一些歷史文獻，如《人權(quán)宣言》、《聯(lián)合國憲章》等，讓學生通過閱讀了解平等尊重在國際社會中的地位和意義。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：設(shè)計一些模擬場景，讓學生扮演不同角色，體驗在平等尊重的原則下如何與他人溝通和交往。

-家庭作業(yè)調(diào)查：讓學生回家調(diào)查家庭成員之間的相互尊重情況，記錄并分析，提交一份家庭尊重報告。

-社區(qū)實踐體驗：組織學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人過馬路、義務(wù)植樹等，通過實踐活動感受平等尊重的實際意義。

-校園活動策劃：鼓勵學生策劃并組織一次校園活動，如“尊重他人，從我做起”的主題班會，增強學生的平等尊重意識。

-小組研究項目：分組讓學生選擇一個與平等尊重相關(guān)的社會問題進行深入研究，如校園欺凌、性別歧視等，撰寫研究報告并分享研究成果。

-個人反思日志：鼓勵學生記錄自己在日常生活中如何踐行平等尊重的原則，定期回顧和反思，促進個人成長。典型例題講解1.例題：在一個班級中，有些同學因為成績好而受到特殊對待，其他同學則被認為不如他們。這種做法是否體現(xiàn)了平等尊重的原則？

答案：這種做法沒有體現(xiàn)平等尊重的原則。在班級中，每個同學都應(yīng)該受到平等的對待，無論他們的成績?nèi)绾?。特殊對待成績好的同學可能會導致其他同學感到被歧視，不利于班級的和諧發(fā)展。

2.例題：小王在公共汽車上看到一位老人沒有座位，他主動站起來讓座。這種行為體現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)？

答案：這種行為體現(xiàn)了尊重他人的品質(zhì)。小王的行為表明他關(guān)心他人的需求，愿意為他人提供幫助，這是尊重他人的表現(xiàn)。

3.例題：小明在課堂上總是打斷老師說話，還嘲笑同學。這種行為是否正確？

答案：這種行為是不正確的。小明在課堂上打斷老師說話和嘲笑同學都是不尊重他人的行為。他應(yīng)該學會傾聽和尊重他人，以建立良好的師生關(guān)系和同學關(guān)系。

4.例題：在團隊活動中，如果遇到意見不合的情況，應(yīng)該如何處理？

答案：在團隊活動中，遇到意見不合的情況，應(yīng)該通過溝通和協(xié)商來解決。每個成員都應(yīng)該表達自己的觀點，同時也要尊重他人的意見，通過討論找到共識。

5.例題：在日常生活中，如何體現(xiàn)對殘疾人的尊重？

答案：在日常生活中，對殘疾人的尊重體現(xiàn)在以下幾個方面：

a.不隨意評論或嘲笑他們的殘疾。

b.提供必要的幫助，如幫助他們過馬路、開門等。

c.在公共場所給予他們適當?shù)恼疹櫍缱屪?、提供無障礙設(shè)施等。

d.鼓勵他們參與社會活動，尊重他們的權(quán)利和尊嚴。板書設(shè)計①平等的概念與意義

-知識點：平等的定義、平等在社會生活中的體現(xiàn)

-詞句：平等是……，是社會……的基礎(chǔ)

②尊重他人的原則

-知識點：尊重他人的原則、尊重他人的具體行為

-詞句：尊重他人是……，包括……等行為

③踐行平等尊重的方法

-知識點：如何在日常生活中踐行平等尊重

-詞句：踐行平等尊重，要做到……，如……等

④案例分析

-知識點：通過案例分析理解平等尊重的重要性

-詞句：案例一：……，體現(xiàn)……；案例二：……，體現(xiàn)……

⑤學生互動與反思

-知識點：引導學生反思自身行為，提高平等尊重意識

-詞句：反思：在日常生活中，我如何做到……？如何改進……？課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)平等和尊重的重要性。

2.總結(jié)平等的概念及其在社會生活中的體現(xiàn)，如法律面前人人平等、教育機會均等。

3.強調(diào)尊重他人的原則，包括尊重他人的權(quán)利、尊嚴和個性。

4.鼓勵學生在日常生活中踐行平等尊重他人的原則，如禮貌用語、傾聽他人意見、尊重他人隱私等。

5.強調(diào)平等尊重是建立和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)，對個人和社會都有積極意義。

當堂檢測：

1.選擇題：

-以下哪個選項不是平等的表現(xiàn)？

A.法律面前人人平等

B.公平競爭

C.歧視他人

D.教育機會均等

-尊重他人包括以下哪些行為？

A.提高自己的聲音以引起注意

B.認真傾聽他人的意見

C.無視他人的感受

D.隨意評論他人的外貌

2.