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文檔簡介

《火災的預防與自救》教案王集小學一、活動背景近幾年來,我國每年因兒童玩火、用火不慎等引發(fā)的火災事故呈逐年上升趨勢，觸目驚心的死亡人數(shù)和財產(chǎn)損失令人深思，同時五年級的孩子防火知識匱乏，缺乏消防安全意識，火災中的自我保護能力和救護能力弱，要讓學生遠離火災危害，必須讓他們通過實踐學習獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗。本活動主題引導學生通過調查訪問、查閱資料、討論分析、知識競賽、模擬逃生等活動，認識火災給人們帶來的危害，掌握一些在火災中逃生避險的方法二、活動目標情感態(tài)度價值觀1、通過上網(wǎng)、查書、調查等活動方式，認識火災的危害，增強安全意識，培養(yǎng)熱愛生命、珍視生命的思想情感。2、在模擬逃生活動中，增強面對災難的態(tài)度，培養(yǎng)團結互助、關愛他人的情感。能力目標3、學會擬定訪談提綱，在采訪中，能主動與人交往，培養(yǎng)會問，善聽、巧記的采訪能力，能運用學過的方法對調查結果進行統(tǒng)計分析。4、學習從網(wǎng)絡、書籍、報刊上查閱、收集資料的方法，提高收集、處理信息的能力5、能根據(jù)學校環(huán)境設計火災逃生路線圖和撤離方案，培養(yǎng)分析和策劃能力6、通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養(yǎng)敏銳的應變能力和解決問題的能力。知識目標了解火災發(fā)生的原因和災害，知道在日常生活中如何用火、防火、滅火，掌握相關的自救自護的知識認識常見的消防安全標志，了解相關知識。三、活動周期：4課時四、教學過程（一）確定活動主題階段（1課時）第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情景、引發(fā)觸動教師播放視頻、圖片等，呈現(xiàn)身邊或近期發(fā)生的典型火災案例：如火災發(fā)生時房屋倒塌、物品燒毀、人員死傷等嚴重情景，引發(fā)學生情感的觸動，激發(fā)探究的興趣。生成活動主題：火災的預防與自救第二環(huán)節(jié)：確定研究主題1、提出問題學生圍繞主題進行討論，提出感興趣的有關火災的問題，作好記錄。2、交流問題各小組交流提出的感興趣的問題，教師把這些問題寫在黑板上：本地區(qū)發(fā)生了多少起火災？為什么會發(fā)生火災？火災與什么有關系？火災有哪些危害？火災發(fā)生時怎么辦？怎么樣滅火？怎樣逃生？火災時如何與外界聯(lián)系？如何從教室逃生？遇到火災怎么辦？……鼻彎腰沿墻前行，防止?jié)鉄熢斐芍舷ⅰ?/p>

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