蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《20以內(nèi)的減法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和時(shí)間分配都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解減法運(yùn)算時(shí)，張老師通過實(shí)際操作和例題演示，幫助學(xué)生理解和掌握減法的原理。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成作業(yè)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，能夠相互幫助和補(bǔ)充。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，專心聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了例題和動(dòng)畫，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)掌握和技能培養(yǎng)等方面。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，大多數(shù)能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用能力有所提高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算的基本概念和規(guī)則的理解較為清晰，能夠正確進(jìn)行20以內(nèi)的減法計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算的原理和步驟也有較好的記憶，能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了解決問題的積極態(tài)度。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，對(duì)知識(shí)的掌握和技能的應(yīng)用能力有所提高。同時(shí)，教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制和時(shí)間分配，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及小組討論和合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-課堂管理方面，建議張老師在課堂開始時(shí)明確紀(jì)律要求和規(guī)則，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的控制。同時(shí)，合理分配時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

-教學(xué)方法方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的實(shí)際案例和情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

-學(xué)生互動(dòng)方面，可以增加學(xué)生之間的合作機(jī)會(huì)，如小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在合作中交流和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)觀察和評(píng)估張老師的教學(xué)效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動(dòng)，讓張老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同研究和探討教學(xué)問題，提升教學(xué)質(zhì)量。

-提供專業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)