人教版小學(xué)語文五年級上冊全冊教案?一、教材分析本冊教材共有八個(gè)單元，涵蓋了多種體裁的文章，包括精讀課文、略讀課文和古詩詞等。內(nèi)容豐富多樣，涉及到自然、歷史、文化、情感等多個(gè)領(lǐng)域，旨在全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)1.會寫140個(gè)字，會認(rèn)200個(gè)字，累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個(gè)左右。2.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。5.能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。6.在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。7.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。8.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。9.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于100萬字。10.能用簡短的書信便條進(jìn)行交流。11.能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。12.能根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。13.有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會寫。

三、教學(xué)措施1.加強(qiáng)閱讀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多讀多思，提高閱讀理解能力。2.注重寫作訓(xùn)練，從片段練習(xí)入手，逐步提高學(xué)生的寫作水平。3.強(qiáng)化口語交際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉口語表達(dá)能力。4.加強(qiáng)字詞教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)別字現(xiàn)象，及時(shí)糾正。5.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元："我愛閱讀"教學(xué)內(nèi)容：《竊讀記》《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》《我的"長生果"》教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生把握課文主要內(nèi)容，體會作者對讀書的熱愛，以及閱讀給人生帶來的樂趣。2.學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過人物的語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容，把握文章的主要內(nèi)容，體會作者情感。2.感悟作者對讀書的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：10課時(shí)

第二單元："月是故鄉(xiāng)明"教學(xué)內(nèi)容：《古詩詞三首》《梅花魂》《桂花雨》《小橋流水人家》教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思念之情。2.體會借景抒情的寫作方法，提高鑒賞能力。3.積累思鄉(xiāng)的詩詞。教學(xué)重難點(diǎn)1.體會作者表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。2.理解借景抒情的寫作手法。教學(xué)課時(shí)：10課時(shí)

第三單元："學(xué)習(xí)說明性文章"教學(xué)內(nèi)容：《鯨》《松鼠》《新型玻璃》《假如沒有灰塵》教學(xué)目標(biāo)1.了解說明性文章的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。2.體會作者準(zhǔn)確、生動的表達(dá)，感受說明性文章的趣味性。3.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握說明事物的方法，體會說明文的語言特點(diǎn)。2.學(xué)會運(yùn)用說明方法準(zhǔn)確地說明事物。教學(xué)課時(shí)：10課時(shí)

第四單元："生活的啟示"教學(xué)內(nèi)容：《釣魚的啟示》《落花生》《通往廣場的路不止一條》《珍珠鳥》教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生把握課文主要內(nèi)容，體會作者的思想感情，從中受到啟發(fā)。2.學(xué)習(xí)借助具體事例說明道理的寫作方法。3.讓學(xué)生感悟生活中的啟示，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中所講的道理。2.學(xué)習(xí)用具體事例說明道理的寫作方法。教學(xué)課時(shí)：10課時(shí)

第五單元："遨游漢字王國"教學(xué)內(nèi)容：有趣的漢字、我愛你，漢字教學(xué)目標(biāo)1.開展"有趣的漢字"綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。2.學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的策劃和組織能力。3.通過綜合性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)1.感受漢字的趣味性，了解漢字文化。2.學(xué)會制定和實(shí)施活動計(jì)劃。教學(xué)課時(shí)：8課時(shí)

第六單元："父母之愛"教學(xué)內(nèi)容：《地震中的父與子》《慈母情深》《"精彩極了"和"糟糕透了"》《學(xué)會看病》教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生感受父母之愛，理解父母的愛，學(xué)會關(guān)心父母。2.引導(dǎo)學(xué)生通過人物的外貌、語言、動作和心理描寫表現(xiàn)父母之愛的方法。3.激發(fā)學(xué)生與父母之間的情感共鳴，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)1.體會父母之愛的深沉與寬廣。2.學(xué)習(xí)描寫人物的方法來表現(xiàn)父母之愛。教學(xué)課時(shí)：10課時(shí)

第七單元："不忘國恥，振興中華"教學(xué)內(nèi)容：《圓明園的毀滅》《狼牙山五壯士》《難忘九一八》《最后一分鐘》教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解中國近代史上的恥辱，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2.學(xué)習(xí)課文通過描寫環(huán)境、人物言行來表達(dá)情感的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感和振興中華的使命感。教學(xué)重難點(diǎn)1.體會作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)愛國情感。2.學(xué)習(xí)表達(dá)情感的方法。教學(xué)課時(shí)：10課時(shí)

第八單元："走近毛澤東"教學(xué)內(nèi)容：《七律·長征》《開國大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解毛澤東的一些事跡，感受他的偉人風(fēng)采和崇高精神。2.體會作者對毛澤東的崇敬和贊揚(yáng)之情。3.學(xué)習(xí)描寫人物的方法，提高寫作能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.體會毛澤東的精神品質(zhì)，感受作者的情感。2.學(xué)習(xí)描寫人物的方法。教學(xué)課時(shí)：10課時(shí)

五、分單元教案

第一單元："我愛閱讀"

《竊讀記》教案教學(xué)目標(biāo)1.正確讀寫"竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲"等詞語。2.有感情地朗讀課文。抓住主要內(nèi)容，體會竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望。3.學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。教學(xué)重難點(diǎn)1.把握主要內(nèi)容，體會竊讀的滋味，感受作者對讀書的熱愛。2.學(xué)習(xí)作者通過動作、心理描寫來表現(xiàn)竊讀的方法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生分享自己的讀書經(jīng)歷，引出課題《竊讀記》。2.初讀課文，整體感知學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文圍繞"竊讀"寫了哪些事？3.精讀課文，體會情感找出描寫作者竊讀時(shí)動作和心理的句子，體會作者竊讀的滋味。小組討論，交流自己的感受。4.總結(jié)寫法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過動作、心理描寫表現(xiàn)情感的方法。5.拓展延伸讓學(xué)生分享自己印象深刻的讀書經(jīng)歷。6.課堂小結(jié)總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)讀書的重要性。

《小苗與大樹的對話》教案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課的生字新詞，正確讀寫"起碼、通順、可靠、培養(yǎng)、磚頭、堆砌、鼓勵、名譽(yù)、篇章、某種、哲理、膝蓋、受益匪淺、年逾古稀"等詞語。2.有感情地朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。3.能從對話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示，進(jìn)一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動。教學(xué)重難點(diǎn)1.讀懂對話內(nèi)容，明白讀書和學(xué)習(xí)的道理。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用對話展開話題的寫作方法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課介紹季羨林和苗苗，引出課題。2.初讀課文，整體感知學(xué)生默讀課文，思考：課文寫了哪兩個(gè)人的對話？他們在談?wù)撌裁矗?.精讀課文，理解內(nèi)容找出文中關(guān)于讀書和學(xué)習(xí)的句子，引導(dǎo)學(xué)生理解。小組討論，交流自己的收獲。4.總結(jié)啟示引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)從對話中得到的啟示。5.拓展延伸開展讀書交流活動，分享自己的讀書心得。6.課堂小結(jié)鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書。

《走遍天下書為侶》教案教學(xué)目標(biāo)1.正確讀寫"伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種、某種、品味、片段、忽略、意義、方式、傾盆大雨、毫不猶豫"等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。3.把握主要內(nèi)容，體會作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示。4.感受作者對閱讀的熱愛，繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1.理解作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由，感受作者對讀書的熱愛。2.學(xué)習(xí)作者反復(fù)讀書的方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生思考如果獨(dú)自旅行會帶什么，引出課題。2.初讀課文，整體感知學(xué)生自由朗讀課文，思考：作者為什么選擇書作為伴侶？3.精讀課文，體會情感找出描寫作者讀書的句子，體會作者對書的熱愛。小組討論，交流作者反復(fù)讀書的方法。4.總結(jié)寫法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過假設(shè)、設(shè)問等手法表達(dá)情感的方法。5.拓展延伸讓學(xué)生分享自己最喜歡的一本書及原因。6.課堂小結(jié)鼓勵學(xué)生與書為伴，享受閱讀的樂趣。

《我的"長生果"》教案教學(xué)目標(biāo)1.正確讀寫"心扉、吶喊、飽覽、過癮、報(bào)償、駁雜、饋贈、磁石、鍛煉、借鑒、饑腸轆轆、滾瓜爛熟、流光溢彩、津津有味、天長日久、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、囫圇吞棗、不求甚解、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、不言而喻、千篇一律"等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。3.理解課文內(nèi)容，體會作者對書的情感，感悟作者所悟出的道理。4.學(xué)習(xí)作者通過描寫具體事例說明道理的寫作方法。教學(xué)重難點(diǎn)1.理解作者對書的情感及所悟出的道理。2.學(xué)習(xí)作者通過具體事例說明道理的寫作方法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生分享自己與書的故事，引出課題。2.初讀課文，整體感知學(xué)生自由朗讀課文，思考：課文圍繞"長生果"寫了哪些事？3.精讀課文，體會情感找出描寫作者讀書經(jīng)歷和感受的句子，體會作者對書的熱愛。小組討論，交流作者悟出的道理。4.總結(jié)寫法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過具體事例說明道理的寫作方法。5.拓展延伸讓學(xué)生寫一篇關(guān)于讀書的作文。6.課堂小結(jié)強(qiáng)調(diào)書的重要性，鼓勵學(xué)生多讀書。

第二單元："月是故鄉(xiāng)明"

《古詩詞三首》教案教學(xué)目標(biāo)1.會寫"洛、榆、畔、帳"4個(gè)生字。能正確讀寫"洛陽、榆關(guān)、那畔、千帳"等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞。默寫《泊船瓜洲》《秋思》。3.理解詩句的意思，體會詩人表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。4.體會作者借景抒情的方法，感受詩歌的韻味。教學(xué)重難點(diǎn)1.理解詩句含義，體會思鄉(xiāng)之情。2.感受借景抒情的表達(dá)方法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生分享自己對故鄉(xiāng)的情感，引出古詩詞三首。2.初讀古詩，整體感知學(xué)生自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。思考：三首古詩分別表達(dá)了怎樣的情感？3.精讀古詩，理解詩意逐句講解詩句的意思，引導(dǎo)學(xué)生理解。小組討論，體會詩人的思鄉(xiāng)之情。4.體會寫法引導(dǎo)學(xué)生找出借景抒情的句子，體會其表達(dá)效果。5.背誦默寫學(xué)生背誦古詩，進(jìn)行默寫練習(xí)。6.拓展延伸讓學(xué)生收集思鄉(xiāng)的古詩詞，進(jìn)行交流。7.課堂小結(jié)總結(jié)古詩的主題和表達(dá)方法。

《梅花魂》教案教學(xué)目標(biāo)1.會寫"魂、縷、幽、葬、愁、腮、甚、綢、嗚、謂、梳、衰、絹、僑"15個(gè)字。能正確讀寫"靈魂、一縷、幽芳、埋葬、愁悶、腮邊、甚為、綢子、嗚咽、稱謂、梳妝、衰老、手絹、華僑"等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3.理解課文，體會外祖父對祖國深深的眷戀之情。4.領(lǐng)悟梅花的品格和外祖父的思鄉(xiāng)之情之間的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)1.體會外祖父對祖國的眷戀之情。2.理解梅花品格與思鄉(xiāng)之情的聯(lián)系。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課介紹梅花，引出課題。2.初讀課文，整體感知學(xué)生默讀課文，思考：課文圍繞梅花寫了哪些事？3.精讀課文，體會情感找出描寫外祖父動作、神態(tài)和語言的句子，體會他的情感。小組討論，交流外祖父對祖國的眷戀之情。