教師師徒結(jié)對制度?一、制度目的為了充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特制定本教師師徒結(jié)對制度。通過師徒結(jié)對，以老帶新，以新促老，共同提高教育教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

二、結(jié)對原則1.雙向選擇原則師徒雙方根據(jù)自身意愿和實(shí)際情況進(jìn)行雙向選擇，在充分溝通的基礎(chǔ)上確定師徒關(guān)系，以確保師徒結(jié)對能夠真正發(fā)揮作用，雙方都能在結(jié)對過程中有所收獲。2.優(yōu)勢互補(bǔ)原則師傅應(yīng)具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較高的教育教學(xué)水平，徒弟則應(yīng)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。師徒結(jié)對要充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提升。3.共同成長原則師徒結(jié)對不僅是師傅幫助徒弟成長，也是師徒共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過程。在結(jié)對過程中，師徒雙方要相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高自身素質(zhì)。

三、師徒職責(zé)

師傅職責(zé)1.師德傳承以身作則，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，為徒弟樹立良好的師德榜樣。關(guān)心徒弟的思想、工作和生活，幫助徒弟解決工作和生活中的困難，引導(dǎo)徒弟樹立正確的教育觀和價(jià)值觀。2.教學(xué)指導(dǎo)指導(dǎo)徒弟認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備課，每學(xué)期至少聽徒弟[X]節(jié)課，并及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。幫助徒弟掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)組織能力和教學(xué)效果，每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟上[X]節(jié)公開課，并進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。指導(dǎo)徒弟開展教學(xué)研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，選擇研究課題，共同撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例，每學(xué)年至少發(fā)表或獲獎(jiǎng)[X]篇教學(xué)成果。3.班級(jí)管理傳授班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，幫助徒弟了解班級(jí)管理的基本方法和策略，提高班級(jí)管理能力。指導(dǎo)徒弟組織班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每學(xué)期至少參與指導(dǎo)徒弟組織[X]次班級(jí)活動(dòng)。4.專業(yè)引領(lǐng)關(guān)注教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，及時(shí)向徒弟傳遞先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，拓寬徒弟的教育視野。指導(dǎo)徒弟制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展路徑，促進(jìn)徒弟專業(yè)成長。

徒弟職責(zé)1.虛心學(xué)習(xí)尊重師傅，主動(dòng)向師傅請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加師傅組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真聽取師傅的指導(dǎo)意見，按時(shí)完成師傅布置的各項(xiàng)任務(wù)。2.教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期至少上[X]節(jié)匯報(bào)課。積極參與教學(xué)研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文或教學(xué)案例，每學(xué)年至少撰寫[X]篇教學(xué)成果。3.班級(jí)管理虛心向師傅學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極參與班級(jí)管理工作，不斷提高班級(jí)管理能力。認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每學(xué)期至少組織[X]次班級(jí)活動(dòng)。4.自我提升制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并按照規(guī)劃認(rèn)真實(shí)施，不斷提升自己的專業(yè)水平。積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野，提高教育教學(xué)能力。

四、結(jié)對程序1.宣傳動(dòng)員學(xué)校通過教職工大會(huì)、校園網(wǎng)等渠道宣傳師徒結(jié)對制度的目的、意義和要求，鼓勵(lì)骨干教師和青年教師積極參與師徒結(jié)對活動(dòng)。2.個(gè)人申報(bào)符合條件的骨干教師和青年教師填寫《師徒結(jié)對申請表》，明確自己的結(jié)對意愿和目標(biāo)，并提交給學(xué)校教務(wù)處。3.資格審查學(xué)校教務(wù)處對申報(bào)人員的資格進(jìn)行審查，確定師徒結(jié)對候選人名單。4.雙向選擇學(xué)校組織師徒結(jié)對候選人進(jìn)行雙向選擇，雙方在充分溝通的基礎(chǔ)上，確定師徒關(guān)系，并簽訂《師徒結(jié)對協(xié)議書》。5.公布結(jié)對名單學(xué)校將師徒結(jié)對名單在全校范圍內(nèi)公布，并頒發(fā)師徒結(jié)對聘書。

五、考核評(píng)價(jià)1.考核內(nèi)容師德表現(xiàn)：包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等方面。教學(xué)工作：包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)工作，以及教學(xué)效果、教學(xué)研究等方面。班級(jí)管理：包括班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)制度建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)組織等方面。專業(yè)發(fā)展：包括個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定與實(shí)施、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)、發(fā)表或獲獎(jiǎng)教學(xué)成果等方面。2.考核方式自我評(píng)價(jià)：師徒雙方每學(xué)期末對自己在結(jié)對過程中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)校組織學(xué)生對徒弟的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解徒弟的教學(xué)效果和學(xué)生滿意度。同行評(píng)價(jià)：學(xué)校組織同行教師對徒弟的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解徒弟的教學(xué)水平和教學(xué)能力。學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校教務(wù)處對師徒結(jié)對工作進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)，綜合考慮師徒雙方的各項(xiàng)表現(xiàn)，確定考核結(jié)果。3.考核結(jié)果運(yùn)用對考核優(yōu)秀的師徒給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并在績效工資、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予優(yōu)先考慮。對考核不合格的師徒進(jìn)行誡勉談話，要求其限期整改。如整改后仍不合格，解除師徒結(jié)對關(guān)系。

六、激勵(lì)措施1.設(shè)立師徒結(jié)對專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金學(xué)校設(shè)立師徒結(jié)對專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對在師徒結(jié)對活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)基金用于表彰優(yōu)秀師徒、支持師徒開展教學(xué)研究和培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。2.優(yōu)先推薦參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)先推薦在師徒結(jié)對活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為青年教師的專業(yè)成長提供更多機(jī)會(huì)。3.在職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予傾斜學(xué)校在職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)評(píng)先中，對在師徒結(jié)對活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒給予傾斜，優(yōu)先考慮推薦。

七、保障措施1.組織保障學(xué)校成立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)副校長擔(dān)任副組長，教務(wù)處、教研室等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定師徒結(jié)對制度、指導(dǎo)師徒結(jié)對工作、協(xié)調(diào)解決師徒結(jié)對過程中出現(xiàn)的問題等。2.制度保障學(xué)校建立健全師徒結(jié)對各項(xiàng)規(guī)章制度，明確師徒雙方的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范師徒結(jié)對工作流程，確保師徒結(jié)對工作順利開展。3.經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立師徒結(jié)對專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于師徒結(jié)對活動(dòng)的組織、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的開支，為師徒結(jié)對工作