2025年小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會在2025年，我有幸參加了一次關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的理解，也讓我在實(shí)踐中反思自己的教學(xué)方法，探索如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、教學(xué)方法、實(shí)踐案例等多個(gè)方面，以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會。培訓(xùn)的開篇，專家詳細(xì)闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的概念。核心素養(yǎng)不僅僅是知識的積累，更是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括數(shù)學(xué)思維、解決問題的能力、數(shù)感、空間觀念等。這些素養(yǎng)不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要，也對學(xué)生的其他學(xué)科學(xué)習(xí)和未來生活有著深遠(yuǎn)的影響。通過這一闡述，我意識到，作為一名小學(xué)教師，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是我的重要職責(zé)。在接下來的課程中，專家分享了多個(gè)有效的教學(xué)策略和方法。比如，問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)（PBL）被強(qiáng)調(diào)為一種非常有效的教學(xué)方式。通過設(shè)置真實(shí)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。這種教學(xué)方式讓我想起自己的課堂實(shí)踐。在以往的教學(xué)中，我往往更注重知識的傳授，忽視了學(xué)生在解決實(shí)際問題中的思維訓(xùn)練。經(jīng)過反思，我認(rèn)識到，未來的課堂中，我需要更多地引入問題導(dǎo)向的活動，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。培訓(xùn)中，專家還強(qiáng)調(diào)了合作學(xué)習(xí)的重要性。通過小組合作，學(xué)生可以相互交流，分享不同的解題思路和方法。這不僅能增強(qiáng)他們的溝通能力，還能讓他們在合作中學(xué)習(xí)到更多的知識。在我以往的教學(xué)中，雖然也有小組活動，但大多是以教師為中心，學(xué)生的參與度不高。通過培訓(xùn)，我意識到，未來的課堂中，我需要更加注重學(xué)生之間的互動，設(shè)計(jì)一些能激發(fā)他們合作精神的任務(wù)，讓他們在小組中共同探討、共同解決問題。在分享實(shí)踐案例時(shí)，一位優(yōu)秀教師展示了她如何在課堂中運(yùn)用游戲化教學(xué)來提升學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。她通過設(shè)計(jì)趣味數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這樣的教學(xué)方式讓我深受啟發(fā)。作為一名教師，除了傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。未來，我也想嘗試將游戲元素融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。除了上述教學(xué)方法，培訓(xùn)中還涉及了對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。專家指出，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維需要重視思維過程的引導(dǎo)，而不僅僅是答案的正確性。這讓我想到，在以往的教學(xué)中，我有時(shí)會過于關(guān)注學(xué)生的最終答案，而忽視了他們在解題過程中的思考和策略。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的思維過程，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和解題思路，幫助他們在思考中提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。培訓(xùn)結(jié)束后，我對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了深刻反思。雖然我在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)方面，還有很多需要改進(jìn)的地方。我意識到，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。未來，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：首先，設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。通過問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生將知識與實(shí)踐相結(jié)合，提升他們的解決問題能力。其次，注重課堂氛圍的營造，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表達(dá)。在課堂中創(chuàng)造一個(gè)開放的環(huán)境，讓學(xué)生敢于提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。再次，結(jié)合游戲化教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為學(xué)生設(shè)計(jì)一些趣味數(shù)學(xué)游戲，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的樂趣。最后，加強(qiáng)對學(xué)生思維過程的關(guān)注。鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的思考過程，通過同伴互評和教師指導(dǎo)，幫助他們在解題過程中不斷反思和提升。通過這次培訓(xùn)，我對小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識，明確了自己的改進(jìn)方向。未來，我將不斷探索和實(shí)踐