《無機(jī)非金屬材料說課》人教版必修第二冊第五章——《化工生產(chǎn)中的重要非金屬材料》第三節(jié)《無機(jī)非金屬材料》

CONTENTS目錄教材分析01學(xué)情分析02課標(biāo)分析03教學(xué)目標(biāo)04教法學(xué)法05教學(xué)過程06板書設(shè)計0701PARTONE教材分析教材分析學(xué)情分析課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計教材分析學(xué)情分析課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計

舊課標(biāo)：是從非金屬元素的視角出發(fā)，關(guān)注的是硅及其化合物性質(zhì)的教學(xué)。

新課標(biāo)：強(qiáng)調(diào)的是從材料的視角關(guān)注無機(jī)非金屬材料及其性能，由其結(jié)構(gòu)決定性能，凸顯材料對社會發(fā)展及生產(chǎn)生活的重要意義。因此，本節(jié)教學(xué)設(shè)計始終圍繞材料視角，從材料的性能引發(fā)對材料結(jié)構(gòu)的思考，進(jìn)而探究材料的制備與合成，再到材料的選擇與發(fā)展，在這樣的背景下學(xué)習(xí)單質(zhì)硅、二氧化硅及硅酸鹽的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與制備、提純等核心內(nèi)容。02PARTTWO學(xué)情分析不足：位構(gòu)性的應(yīng)用不熟練第一次從材料角度學(xué)習(xí)元素信息整合能力不足已有知識：氧化還原反應(yīng)元素化合物的學(xué)習(xí)方法（價態(tài)、分類）元素周期律“位-構(gòu)-性”認(rèn)知模型待構(gòu)建能力：處理和概括文本信息的能力通過物質(zhì)轉(zhuǎn)化、元素周期律，推斷物質(zhì)制備和提純方法的能力已有能力：具備了從文本中獲取和梳理信息的能力初步具備對結(jié)構(gòu)進(jìn)行微觀探析的能力教材分析學(xué)情分析課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計03PARTTHREE課標(biāo)分析教材分析學(xué)情分析課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計內(nèi)容要求：教材分析學(xué)情分析課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計學(xué)業(yè)要求：04PARTFOUR教學(xué)目標(biāo)2.通過推理和掌握硅的制備和提純過程，增強(qiáng)學(xué)生從元素價態(tài)角度預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)和變化的認(rèn)知水平，初步形成固體物質(zhì)分離提純的模型，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任的核心素養(yǎng)。

1.通過對傳統(tǒng)硅酸鹽材料生產(chǎn)原料、性能的了解，加深學(xué)生對材料研究中結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途這一思想方法的理解。教材分析學(xué)情分析課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計教材分析學(xué)情分析課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計3.感受材料的發(fā)展，認(rèn)識新材料的開發(fā)對人類生產(chǎn)、生活的重要影響，學(xué)會關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點問題。4.了解硅酸鹽、硅、二氧化硅的用途，能夠?qū)Σ牧项愋瓦M(jìn)行判斷

教材分析學(xué)情分析課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)重點：1.從微觀的結(jié)構(gòu)分析，硅酸鹽材料具有廣泛用途的原因2.引導(dǎo)學(xué)生思考分析并掌握高純硅的制備和提純過程3.硅酸鹽材料、硅、二氧化硅的用途教學(xué)難點：1.對硅酸鹽微觀結(jié)構(gòu)的理解，結(jié)構(gòu)-性質(zhì)-用途這一模型的深入

理解與掌握，宏觀辨析與微觀探究核心素養(yǎng)的培養(yǎng)2.對高純硅的制備和提純過程的掌握05PARTFIVE教法學(xué)法教材分析學(xué)情分析課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計問題啟發(fā)法情境引入法討論交流法合作探究法教法學(xué)法

以學(xué)促教以教輔學(xué)歸納總結(jié)法06PARTSIX教學(xué)過程0001第一課時：傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料

內(nèi)容設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)計設(shè)計意圖環(huán)節(jié)1:提出問題何為材料以文本閱讀的形式介紹材料的含義、分類及重要性；提供材料發(fā)展時間線感受材料的發(fā)展，認(rèn)識材料與社會發(fā)展的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣02第一課時：傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料

內(nèi)容設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)計設(shè)計意圖環(huán)節(jié)2:創(chuàng)設(shè)情景硅酸鹽材料的應(yīng)用提供硅酸鹽材料的應(yīng)用情景，學(xué)生閱讀教材，總結(jié)陶瓷、水泥、玻璃的成分及應(yīng)用；拓展玻璃生產(chǎn)中的化學(xué)反應(yīng)感受中國傳統(tǒng)文化魅力，了解硅酸鹽材料生產(chǎn)原料、性能及用途；培養(yǎng)學(xué)生處理和概括文本信息的能力03第一課時：傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料

內(nèi)容設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)計設(shè)計意圖環(huán)節(jié)3:微觀探究硅氧四面體帶領(lǐng)學(xué)生，結(jié)合資料卡片與元素周期律，探究硅酸鹽的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系加強(qiáng)學(xué)生對“位-構(gòu)-性”模型的應(yīng)用能力，加深學(xué)生對結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途的理解04第一課時：傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料

內(nèi)容設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)計設(shè)計意圖環(huán)節(jié)4:總結(jié)歸納提出新問題對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，同時對材料的應(yīng)用與發(fā)展提出新的疑問幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，同時提出疑問，引發(fā)學(xué)生對下一課時內(nèi)容的好奇01第二課時：新型非金屬材料

內(nèi)容設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)計設(shè)計意圖環(huán)節(jié)1:創(chuàng)設(shè)情景新型材料的應(yīng)用介紹光伏發(fā)電站、2022年北京冬奧會石墨烯發(fā)熱服，提出問題：新型無機(jī)材料和傳統(tǒng)材料的區(qū)別承接上一課時的問題，走入新型無機(jī)非金屬材料02第二課時：新型非金屬材料

內(nèi)容設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)計設(shè)計意圖環(huán)節(jié)2:視頻展示沙子到芯片介紹我國芯片發(fā)展現(xiàn)狀，引發(fā)對高純硅制備的好奇，觀看點沙成芯視頻；結(jié)合元素周期律認(rèn)識硅單質(zhì)；再結(jié)合資料卡片，讓學(xué)生討論從石英砂制取高純硅的流程培養(yǎng)愛國情懷；掌握硅的制備提純過程及硅的用途；提高學(xué)生從價態(tài)角度預(yù)測物質(zhì)性質(zhì)和變化的能力；對物質(zhì)制備和提純有進(jìn)一步的了解03第二課時：新型非金屬材料

內(nèi)容設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)計設(shè)計意圖環(huán)節(jié)3:創(chuàng)設(shè)情景光導(dǎo)纖維閱讀光導(dǎo)纖維的介紹，通過二氧化硅的結(jié)構(gòu)，了解二氧化硅的性質(zhì)，從分類角度了解二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)了解二氧化硅的物化性質(zhì)及用途，應(yīng)用分類思想學(xué)習(xí)物質(zhì)04第二課時：新型非金屬材料

內(nèi)容設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)計設(shè)計意圖環(huán)節(jié)4:創(chuàng)設(shè)情景其他新型材料閱讀新型陶瓷、碳納米材料等新型無機(jī)非金屬材料的性質(zhì)與應(yīng)用認(rèn)識新材料的開發(fā)對人類生產(chǎn)生活的重要影響；體會科技已經(jīng)發(fā)展到由需求構(gòu)建材料的水平05第二課時：新型非金屬材料

內(nèi)容設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)計設(shè)計意圖環(huán)節(jié)5:視頻總結(jié)播放視頻，介紹中國芯片本地化進(jìn)展不斷