2024九年級英語下冊Unit10GetReadyfortheFutureLesson57BestWishes教學實錄（新版）冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024九年級英語下冊Unit10GetReadyfortheFutureLesson57BestWishes

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2024年2月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習最佳祝愿的表達方式，學生能夠提高語言運用能力，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維，同時提升自主學習能力和合作學習技能。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的對話和閱讀。他們對英語的語音、語調(diào)和基本的句型結構有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本節(jié)課的學生對英語學習興趣較高，尤其對與未來相關的主題感興趣。他們在聽力和口語方面表現(xiàn)較好，但在寫作和語法運用上可能存在一些困難。學習風格上，多數(shù)學生偏好通過實踐和互動來學習，但也有部分學生更傾向于獨立閱讀和思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在處理復雜句型和長句時可能感到困難，尤其是在理解句意和語法結構上。此外，對于不同文化背景下的祝福表達可能不熟悉，這可能會影響他們在實際交流中的應用。此外，學生的詞匯量可能不足以支持他們寫出豐富多樣的祝福語，這也是一個潛在的挑戰(zhàn)。教學方法與策略1.教學方法：采用任務型教學法和合作學習法，以激發(fā)學生的主動參與和互動。

2.教學活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬在不同場合使用最佳祝愿的表達；進行小組討論，讓學生分享各自文化中的祝福方式。

3.教學媒體：利用多媒體課件展示不同文化背景下的祝福語實例，以及相關的圖片和視頻資料，以增強學生的文化意識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布PPT和視頻，要求學生預習最佳祝愿的常用表達和不同文化背景下的祝福方式。

設計預習問題：圍繞“如何在不同場合恰當?shù)厥褂米罴炎Ｔ浮?，設計問題如“你認為在正式場合和非正式場合的祝福有何不同？”

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺監(jiān)控學生提交預習筆記的情況，確保所有學生都參與了預習。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，了解基本表達和不同文化背景。

思考預習問題：學生思考并記錄不同場合下使用祝福語的差異。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習引導學生自主學習。

信息技術手段：利用在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

讓學生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放一段關于未來職業(yè)發(fā)展的視頻，引出“BestWishes”的主題。

講解知識點：講解最佳祝愿的常用句型和表達方式，如“Bestofluck”和“Mayyousucceed”。

組織課堂活動：進行小組討論，讓學生根據(jù)不同的場合設計祝福語。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的句型和表達。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，設計祝福語。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學生理解句型和表達。

實踐活動法：通過小組討論和設計祝福語，讓學生在實踐中應用所學。

作用與目的：

讓學生深入理解并掌握最佳祝愿的表達方式。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學生寫一篇短文，表達對朋友或家人的祝福。

提供拓展資源：推薦相關英語文化書籍和網(wǎng)站，供學生深入了解不同文化中的祝福方式。

學生活動：

完成作業(yè)：學生完成短文作業(yè)，鞏固所學。

拓展學習：學生利用推薦資源進行進一步學習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：學生通過作業(yè)和拓展學習反思自己的學習過程。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，并通過拓展學習提升文化意識。學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生們在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力等方面取得了顯著的效果。

1.語言能力方面：

（1）詞匯積累：通過學習最佳祝愿的常用表達和不同文化背景下的祝福方式，學生掌握了大量的相關詞匯，如“bestwishes”、“allthebest”、“mayyousucceed”等。

（2）語法運用：學生在課堂上通過實際運用，提高了對復雜句型和長句的理解能力，如定語從句、虛擬語氣等。

（3）口語表達：學生在角色扮演和小組討論中，能夠流利地運用所學知識進行口語交流，表達自己的祝福。

（4）寫作能力：學生在課后作業(yè)中，能夠運用所學知識，撰寫一篇富有情感和創(chuàng)意的祝福短文。

2.文化意識方面：

（1）了解不同文化背景下的祝福方式：學生通過學習，了解了不同文化背景下祝福語的差異，增強了跨文化交際意識。

（2）尊重和理解不同文化：學生在學習過程中，學會了尊重和理解不同文化，為今后的國際交流奠定了基礎。

3.思維品質(zhì)方面：

（1）批判性思維：學生在課堂上針對不同文化背景下的祝福方式進行了討論，培養(yǎng)了批判性思維。

（2）創(chuàng)新思維：學生在設計祝福語時，充分發(fā)揮了創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的祝福語。

4.學習能力方面：

（1）自主學習能力：學生在課前預習、課中參與和課后拓展等方面，展現(xiàn)了較強的自主學習能力。

（2）合作學習能力：學生在小組討論和角色扮演中，與同伴合作，共同完成任務，提高了合作學習能力。

（3）問題解決能力：學生在遇到困難時，能夠積極思考，尋求解決問題的方法，提高了問題解決能力。

（4）反思總結能力：學生在課后作業(yè)和拓展學習中，對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提高了反思總結能力。重點題型整理1.完形填空題

題型示例：閱讀以下短文，從短文后的每個選項中選出可以填入空白處的最佳選項。

短文：

Ifyouaregoingtoattendajobinterview,it'simportanttogiveagoodimpression.Onewaytodothisistosaysomethingnicetotheinterviewer.Forexample,youcansay"______"towishthemagoodday.

A.Goodmorning

B.Bestwishes

C.Goodluck

D.Allthebest

答案：B

2.翻譯練習題

題型示例：將以下句子翻譯成英語。

你即將開始新的旅程，祝愿你一切順利。

答案：Youareabouttoembarkonanewjourney.Mayyouhaveallthebest.

3.詞匯匹配題

題型示例：將下列詞匯與相應的意思匹配。

A.allthebest1.祝你一切順利

B.bestofluck2.祝你成功

C.mayyousucceed3.祝你早日康復

D.wishyouwell4.祝你有個美好的一天

答案：A-1,B-2,C-3,D-4

4.寫作題

題型示例：假設你是一位即將畢業(yè)的學生，給老師寫一封感謝信，表達你對老師的感激之情，并祝愿老師未來一切順利。

答案示例：

DearTeacher,

Iwouldliketotakethisopportunitytoexpressmyheartfeltgratitudeforalltheguidanceandsupportyouhaveprovidedmethroughoutmyschoolyears.Yourdedicationandpassionforteachinghaveinspiredmetostriveforexcellence.

AsIpreparetostepintothefuture,Iwanttowishyouallthebestinyourownjourney.Mayyoucontinuetoshareyourknowledgeandwisdomwithfuturegenerations,andmayyourdaysbefilledwithhappinessandsuccess.

Thankyouonceagainforeverything.

Sincerely,

[YourName]

5.文化對比題

題型示例：比較中西方文化中表達祝福的方式，并說明差異。

答案示例：

InWesternculture,itiscommontosay"bestwishes"or"allthebest"whenwishingsomeoneluckorsuccess.InChineseculture,peopleoftensay"祝你一路順風"(zhùnǐyīlùshùnfēng)or"祝你前程似錦"(zhùnǐqiánchéngsìjǐn)toexpresssimilarsentiments.Whilebothculturesconveywellwishes,theexpressionsandthecontextinwhichtheyareusedcandiffer.內(nèi)容邏輯關系①知識點：

-最佳祝愿的表達方式

-不同文化背景下的祝福習慣

-日常交流中的禮貌用語

②詞：

-Bestwishes

-Allthebest

-Goodluck

-Mayyousucceed

-Mayyouhaveaprosperou